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文檔簡介

1、授課時間年月日第周第 課時教學課題教學目標第一章機械運動第一節(jié)長度與時間的測量（1、知識與技能理解什么是誤差，知道減小誤差的方法。 了解一些特殊的測量方法了解停表的使用方法。2、過程與方法體驗通過日常經(jīng)驗或自然現(xiàn)象粗略估計時間的方法。3、情感、態(tài)度與價值觀認識計量時間的工具及其發(fā)展變化的過程，培養(yǎng)對科學技術的熱愛。 教學重點誤差及減小方法、特殊測量方法、時間的測量教學難點停表的讀數(shù)教學輔助直尺和三角板、電子秒表、機械停表、課件材料與手段引入新課溫故知新教師活動復習刻度尺的使用新課教學引導學生找原因：1）刻度尺不同2）讀數(shù)時估計值不同、誤差誤差的定義：測量值和真實值之間的差異 誤差的來源：（1

2、）測量時用眼睛估讀出來的估計值不可 能非常準確。（2）儀器本身不準確 。（3）環(huán)境溫度、濕度變化。提問：誤差就是錯誤，對嗎？ 老師：誤差不是錯誤，它是不可以避免 的，錯誤是可以避免的。那怎么減小呢？ 減小測量誤差方法： 多次測量取平均值 使用精密的測量工具 改進測量方法例：小張和小李合作測量了物理課本的寬 度，三次測量的結果分別16.75cm、16.76cm、16.92、16.78cm,則課本的寬度 為cm。學生活動一學生上臺展示刻度尺的使 用，全體學生糾錯用不同刻度尺測量物理課本 的寬度，小組交流： 三次測量數(shù)據(jù)不同小組交流：1）錯誤是由于不遵守測量 儀器的使用規(guī)則，或讀取、 記錄測量結果方

3、法不正確等 原因造成的。2）誤差不是錯誤小組交流有：16.92cm是錯誤的測量數(shù)據(jù)，要刪除，故 課本的寬度是16.76cm。二、測量長度的特殊方法1、輔助法課件：如何測量圓錐的高和硬幣的直徑? 小結方法：小組交流，并上臺展示測量 方法新課教學小結布置作業(yè)教學反思2、化曲為直法黑板上畫一曲線：如何測量株洲到北京的 距離？3、累積法出示一導線：如何測量一根導線的直徑？強調：導線繞的時候要緊密問題：如何測量一張紙的厚度？三、時間的測量1、測量工具課件：測量時間的工具：日晷、沙漏、鬧鐘、電子秒表、停表2、時間的單位及換算3、停表的使用課件：認識停表的分和秒播放停表的使用視頻課件：練習停表的讀數(shù)簡介電子秒表的使用誤差及減小方法、特殊測量方法、停表的使用小組交流并展示思考：怎么測量這個花壇的 周長？小組交流:閱讀教材，了解時間的單位 時（小、分（min）、毫秒（ms）它們之間基本的換算關系是：1h = 60 min = 3600 s1min = 60 s1 s = 10 3 ms觀看視頻：了解停表的使用 小組

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