閱讀理解教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 教教 師：馬師：馬 英英閱讀教學(xué)的解題技巧與方法：閱讀教學(xué)的解題技巧與方法： 1 1、先讀材料：要快速瀏覽短文，重點(diǎn)了解短文是寫人記先讀材料：要快速瀏覽短文，重點(diǎn)了解短文是寫人記事的，還是寫景狀物的，對(duì)短文有個(gè)整體的認(rèn)識(shí)和了解，初步事的，還是寫景狀物的，對(duì)短文有個(gè)整體的認(rèn)識(shí)和了解，初步了解短文的思路。（不同體裁的文章，理解的側(cè)重點(diǎn)不同）了解短文的思路。（不同體裁的文章，理解的側(cè)重點(diǎn)不同） 2 2、再再采用采用“倒讀法倒讀法”，看問題要求。用這種閱讀方法，看問題要求。用這種閱讀方法，就是帶著問題閱讀短文，目的明確，容易集中，能及時(shí)抓住與就是帶著問題閱讀短文，目的明確，容易集中，能及時(shí)抓住與解題

2、關(guān)系密切的信息，從而節(jié)省了時(shí)間。解題關(guān)系密切的信息，從而節(jié)省了時(shí)間。 3 3、帶著問題讀題目。題目是一篇文章的題眼，是文章主、帶著問題讀題目。題目是一篇文章的題眼，是文章主旨的歸納，題目中往往表達(dá)出文章的中心思想。旨的歸納，題目中往往表達(dá)出文章的中心思想。 4 4、細(xì)讀短文，理解內(nèi)容，把問題中要求的關(guān)鍵字、詞、細(xì)讀短文，理解內(nèi)容，把問題中要求的關(guān)鍵字、詞、句所在段落圈劃出來。句所在段落圈劃出來。 5 5、找原話，解決問題。找原話，解決問題。 6 6、回讀全文，檢查問題回答是否完整，是否有遺漏。、回讀全文，檢查問題回答是否完整，是否有遺漏。 閱讀寫人記事文章，要把握以下幾點(diǎn)：閱讀寫人記事文章，要

3、把握以下幾點(diǎn)：1 1、弄清寫的人物是誰？他（她）什么時(shí)間在什弄清寫的人物是誰？他（她）什么時(shí)間在什么地方做了什么事？么地方做了什么事？2 2、讀懂文中的主人公有、讀懂文中的主人公有怎樣的特點(diǎn)或精神品質(zhì)。怎樣的特點(diǎn)或精神品質(zhì)。3 3、抓住文中描寫人、抓住文中描寫人物外貌、物外貌、動(dòng)作、動(dòng)作、神態(tài)、語言、心理活動(dòng)等語神態(tài)、語言、心理活動(dòng)等語句，感受人物特點(diǎn)、精神品質(zhì)，體會(huì)作者這句，感受人物特點(diǎn)、精神品質(zhì)，體會(huì)作者這樣寫的意圖。樣寫的意圖。4 4、分析作者選擇了哪些事例來、分析作者選擇了哪些事例來表現(xiàn)人物？表現(xiàn)人物？5 5、了解作者的寫作方法和表達(dá)技、了解作者的寫作方法和表達(dá)技巧。巧。 思路點(diǎn)撥：思

4、路點(diǎn)撥： 1 1、不可不答，不答則無分。、不可不答，不答則無分。 2 2、不可亂答，亂答也不得分。、不可亂答，亂答也不得分。解題時(shí)不要邊解題時(shí)不要邊看閱讀理解的問題邊從閱讀短文中查找答案，因?yàn)榭撮喿x理解的問題邊從閱讀短文中查找答案，因?yàn)橛眠@種方法難以提高閱讀理解的效果用這種方法難以提高閱讀理解的效果 3 3、答題要言之有據(jù)，、答題要言之有據(jù)，就是在文字材料上找原就是在文字材料上找原話，找依據(jù)，不能憑空瞎說。話，找依據(jù)，不能憑空瞎說。 4 4、在解答問題時(shí)，有些試題它要求用文中原、在解答問題時(shí)，有些試題它要求用文中原話來回答，我們就可以用文中的原話來作答。如果話來回答，我們就可以用文中的原話來作

5、答。如果它沒有明確要求用文中的原話來作答，我們也可以它沒有明確要求用文中的原話來作答，我們也可以“從文章中直接提取信息從文章中直接提取信息”來回答問題，可以將文來回答問題，可以將文中的原話加以翻譯，再換個(gè)說法變成自己的話來答中的原話加以翻譯，再換個(gè)說法變成自己的話來答題。題。 1 1、聯(lián)系上下文理解詞語的意思。、聯(lián)系上下文理解詞語的意思。 2 2、可以用拆詞的方法來理解詞語。、可以用拆詞的方法來理解詞語。 3 3、也可以用找近義詞或反義詞的方法、也可以用找近義詞或反義詞的方法來理解詞語。來理解詞語。理解詞意的方法：理解詞意的方法： 一、快速瀏覽全文，了解是寫什么的。一、快速瀏覽全文，了解是寫什

6、么的。 二、二、采用采用“倒讀法倒讀法”，看問題要求。，看問題要求。 三、讀題目，把握中心。三、讀題目，把握中心。 四、細(xì)讀短文，理解內(nèi)容，圈劃重點(diǎn)。四、細(xì)讀短文，理解內(nèi)容，圈劃重點(diǎn)。 五、找原話，解決問題。五、找原話，解決問題。 六、帶著閱讀理解的成果，回讀全文，檢六、帶著閱讀理解的成果，回讀全文，檢查鞏固，防止遺漏。查鞏固，防止遺漏。思路點(diǎn)撥：思路點(diǎn)撥： 閱讀寫景類文章時(shí)，應(yīng)把握以下幾點(diǎn)：閱讀寫景類文章時(shí)，應(yīng)把握以下幾點(diǎn)：1 1、注意、注意感受作者遣詞用句的表達(dá)效果。感受作者遣詞用句的表達(dá)效果。2 2、注意分析文章、注意分析文章的表達(dá)順序。的表達(dá)順序。3 3、體會(huì)作者的思想感情。、體會(huì)作者

7、的思想感情。 閱讀狀物類文章，應(yīng)把握以下幾點(diǎn)：閱讀狀物類文章，應(yīng)把握以下幾點(diǎn)：1 1、常用的、常用的狀物方法，如：舉例子、作比較、列數(shù)字等；狀物方法，如：舉例子、作比較、列數(shù)字等；2 2、要分析作者是抓要分析作者是抓“物物”的哪些方面來介紹的，如：的哪些方面來介紹的，如：形狀、顏色、大小、生長規(guī)律、生活習(xí)性、內(nèi)部構(gòu)形狀、顏色、大小、生長規(guī)律、生活習(xí)性、內(nèi)部構(gòu)造、性能用途等；造、性能用途等；3 3、要感受作者對(duì)、要感受作者對(duì)“物物”的感情；的感情；4 4、體會(huì)作者的寫作意圖。、體會(huì)作者的寫作意圖。 思路點(diǎn)撥：思路點(diǎn)撥： 在對(duì)詩歌進(jìn)行賞析時(shí)，應(yīng)該從以下幾在對(duì)詩歌進(jìn)行賞析時(shí)，應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手：個(gè)方面入手： 1 1、首先要結(jié)合歷史背景、首先要結(jié)合歷史背景、作者所處的環(huán)境來體會(huì)作者的寫作意圖，作者所處的環(huán)境來體會(huì)作者的寫作意圖，進(jìn)而感悟作者要抒發(fā)的感情；進(jìn)而感悟作者要抒發(fā)的感情； 2 2、對(duì)詩文、對(duì)詩文的理解還要運(yùn)用語文的綜合知識(shí)