閱讀是一個語言心理的猜測過程

1、閱讀教學(xué)設(shè)計初一英語上UNIT6九十中 王輝閱讀是一個語言心理的猜測過程 " （ goodman ）。讀者在對語言層次的詞語進(jìn)行解碼的同時，也在運用自己的知識對文章的下文進(jìn)行預(yù)測，閱讀檢驗自己的預(yù)測、修訂自己的預(yù)測、進(jìn)行新的預(yù)測 整個閱讀過程實際上就是讀者與文章的交互過程。在課堂教學(xué)活動中,無論一節(jié)課的課型是什么,教師的目的只有一個,那就是最大程度上實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),保證學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)。但是在教學(xué)活動過程中,教師只是學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者和組織者,學(xué)生才是課堂的主人。教師要充分體現(xiàn)以人為本的教學(xué)理念,尊重學(xué)生的個體差異,通過學(xué)生親身經(jīng)歷動手實踐操作過程,鼓勵學(xué)生自主探索與合作交流,發(fā)展學(xué)生豐

2、富的想象力,引發(fā)學(xué)生的發(fā)散思維和創(chuàng)新意識,不斷提高解決問題的能力unit 6 My Sisters一、 pre-read （目的在于熟悉話題，預(yù)測內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的興趣和愿望，激活相關(guān)語言）How many sisters does Mike have? Who are they?二、listen to the tape and pay attention to your pronunciation.(聽錄音，注意語音語調(diào)，突出重點詞語。) 單詞/ 短語：funny real三、read quickly and find out the topic sentence

3、s. （快速閱讀，了解大意，掌握閱讀策略，跳讀，掌握基本信息）True or false1 wendy is younger than I am2 lisa really likes computers3 lisa is funny4wendy ofen tells jokes5 Lisa studies very hard四、read more carefully and answer:（分段細(xì)讀，深挖閱讀材料，掌握重點句型、語法，找出段落中心句）paragraph 1 read and finish:what does the first pargragh talk about?parag

4、raph 2 read and fill in the blanks:study old real fun good joke wendy is _than I am .but a little shy. Wendy_likes computers.she is _than I am with computers.lisa is _.she often tells _.but she _hard very well paragraph 3 read and answer:which one do you like between wendy and lisa best ?why?五、

5、討論強(qiáng)化（根據(jù)生活實際，展開討論，也可組織辯論賽）Can you introduce your sistersor your brothers.friends?六、教學(xué)后記針對上述教學(xué)設(shè)計和具體的教學(xué)活動，本人事后有以下幾點思考：、比賽是學(xué)生比較喜歡的學(xué)習(xí)方式。以競賽形式貫穿整個教學(xué)活動是該部分教學(xué)設(shè)計的亮點。在比賽過程中，學(xué)生反應(yīng)積極，討論熱烈，思維活躍，競爭激烈，教學(xué)效果比較令人滿意。同時在教學(xué)過程中，充分并合理安排學(xué)生的合作活動，讓他們在合作探究中共同提高，收到了較好的效果。、只有通過閱讀才能讓學(xué)生理解課文內(nèi)容，并形成一定的閱讀技能。本環(huán)節(jié)通過“提煉大意，情節(jié)捕捉，合作探究和延伸訓(xùn)練”四個步驟，培養(yǎng)學(xué)生概括主題、捕捉細(xì)節(jié)和再現(xiàn)閱讀內(nèi)容的技能。教師同時能注意設(shè)計合適的銜接語言，使各