第3課時(shí) 除法的驗(yàn)算_第1頁
第3課時(shí) 除法的驗(yàn)算_第2頁
第3課時(shí) 除法的驗(yàn)算_第3頁
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文檔簡介

1、三年級(jí)上冊教案第四單元 兩、三位數(shù)除以一位數(shù)第3課時(shí) 除法的驗(yàn)算教學(xué)目標(biāo):1. 讓學(xué)生經(jīng)歷用乘法對(duì)除法驗(yàn)算的過程,學(xué)會(huì)用乘法對(duì)除法進(jìn)行驗(yàn)算。2. 讓學(xué)生在解決問題的過程中,學(xué)會(huì)反思、比較、選擇,積累數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)。3. 讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí),激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情。教學(xué)重點(diǎn):掌握除法驗(yàn)算方法。 教學(xué)難點(diǎn):掌握有余數(shù)除法的驗(yàn)算方法。教學(xué)準(zhǔn)備:課件教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)計(jì)算:1.口算熱身。(3分鐘左右)305= 808= 183=244= 426= 244=279= 819= 206=選擇其中12題請(qǐng)學(xué)生說說是怎么算的?二、自學(xué)例4。(15分鐘左右)1.明確例4中的數(shù)學(xué)信

2、息及所需要解決的問題。出示:教材例4情境圖。導(dǎo)入:圖中有哪些數(shù)學(xué)信息?圍繞導(dǎo)學(xué)單進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。2.自學(xué)。在學(xué)生自學(xué)時(shí),教師巡視,了解學(xué)生驗(yàn)算的方法和存在的問題,重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)余數(shù)的處理備用。導(dǎo)學(xué)單(一)(時(shí)間:5分鐘)(1) 根據(jù)所求的問題列出算式。(2) 用豎式解答。(3) 學(xué)生探究沒有余數(shù)的除法的驗(yàn)算方法。(4) 對(duì)照書本第52頁例4(1)的解答,與書本不同在哪里?并進(jìn)行改正。3. 小組交流:交流內(nèi)容:(1) 交流列式和豎式。(2) 怎樣用乘法進(jìn)行驗(yàn)算?導(dǎo)學(xué)單(二)(時(shí)間:5分鐘)(1) 根據(jù)所求的問題列出算式。(2) 用豎式解答。(3) 學(xué)生探究有余數(shù)的除法的驗(yàn)算方法。(4) 對(duì)照書本第

3、52頁例4(2)的解答,與書本不同在哪里?并進(jìn)行改正。4.小組交流: 交流內(nèi)容:怎樣驗(yàn)算有余數(shù)的除法?小結(jié):沒有余數(shù)的除法驗(yàn)算方法,直接用商和除數(shù)相乘,看結(jié)果是否等于被除數(shù)。有余數(shù)的除法驗(yàn)算的方法,用商和除數(shù)相乘的積再加上余數(shù),看結(jié)果是否等于被除數(shù)。比較有余數(shù)和沒有余數(shù)的兩種驗(yàn)算的同異。關(guān)注學(xué)生不同的比較方法,松樹苗的棵樹少而總價(jià)高,可以判斷每棵松樹苗的價(jià)錢貴一些。三、練習(xí)(15分鐘左右)1. 基本練習(xí)想想做做第1、3題追問:余數(shù)1表示什么意思?余下的一個(gè)車輪還夠裝一輛車嗎?45個(gè)輪子最多裝多少輛車?2. 專項(xiàng)練習(xí)想想做做23. 綜合練習(xí)想想做做4、5提醒學(xué)生應(yīng)用題也要驗(yàn)算,結(jié)合題目說說驗(yàn)算的方法和思路。3. 創(chuàng)編練習(xí)。在括號(hào)里填上合適的數(shù):1,

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