寫出真情實感

1、歡迎光臨王村中心學(xué)校 702 程紅真實 寫出真情在模仿的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)寫記敘文作文中要說真話訴真情。做人要做真人，不虛偽造作。我還有一個毛病就是遇到寫文章就會頭痛。我寫一篇文章最少要想半個小時才能想出開頭。.，所以我不敢輕易下筆，每次都想得我頭痛。 -有人如是說不知道寫什么不知道寫什么不知道怎么寫。不知道怎么寫。寫出真實，寫出真情，以情動人。 俗話說得好，文章不是無情物。如果你的文章能感俗話說得好，文章不是無情物。如果你的文章能感染讀者，震撼讀者的心靈，你的文章就成功了。染讀者，震撼讀者的心靈，你的文章就成功了。 本次作文就要求大家在模仿的基礎(chǔ)上練習(xí)寫一篇真本次作文就要求大家在模仿的基礎(chǔ)上練習(xí)寫一

2、篇真情實感的作文情實感的作文(寫自己熟悉的內(nèi)容，寫出自己真實的感情）寫自己熟悉的內(nèi)容，寫出自己真實的感情）秘 訣老師寄語 要說真話，不講假話。假話全不講，真話不全講。就是不一定把所有的話都說出來，但說出來的話就一定是真話。 季羨林 季羨林（季羨林（19112009）佳作引路一杯濃茶一杯濃茶 剛上完體育課，我干渴萬分，于是到飲水房，抽出一個杯子，倒剛上完體育課，我干渴萬分，于是到飲水房，抽出一個杯子，倒好茶葉，正準(zhǔn)備倒開水時，王老師進來了。她見到我，笑著放下水杯，好茶葉，正準(zhǔn)備倒開水時，王老師進來了。她見到我，笑著放下水杯，幫我拿起開水瓶，說：幫我拿起開水瓶，說：“麗，我?guī)湍愕拱?！這壺太重。麗，

3、我?guī)湍愕拱?！這壺太重。”我驚訝地呆我驚訝地呆立在那兒，哪有老師為學(xué)生服務(wù)的？待我緩過神，她已經(jīng)打開蓋，往立在那兒，哪有老師為學(xué)生服務(wù)的？待我緩過神，她已經(jīng)打開蓋，往杯中倒水了。王老師用纖細的手扶住我的杯子，另一只手穩(wěn)穩(wěn)提著壺，杯中倒水了。王老師用纖細的手扶住我的杯子，另一只手穩(wěn)穩(wěn)提著壺，冒著熱氣的水涌出來，細細的水柱緩緩地注入到杯中，也似乎注入我冒著熱氣的水涌出來，細細的水柱緩緩地注入到杯中，也似乎注入我的心，像涓涓小溪，撫平了我的浮躁，汗似乎也沒了。老師笑著將水的心，像涓涓小溪，撫平了我的浮躁，汗似乎也沒了。老師笑著將水杯遞給我。我雙手接過，道了謝，便跑了出去。茶葉在水中鬧著，我杯遞給我。我

4、雙手接過，道了謝，便跑了出去。茶葉在水中鬧著，我覺得這杯茶好重，都端不動了。我喝了一口，真甜。覺得這杯茶好重，都端不動了。我喝了一口，真甜。這段文字在選材方面有何特點？方法一：細心體察，平凡小事見真情方法一：細心體察，平凡小事見真情佳作引路成長的煩惱成長的煩惱啊，又到星期天了啊，又到星期天了，讓我干點什么好呢？對了，看電視，我像發(fā)現(xiàn)了，讓我干點什么好呢？對了，看電視，我像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的，專心致志地看起了電視，卻不知危險正在悄悄靠近，新大陸似的，專心致志地看起了電視，卻不知危險正在悄悄靠近，“又看了多長時間，坐得這么近，眼睛還要不要了，趕快給我學(xué)習(xí)又看了多長時間，坐得這么近，眼睛還要不要了，趕

5、快給我學(xué)習(xí)去，去，”唉，老媽又發(fā)瘋了，還是快逃吧，否則小命難保唉，老媽又發(fā)瘋了，還是快逃吧，否則小命難保。“往哪往哪逃，我不是讓你學(xué)習(xí)嗎？逃，我不是讓你學(xué)習(xí)嗎？”我像一直犯了錯誤的小狗，被媽媽趕到了我像一直犯了錯誤的小狗，被媽媽趕到了書房。書房。暗自嘆息道，我要是會輕功該有多好啊。唉，黑色的星期天。暗自嘆息道，我要是會輕功該有多好啊。唉，黑色的星期天。劃線的句子有何特點？方法二：在記敘中插入抒情佳作引路 他二話不說就讓我坐在凳子上準(zhǔn)備給我理發(fā)。當(dāng)我坐在凳子上之他二話不說就讓我坐在凳子上準(zhǔn)備給我理發(fā)。當(dāng)我坐在凳子上之后才回過神來：這個人的頭型那么后才回過神來：這個人的頭型那么“經(jīng)典經(jīng)典”肯定不可

6、能是他自己理的，肯定不可能是他自己理的，換一句話說，剛才那人的頭型讓人打寒顫也不可能是自己給自己理的，換一句話說，剛才那人的頭型讓人打寒顫也不可能是自己給自己理的，他們只有相互給對方理。一想到這個問題我就問了一句特別愚蠢的話，他們只有相互給對方理。一想到這個問題我就問了一句特別愚蠢的話，這理發(fā)店只有你們兩個人？他一聽，認(rèn)為我不相信他理發(fā)的技術(shù)，沒這理發(fā)店只有你們兩個人？他一聽，認(rèn)為我不相信他理發(fā)的技術(shù)，沒好氣的說，當(dāng)然不是了。好氣的說，當(dāng)然不是了。 我一看我的命運已經(jīng)注定了，也不做一些無謂的掙扎，只求這人我一看我的命運已經(jīng)注定了，也不做一些無謂的掙扎，只求這人這次超常發(fā)揮。這次超常發(fā)揮。，而且

7、他的手也不規(guī)矩，在我的頭上摸來摸而且他的手也不規(guī)矩，在我的頭上摸來摸去的，去的，。如果我的頭上有虱子，我都會如果我的頭上有虱子，我都會為它們的命運而擔(dān)憂，為它們的命運而擔(dān)憂，擔(dān)心它們會不會被這種擔(dān)心它們會不會被這種“奔放奔放”的理發(fā)方式給的理發(fā)方式給嚇出了心臟嚇出了心臟病。病。 理發(fā)理發(fā)紅色字體的句子有何特點？方法三：心理描寫，細節(jié)傳神病文修改病文修改：找出下文中不真實的地方加以修改找出下文中不真實的地方加以修改上學(xué)路上 上學(xué)路上結(jié)論結(jié)論:要避免胡編亂造要避免胡編亂造,要寫真實要寫真實【提示】我們會想到什么呢？也許有的同學(xué)會想起雷鋒的“釘子精神”，想到老師的教育，決心發(fā)揚“釘子精神”攻克難題。但不可能每個同學(xué)都這樣想。如果每個同學(xué)都這樣想，那就不真實了。全班幾十個同學(xué)有不同的性格，所以這個“我”可能包含以下類型：成績好的“我”，成績差的“我”，自信或自負的“我”，自卑的“我”，自尊心很強的“我”，無所謂的“我”，投機取巧的“我”，堅韌不拔的“我”.你屬于哪一種，真實地寫出來。 同學(xué)們，你一定對身邊的事有許多見聞和感受，同學(xué)們，你一定對身邊的事有許多見聞和感受，請你以請你以回家回家或或初一生活初一