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文檔簡介

1、循環(huán)小數(shù)循環(huán)小數(shù)第三單元小數(shù)除法第三單元小數(shù)除法一、創(chuàng)設(shè)情境,引入新課一、創(chuàng)設(shè)情境,引入新課一、創(chuàng)設(shè)情境,引入新課一、創(chuàng)設(shè)情境,引入新課 從前有座山,山里有個廟。廟里有個老和尚在給小和尚講故事。講什么呢? 從前有座山,山里有個廟。廟里有個老和尚在給小和尚講故事。講什么呢? 從前有座山,山里有個廟。廟里有個老和尚在給小和尚講故事。講什么呢? 一、創(chuàng)設(shè)情境,引入新課一、創(chuàng)設(shè)情境,引入新課春春夏夏秋秋冬冬一、創(chuàng)設(shè)情境,引入新課一、創(chuàng)設(shè)情境,引入新課一、創(chuàng)設(shè)情境,引入新課一、創(chuàng)設(shè)情境,引入新課40075 _余數(shù)總是重復出現(xiàn)“25”。商的小數(shù)部分總是重復出現(xiàn)“3”。繼續(xù)除下去,永遠也除不完。5.333

2、你發(fā)現(xiàn)了什么?二、自主探究,構(gòu)建新知二、自主探究,構(gòu)建新知先計算,再說一說這些商的特點。先計算,再說一說這些商的特點。2818 _78.611 _1.555 7.14545 二、自主探究,構(gòu)建新知二、自主探究,構(gòu)建新知5.333 1.555 7.14545 商的小數(shù)部分從第二位起從第二位起,數(shù)字“45”依次不斷重復出現(xiàn)。商的小數(shù)部分從第一位起從第一位起,數(shù)字“3”依次不斷重復出現(xiàn)。商的小數(shù)部分從第一位起從第一位起,數(shù)字“5”依次不斷重復出現(xiàn)。二、自主探究,構(gòu)建新知二、自主探究,構(gòu)建新知5.333 1.555 7.14545 一個數(shù)的小數(shù)部分,從某一位起從某一位起,一個數(shù)字或者幾個數(shù)字依次不斷重

3、復依次不斷重復出現(xiàn)出現(xiàn),這樣的小數(shù)叫做循環(huán)小數(shù)循環(huán)小數(shù)。二、自主探究,構(gòu)建新知二、自主探究,構(gòu)建新知練一練:下面哪些數(shù)是循環(huán)小數(shù)?練一練:下面哪些數(shù)是循環(huán)小數(shù)?0.426426 ( )不是不是1.444 ( )6.32121 ( )3.1415926 ( )是是不是不是是是二、自主探究,構(gòu)建新知二、自主探究,構(gòu)建新知想一想想一想:(1)什么是循環(huán)節(jié)循環(huán)節(jié)?(2)怎樣用簡便記法簡便記法表示循環(huán)小數(shù)?二、自主探究,構(gòu)建新知二、自主探究,構(gòu)建新知想一想想一想:(1)什么是循環(huán)節(jié)循環(huán)節(jié)? 一個循環(huán)小數(shù)的小數(shù)部分,依次不斷重復出現(xiàn)的數(shù)字,就是這個循環(huán)小數(shù)的循環(huán)節(jié)循環(huán)節(jié)。 如:如: 5.333的循環(huán)節(jié)是3

4、。 7.14545的循環(huán)節(jié)是45。 6.9258258的循環(huán)節(jié)是258。 讀作:五點三,三循環(huán)寫作:5.3二、自主探究,構(gòu)建新知二、自主探究,構(gòu)建新知想一想想一想:(2)怎樣用簡便記法簡便記法表示循環(huán)小數(shù)? 寫循環(huán)小數(shù)時,可以只寫第一個循環(huán)節(jié)第一個循環(huán)節(jié),并在這個循環(huán)節(jié)的首位和末位數(shù)字首位和末位數(shù)字上各記一個圓點圓點。 如如:5.333 讀作:六點九二五八,二五八循環(huán)寫作:6.9258二、自主探究,構(gòu)建新知二、自主探究,構(gòu)建新知 寫循環(huán)小數(shù)時,可以只寫第一個循環(huán)節(jié)第一個循環(huán)節(jié),并在這個循環(huán)節(jié)的首位和末位數(shù)字首位和末位數(shù)字上各記一個圓點圓點。 如如:6.9258258 想一想想一想:(2)怎樣用

5、簡便記法簡便記法表示循環(huán)小數(shù)?二、自主探究,構(gòu)建新知二、自主探究,構(gòu)建新知1用簡便形式寫出下面的循環(huán)小數(shù)。用簡便形式寫出下面的循環(huán)小數(shù)。1.5551.7467460.105353寫作:1.5寫作:1.746 寫作:0.1053 二、自主探究,構(gòu)建新知二、自主探究,構(gòu)建新知2計算下面各題,除不盡的先用循環(huán)小數(shù)表示計算下面各題,除不盡的先用循環(huán)小數(shù)表示所得的商,再保留兩位小數(shù)寫出它的近似值。所得的商,再保留兩位小數(shù)寫出它的近似值。2.291.11537.2233.32.08121.256.96 2.08 6.97 二、自主探究,構(gòu)建新知二、自主探究,構(gòu)建新知算一算,想一想:算一算,想一想: 兩個數(shù)

6、相除,如果不能得到整數(shù)商,所得的商會有哪些情況?1516 1.57 0.9375 0.2142857142857 無限小數(shù)無限小數(shù)二、自主探究,構(gòu)建新知二、自主探究,構(gòu)建新知1516 0.93751.57 0.2142857142857有限小數(shù)有限小數(shù)小數(shù)部分的位數(shù)有限的小數(shù)是有限小數(shù)有限小數(shù)。小數(shù)部分的位數(shù)無限的小數(shù)是無限小數(shù)無限小數(shù)。二、自主探究,構(gòu)建新知二、自主探究,構(gòu)建新知小數(shù)有限小數(shù)無限小數(shù)無限不循環(huán)小數(shù)循環(huán)小數(shù)循環(huán)小數(shù)、有限小數(shù)和無限小數(shù)之間的循環(huán)小數(shù)、有限小數(shù)和無限小數(shù)之間的關(guān)系關(guān)系:三、練習鞏固,深化認識三、練習鞏固,深化認識6列豎式計算。列豎式計算。 5.79 6.643.3

7、 58 9.46 0.63 2.012 0.625 1.56 (循環(huán)小數(shù))(循環(huán)小數(shù))(循環(huán)小數(shù))(循環(huán)小數(shù))(有限小數(shù))(有限小數(shù))(循環(huán)小數(shù))(循環(huán)小數(shù))0.0183 _ 三、練習鞏固,深化認識三、練習鞏固,深化認識7寫出下面各循環(huán)小數(shù)的近似值(保留三位寫出下面各循環(huán)小數(shù)的近似值(保留三位小數(shù))。小數(shù))。 1.2911.29090 _ 0.444 _ 7.275 _ 0.444 0.018 7.275三、練習鞏固,深化認識三、練習鞏固,深化認識9你會比較這些小數(shù)的大小嗎?試試看!你會比較這些小數(shù)的大小嗎?試試看! 0.33 0.3 1.23 1.2331.45 1.45 四、課堂小結(jié),暢談收獲四、課堂小結(jié),暢談收獲這節(jié)課你學會了什么?這節(jié)課你學會了什么?有什么收獲?

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