(完整版)《社戲》導學案及答案

1、十社戲（第一課時）、目標導學1 .掌握文中重點字詞的字音及字意。2 .走近作者和作品，了解作品主要內(nèi)容。3 .理清文章思路，理解景物描寫在小說中的作用。、自主預學1 .初讀課文，借助字典、書下注釋及有關參考資料，完成以下練習。給下列加點字注音。怠慢（）揮掇（）（）蘊藻（）家眷（）漁父（）旺相（）行輩（）r嚇人（）嚇L恐嚇（） 歸省： 鳧水： 自失：怦（）繆叨（）鳧（）蛇立（）踱（）吁氣（）棹（）歸?。ǎ┖澹ǎ?哄哄騙（）聯(lián)動（）理解詞義。消夏：播掇：絮叨：文學常識積累。本文作者,中國現(xiàn)代偉大的、。原名，字,紹興人。著有小說集 、，散文集。七年級我們還學過他的散文 。2 .再讀課文，了解本文主要

2、內(nèi)容，在文中注明你的疑問，并摘要如下三、互動探究（一）交流討論“自主預學”內(nèi)容。（二）再讀課文，師生合作、生生合作，理清課文脈絡。第i頁共ii頁1 這篇文章的中心事件是什么？圍繞這一事件，作者按照怎樣的思路來構(gòu)思全文的？并依此劃分課文結(jié)構(gòu)。2閱讀分析第一部分14 段，討論：哪些事情體現(xiàn)出我的快樂感受？作者所寫的幾件事情之間有什么關系？3閱讀分析第二部分（530 段）這部分著重寫看社戲，先后寫了哪四件事？a、寫看社戲前的波折和轉(zhuǎn)機（59段）。波折一 轉(zhuǎn)機一 波折二 轉(zhuǎn)機二 轉(zhuǎn)機三 b.寫月夜行船，前往看戲（1013段）。這部分寫夜景，從哪幾個方面著筆，使人有身臨其境之感，并找出對應的句子。句子“

3、淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。 ”為什么寫得好，請欣賞。這部分集中描寫景物在文中有何作用？C.寫在趙莊看社戲（1421段）。這部分寫戲臺是按什么順序來寫的？用“仙境”來形容戲臺，有什么作用？d.寫看完社戲后月夜歸航（2230段）。月夜歸航部分主要寫了哪兩件事？文中寫“大白魚”的比喻和老漁父的喝彩，采用怎樣的描寫，有什么作用?放聲朗讀自己喜歡的段落，并把喜歡的原因和同學交流。四、課堂練習（一）同步反饋訓練1 選擇下列句中加點字的注音正確的一項是（）A.歸省shie ng怦用dm B .行輩xing絮叨xfiC. 一哄,hong 潺潺 chdn

4、D.吁氣 xu漁 g f u2填空題。 社 戲 作 者 原 名 ， 字 ， 浙 江 紹 興 人 。 這 篇 小 說 的 中 心 事 件 是，文章按照、 、 的思路來構(gòu)思全文，精彩地記敘了 、 等事情，成功地刻畫了和 等人物，表現(xiàn)了作者對勞動人民的濃厚情感和對美好生活的向往。（二）課內(nèi)閱讀分析。我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。一出門，便望見月下的平橋內(nèi)泊著一只白篷的船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來吩咐“要小心”的時候，我們已經(jīng)點開船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有

5、嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進了。兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑 去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)、悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。那火接近了，果然是漁火；我才記得先前望見的也不是趙莊。那是正對船頭的一叢松柏林，我去年也曾經(jīng)去游玩過，還看見破的石馬倒在地下，一個石羊蹲在草

6、地呢。過了那林，船便彎進了叉港，于是趙莊便真在眼前了。1 第 1 自然段開頭一句說的“我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大”。從描寫方式上看，屬于,“說不出的大”運用的修辭手法是。2上題選句中，“大”字用得好，生動地表現(xiàn)出兒童特有的感覺。從文中我們可以體會出“我”怎樣的心情。 （請用自己的話加以概括）。3第2 自然段中加點的詞“跑”與第 1 自然段的哪個詞相呼應？這兩個詞都寫出了什么樣的情形？4對選文內(nèi)容理解正確的是哪兩項？（）A 第 1 自然段中第三句的 “點” “磕” “退后” “上前”等詞語生動地表現(xiàn)出少年們駕 船技術(shù)的熟練。B 選文有處寫到“豆麥”，都是為了說明水氣里清香

7、的來源。C.第3自然段中的“他”指的是“那聲音”，“那聲音”指的是第 2自然段中的“歌 吹” 。D 作者在第4 自然段中用“果然是漁火”與“也不是趙莊”澄清了第 2 自然段所寫的“漸望見依稀的趙莊”， “料想便是戲臺”的猜測，表現(xiàn)了作者嚴肅認真的寫作態(tài)度。5從選文第1 、 2、 3 自然段中各找出一處直接寫“我”心理活動的語句，用“”標出，然后分別從括號里選出能恰當概括“我”的心理活動的詞語填在橫線上。A 第 1 自然段 （活潑輕松）B 第2 自然段 （急切焦慮）C.第3自然段 （惘然陶醉）6用自己的語言概括上文大意：五、課后作業(yè)1、完成課文規(guī)定的背誦內(nèi)容。2、預習課文第三部分3140 段。（

8、第二課時）、目標導學1 分析作品中感人的人物形象。2感受童真的可貴和友誼的美好。3領會文章的詳略安排。二、自主預學閱讀分析課文第三部分（第3140 段） 。1 這一部分著重刻畫了誰的形象？這一形象的性格特點是什么？（請結(jié)合文中相關語句加以概括）2、六一公公送來的豆“我”覺得沒有昨夜的香；去看社戲也不盡興，為何“我”卻說：“真的，一直到現(xiàn)在，我實在再沒有吃到那夜似的好豆，一一也不再看到那夜似的好 戲了。 ”怎樣理解這個結(jié)尾的深刻含義呢？（提示：真正值得“我”懷念的是什么？）三、互動探究。（ 一 ） 復習檢查：第一課時要求背誦的內(nèi)容。（二）交流討論“自主預習”內(nèi)容。（三）深入探究1 課文中的“我”

9、能不能說就是少年魯迅？2課文開頭三段沒有寫到社戲，能否刪去？為什么？3 社戲中刻畫了好幾個人物，你最喜歡誰？請說出理由。4 .課文敘事有詳有略。略寫在平橋村的情況和看社戲后的余波，詳寫去看社戲的全過程。去看社戲的全過程中，真正寫社戲的內(nèi)容也不多，作者用了不少筆墨寫農(nóng)村小朋友的活動和景物。這是為什么？5 . 賞析語言。第 5 頁 共 11 頁,運用了什么樣的方法寫,這句話的作用是什“似乎聽到鑼鼓的聲音，而且知道他們在戲臺下買豆?jié){喝” 的，表現(xiàn)人物怎樣的心情?“我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大”么？（三）學后總結(jié)。圍繞課文刻畫人物的方法，談談自己的認識和感受。（關鍵詞：雙喜、動作

10、、語言、性格）五、課堂練習閱讀課文第3140段，完成習題。1 .給加點字注音。楫（） 中（）2 .用一句話概括本段文字內(nèi)容。3 .文中寫六一公公主要用了什么描寫方法？寫這個人物在文中起什么作用？4 .結(jié)尾一句“真的，一直到現(xiàn)在，我實在再沒有吃到那夜似的好豆，一一也不再看到 那夜似的好戲了?！痹撊绾卫斫?？六、拓展訓練社戲漣漪于黑暗中，只電腦屏亮著。寫字的時候，想起另一處的光亮來.在那里,四周是田 野和房舍，是大片的黑暗，風沒有方向的四處穿行，打得兩只紙燈籠微微顫動，只舞臺的 燈光 （q 1 ）麗華美，照亮了夜。夜去看戲，七點不到，天已經(jīng)全黑了。遠遠便聽見弦樂聲，一絲一縷地在風里飄 蕩。姑姑拿了把

11、藍色塑料凳，邊走邊回答我的疑問。我是帶著好奇心才去看戲的，這也 是我第一次看社戲。原以為這行當是業(yè)已.消亡了的，只有影視劇中才有。不料它還存在 著，與這個電腦網(wǎng)絡高科技資訊時代共同存在著，倒有些使人驚奇。聽姑姑說，近年來 每到這個節(jié)候村里都會請戲班子來做戲，既為著討個吉利，也為顯顯熱鬧興旺。這大部 分資金是村里先富裕起來的幾個老板出的，功勞 (b u)上記下他們的名字，他們 也樂意顯顯風光。據(jù)說戲班子已經(jīng)來唱了二十多天了，看戲的人是一天比一天多，鄰村的人也都聞訊而來。我到的那晚，只見里三層，外三層，足有千多個人?！斑@么多戲迷？"我驚訝。姑姑說每天都有這么多人。戲每天下午和晚上各演一場

12、。地點在大隊的曬谷場，戲臺是臨時 搭建的。觀眾席還拉了藍色頂蓬。前面用了八只打廣告牌的射燈，還用了現(xiàn)在舞臺常用的 可以變換背景的光幕，臺上拉了四重的幕布，紅、黃、藍、白四色，一進一進來造成一種 縱深感。右邊坐了四五個樂師， 有拉二胡的、彈琵琶的、持快板的、敲鑼打鼓的、指揮的， 可能是人手節(jié)儉上的需要，一人往往兼多重功能。關于戲班子，故事不少。唱戲入了魔，戲里戲外，虛虛實實，真真假假。像霸王 別姬里的張國榮，唱著唱著弄不清自己是否女兒身了。我對戲班的好奇可能是源于對那一樣的生活方式，也因為這是在這片大地上消失過后又蘇醒的一門民間藝術(shù)。唱戲既是他們的謀生之道，也是他們的興趣所在。在野地里聽戲?qū)嵲诒?/p>

13、戲院里更過 (yin),盡可以嗑瓜子吃甘蔗，小孩子在 人縫里擠來擠去，外圍有賣羊肉串的、糖葫蘆的，有賣茶葉蛋、蘭花香干的，人人臉上都 喜氣盈盈的，好像過節(jié)一般，還有人放鞭炮。那晚看的是白蛇傳，越劇原是文戲多，不過為了迎合觀眾愛熱鬧的心理，加了 不少雜耍和打斗場面，演員是賣力地演，觀眾是由衷地笑與喝彩，也有像專業(yè)評論家般品 頭論足的，猶感不足，還跟著搖頭晃腦哼上幾句。 跟京戲不同的是，唱越劇的基本是女子， 聲音有江南水鄉(xiāng)柔韻，聽慣了，乍聞一男武生粗嘎的唱腔，心中竟會驚一下，驚他 (r6u l n) 了那份柔軟。我只是喜歡那種熱鬧，于千人仰望中燈與光影的美，男女主角的凄 (ce)纏 綿，丫環(huán)的活潑

14、，反角的毒辣，很概念化的真善惡，因其分明，黑是黑，白是白，不像現(xiàn) 實的灰灰難辨，倒使人感到簡單的可喜，還有那么簡單的道具，只是一張桌子，兩只紅漆 的圓凳，便成就了一個家，一個天地，使故事完滿了。世間萬物原來是沒有的，舞臺是空 的，卻隨處可妙手生花，揚手間，那扇不存在的門就打開了，那船，那水都來了，那是韻致。倘若能耐得下心靜靜看，會發(fā)現(xiàn)越劇有簡單而緩慢的美，它如似水流年，淺淡雍容。這個戲班子有二十六七人，隊里把一間大倉庫打掃干凈供他們住。我去看了看，那里有張八仙桌，一個老婦人在洗菜。一根鐵絲上晾了些花花綠綠的戲服。另一側(cè)，用一塊布隔著，是他們睡覺的所在， 打了地鋪。演員也好，跑龍?zhí)椎囊埠?，在戲?/p>

15、，是千金小姐， 是落難公子，是王公貴族，卸了妝，通通打回原形，依然是普通一員。而那燈光(cu1 c cn)的光景里，她們與觀眾為同一個華麗的夢沉醉。我童年以及少年時期所向往的正是這樣吉普賽式的生活方式，身無長物.,隨時可拔 營而走，到得一處是一處。也不需要太多錢，與自然相親相愛著，做自己喜歡做的事。不 過真實的生活大概不會如想像這么簡單。想象是美人如立在云端。就像我眼中所見那小小舞臺卻上演搖 (ye)生姿的人生，世態(tài)人情。因其虛幻，所以美麗。戲還在咿咿唔唔地唱，快十點了，夜涼如水，三三兩兩，有些人走了，但大多數(shù)人還精神地看著。又是一陣鞭炮聲，和應著不遠處的幾聲犬吠。那賣茶葉蛋的老人悠長地吆 喝

16、了一聲：“茶葉蛋要嗎？五角一只！ ”1 .據(jù)拼音在文中橫線上寫出漢字。2 .解釋第節(jié)、第節(jié)中加點詞語。業(yè)已：身無長物：3 .聯(lián)系上下文，說出文中劃線指示代詞所指代的內(nèi)容?！傲硪惶幍墓饬痢?：“這行當“：“那樣的生活方式“ ：“這樣吉普賽式的生活方式“ ：4 .文中“我”喜歡社戲的什么？又不喜歡社戲的什么?5 .說說你對第節(jié)中最后一句“因其虛幻，所以美麗”的理解。6 .比較漣漪的社戲與魯迅的社戲，它們有什么不同點？(分點列出)第8頁共11頁社戲第一課時參考答案二、1（1） dm xu d d cu a n duo f u y 1 wen ju cn du ozh ao x u f u xi mg

17、x i ng h eng消夏：過夏天。歸?。夯丶姨酵改浮x掇：從旁鼓動人（做某事），慫恿。鳧水：游水。絮叨：形容說話啰唆，來回地說。自失：完全為笛聲所陶醉，仿佛自身都不存在了。魯迅文學家、思想家、革命家周樹人豫才 浙江 吶喊 彷徨朝花夕拾從百草原到三味書屋。2疑問摘要（略）3、 1、看社戲盼看社戲去看社戲懷念社戲2、在這里“得到優(yōu)待”；可以免念“秩秩斯干幽幽南山”；有釣蝦、放牛等樂事；可以到趙莊去看社戲。（ 2）前三件事情為盼看社戲作了鋪墊，突出了看社戲是在平橋村最大的樂事。3.看社戲前的波折，月下出航，船頭看戲，月夜歸航。 a 波折：叫不到船；不準和別人同去。轉(zhuǎn)機：八叔的航船回來了；少年們

18、愿意和“我”一起去； “寫包票”保證不出事。b從這幾個方面著筆：視覺、觸覺、嗅覺、聽覺，對應的句子見課文（略）；賞析句子：用孩子的眼光來看，以動寫靜，寫出行船的快，反襯“我”想看社戲的急迫心情；這部分集中寫景，描寫細致逼真，表現(xiàn)了 “我”去看社戲時興奮愉快的心情和對江南農(nóng)村美景的熱愛。c 由遠及近。這一比喻生動貼切，表現(xiàn)了月色下“模糊”的戲臺境界的美妙和“我”心情的愉悅。d行船的情景和偷吃羅漢豆吃的事。采用側(cè)面描寫，烘托伙伴們駕船技術(shù)高超，船行速度之快；表現(xiàn)孩子們歡快愉悅的心情。4、 （一）1 D2 周樹人 豫才 看社戲 盼看社戲去看社戲懷念社戲月下航船歸途偷豆吃雙喜和六一公公（二）1 心理描

19、寫夸張2愿望終于實現(xiàn)時，“我”內(nèi)心獲得了無比的暢快和喜悅之情。3 “跑”與“飛”相呼應，寫出了船行速度快的特點。4 A C5 A 我很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。（輕松）B 但我卻還以為慢（急切）C我的心也沉靜。然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里（陶醉）。6去趙莊看社戲途中“我”的見聞和感受。社戲第二課時參考答案3、 1六一公公寬厚、淳樸、熱情好客。2因為那夜的豆是和雙喜、阿發(fā)等農(nóng)民孩子一起吃的，豆香，值得懷念，但更值得懷念的是那些小朋友天真活潑、熱情好客的性格，淳樸無私的品德和純真的友誼。那夜的戲，是和小朋友們一起看的，看戲前后那豐富有趣的生活是值得留戀的。4、 1本文是篇小說，所以即使文中“我”有少年魯迅的影子，但絕對不能等同于他本人。2 不能刪去，因為雖然沒有寫到社戲，但卻為社戲的盼望作了很好的鋪墊，展現(xiàn)了去看社戲的環(huán)境。3 、 以雙喜為首的農(nóng)民孩子是招人喜愛、令人贊佩的。他們具有天真活潑、幼稚頑皮的孩子氣， 又不乏聰明機智。他們熱情誠懇，爽直無私，既愛勞動又會勞動（言之有理即可）。4 .為了更好地表達中心意思?！拔摇?所懷念的并不是看社戲本