青島版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《萬(wàn)以上數(shù)的寫法》教案

1、青島版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)«萬(wàn)以上數(shù)的寫法?教案萬(wàn)以上數(shù)的寫法教學(xué)內(nèi)容：青島版四年級(jí)上冊(cè)第一單元7-8M信息窗2第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1 .結(jié)合具體情境,能正確地寫萬(wàn)以上的數(shù).2 .利用知識(shí)的遷移,探索萬(wàn)以上數(shù)的寫法,體會(huì)萬(wàn)以上的數(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用.3 .經(jīng)歷運(yùn)用萬(wàn)以上的數(shù)表示事物的過程,感受大數(shù)的意義,開展數(shù)感.4 .在課堂活動(dòng)中能自覺與同伴交流,體驗(yàn)合作成功的樂趣,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí),探索精神和實(shí)踐水平.教學(xué)重點(diǎn)：能正確地寫出萬(wàn)以上的數(shù).5 學(xué)難點(diǎn)：每級(jí)中間或末尾有0的數(shù)的寫法.教具準(zhǔn)備：多媒體課件.學(xué)具準(zhǔn)備：帶有數(shù)位順序表的學(xué)習(xí)紙.教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境,提出問題1 .同學(xué)們昨大老師布置

2、搜集我國(guó)人口的大數(shù)信息,誰(shuí)先來匯報(bào)？學(xué)生匯報(bào)后問：你是怎樣獲得這些信息的？同學(xué)們談收集信息的方法：上網(wǎng)查詢、詢問家長(zhǎng)、詢問老師2 .讓我們一起看看這些同學(xué)在閱覽室查閱資料的情況吧.課件出示信息解五次全國(guó)人口管在公布.山東省人口在我國(guó)備省份中那名第二,共交九千零七十九萬(wàn)三千一百人,同第四次全國(guó)人口首疊相比,增加了六百四十萬(wàn)拿三百人一,q,國(guó)是世界上人口最口的國(guó)家年底已接近十三億人,算中3H0年我國(guó)共出生一千六百四十七萬(wàn)個(gè)黑L.F均每天出生四方五千一百二十三人窗2情境圖及信息請(qǐng)同學(xué)們找出并讀出圖中所給的有關(guān)數(shù)學(xué)信息.3 .引導(dǎo)：橫線上的這些數(shù)據(jù)都是它們的讀法,你能提出什么數(shù)學(xué)問題？引導(dǎo)學(xué)生提出：橫

3、線上的數(shù)怎么寫呢?4 .揭示：這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)萬(wàn)以上數(shù)的寫法.板書課題.二、自主學(xué)習(xí),小組探究.(一)復(fù)習(xí)回憶萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的寫法.出示：寫出下面的數(shù)：六千四百二十七五千零四十指名同學(xué)板演寫數(shù).全班交流萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的寫法：從高位到低位,根據(jù)數(shù)位順序?qū)?哪一位上沒有單位就寫0占位.(二)探索萬(wàn)以上數(shù)的寫法.1 .請(qǐng)同學(xué)們先獨(dú)立寫出“四萬(wàn)五千一百二十三這個(gè)數(shù),然后小組內(nèi)交流自己的想法.預(yù)設(shè)：(1)對(duì)照數(shù)位順序表,從萬(wàn)位到個(gè)位一位一位地寫.所以四萬(wàn)五千一百二十三寫作45123.(2)先分級(jí),萬(wàn)級(jí)上是“5,個(gè)級(jí)上是“5123,所以四萬(wàn)五千一百二十三寫作45123.展示交流學(xué)生作業(yè),說說你是怎么寫的？師生評(píng)價(jià)小

4、結(jié)：同學(xué)們有的根據(jù)數(shù)位順序表寫數(shù),有的直接從高位寫起,先寫萬(wàn)級(jí),再寫個(gè)級(jí),都是聰明的做法.2 .試著寫出“一千六百四十七萬(wàn)和“十三億.預(yù)設(shè)：(1) 一千六百四十七萬(wàn)對(duì)照數(shù)位順序表先寫出萬(wàn)級(jí)上的數(shù),個(gè)級(jí)上一個(gè)單位都沒有,補(bǔ)4個(gè)0.十三億對(duì)照數(shù)位順序表先寫出億級(jí)上的數(shù),萬(wàn)級(jí)和個(gè)級(jí)上一個(gè)單位都沒有,補(bǔ)8個(gè)0.(2)這兩個(gè)數(shù)分別是整萬(wàn)數(shù)和整億數(shù),整萬(wàn)數(shù),先寫出萬(wàn)級(jí)上的數(shù),再補(bǔ)齊個(gè)級(jí)上的4個(gè)0;整億數(shù),億級(jí)是十三,寫13,萬(wàn)級(jí)沒有單位,用4個(gè)0占位,個(gè)級(jí)沒有單位,也用4個(gè)0占位.追問：為什么寫整萬(wàn)數(shù)和整億數(shù)時(shí)要補(bǔ)0?不補(bǔ)0,會(huì)發(fā)生什么情況？引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步明確：整萬(wàn)數(shù),先寫萬(wàn)級(jí),個(gè)級(jí)上再補(bǔ)4個(gè)0占位；整億

5、數(shù),先寫億級(jí),萬(wàn)級(jí)沒有單位,用4個(gè)0占位,個(gè)級(jí)沒有單位,也用4個(gè)0占位.練習(xí)：寫出“一千六百四十七萬(wàn)一千六百四十七,集體交流,說說上面兩個(gè)數(shù)寫法上的不同.3 .試著寫出“六百四十萬(wàn)零三百.先獨(dú)立寫數(shù),然后同桌交流寫數(shù)方法.展示作業(yè)時(shí)提問：這個(gè)數(shù)有幾級(jí)？萬(wàn)級(jí)上怎樣寫？個(gè)級(jí)上怎樣寫？千位上為什么要寫一個(gè)0?引導(dǎo)答出：這個(gè)數(shù)有兩級(jí),萬(wàn)級(jí)上寫“640表示六百四十萬(wàn),個(gè)級(jí)上寫“0300表示“零三百,千位上沒有數(shù),要用“0占位.練習(xí)：如果是六百四十萬(wàn)零三十,六百四十萬(wàn)零三,應(yīng)該怎么寫？預(yù)設(shè)：(1)由于是“零三十,所以個(gè)級(jí)的末尾只寫一個(gè)0(2)個(gè)級(jí)的千位上一個(gè)單位都沒有,用0占位；百位上也是一個(gè)單位都沒有,

6、再用一個(gè)0占位.所以這個(gè)“零里面包含了兩個(gè)0,應(yīng)寫兩個(gè)0占位.引導(dǎo)學(xué)生在此處討論,明確：四位一級(jí),哪個(gè)數(shù)位一個(gè)單位都沒有,就在那個(gè)數(shù)位上寫00有幾個(gè)數(shù)位沒有一個(gè)單位,就在這些數(shù)位上寫幾個(gè)0占位.4 .獨(dú)立寫出“九千零七十九萬(wàn)三千一百,教師對(duì)于學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo).全班交流：說說你是怎樣寫這個(gè)數(shù)的？有什么好的方法與同學(xué)們交流一下？引導(dǎo)學(xué)生說出：先分級(jí),然后從高位一級(jí)一級(jí)地寫起.哪個(gè)數(shù)位上一個(gè)單位都沒有,就在這個(gè)數(shù)位上寫0占位.5 .看著板書,請(qǐng)大家思考討論：寫萬(wàn)以上的數(shù)應(yīng)注意什么？小組交流.三、匯報(bào)交流,評(píng)價(jià)質(zhì)疑1 .通過同學(xué)們的自主探索,合作交流和匯報(bào)總結(jié),同學(xué)們已經(jīng)能夠?qū)懗鋈f(wàn)以上的數(shù),回憶剛剛

7、寫數(shù)的過程,總結(jié)一下怎樣寫萬(wàn)以上的數(shù)？學(xué)生匯報(bào)交流,各小組推薦一名同學(xué)說一說.預(yù)設(shè)：(1)對(duì)照數(shù)位順序表來寫數(shù)；看看這個(gè)數(shù)中含有幾級(jí),然后從高位一級(jí)一級(jí)地寫起；如果一個(gè)數(shù)位上一個(gè)單位都沒有,就在這個(gè)數(shù)位上寫0占位.(2)先分級(jí),每一級(jí)都根據(jù)個(gè)級(jí)的寫法去寫,除了最高級(jí)外,其余四位一級(jí),哪個(gè)數(shù)位上一個(gè)單位也沒有,寫0占位.2 .展示局部學(xué)生剛剛寫的大數(shù),說說你是怎么寫的？學(xué)生對(duì)照數(shù)級(jí)和數(shù)位的順序,邊交流,邊提問,互相解答.四、抽象概括,總結(jié)提升1 .師生一起概括：寫萬(wàn)以上的數(shù),順序和讀數(shù)的順序一樣,也要先寫萬(wàn)級(jí),再寫個(gè)級(jí).哪一位上是幾就在那一位上寫幾,哪一位上一個(gè)單位也沒有,就在那一位上寫00課件

8、出示以上結(jié)論,學(xué)生邊看邊體會(huì).2.提升：大家經(jīng)過自主探索,共同總結(jié)了萬(wàn)以上數(shù)的寫法,其實(shí)這里面還有很多的學(xué)問等著大家去探討呢,大家有沒有信心繼續(xù)研究？五、穩(wěn)固應(yīng)用,拓展提升1. 比照練習(xí).出示：寫出下面每組數(shù).(1)三萬(wàn)三億學(xué)生獨(dú)立完成,全班交流：一個(gè)是30000,一個(gè)是300000000,前面的數(shù)有幾級(jí)？后面的數(shù)有幾級(jí)？哪一級(jí)里面如果一個(gè)單位都沒有,應(yīng)該寫幾個(gè)0占位？這里引導(dǎo)學(xué)生體味數(shù)級(jí)的重要性,提醒學(xué)生寫數(shù)時(shí)不要落下整個(gè)數(shù)級(jí).(2)一萬(wàn)三千四百五十六一千零二萬(wàn)三千四百五十六學(xué)生獨(dú)立完成,全班交流：一個(gè)是13456,一個(gè)是10023456,后面的數(shù)在萬(wàn)級(jí)里面為什么要寫兩個(gè)0?(這里引導(dǎo)學(xué)生體

9、味“0占位的意義.)2. 自主練習(xí)第1題,寫出下面各數(shù)九百七十九百七十萬(wàn)九百七十億三百六十萬(wàn)二千十萬(wàn)零五十九十五億零四萬(wàn)四千零五萬(wàn)九千零一十萬(wàn)零四百三百零三億零三百萬(wàn)(1)先讓學(xué)生獨(dú)立寫數(shù),可以根據(jù)數(shù)為順序表來寫,也可以先分級(jí)再寫數(shù).可以一組一組地進(jìn)行.(2)每組數(shù)寫完,適時(shí)展示作業(yè),把寫出來的數(shù),先分級(jí),再讀一讀,檢查寫得是否正確,或提出問題讓學(xué)生邊思考邊檢查自己寫得是否正確,如：“九百七十“九百七十萬(wàn)和“九百七十億這三個(gè)數(shù)中的數(shù)字“970所在的數(shù)級(jí)有什么不同？十萬(wàn)零五十的最高位是十萬(wàn),它是幾位數(shù)？要特別關(guān)注學(xué)生每級(jí)中間和末尾有0的數(shù)的寫法,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)每一級(jí)里面的“零寫的時(shí)候不一定只有一個(gè)

10、0,有幾個(gè)數(shù)位上沒有單位,就補(bǔ)幾個(gè)0占位.(3)補(bǔ)充一組萬(wàn)以上的數(shù)組織學(xué)生聽寫.先由教師讀,學(xué)生聽寫.教師讀數(shù)時(shí),將重音落在“萬(wàn)字和“億字這兩個(gè)數(shù)級(jí)上.然后由同位進(jìn)行“你讀我寫練習(xí),同樣要求注意讀數(shù)的重音落在“萬(wàn)字和“億字上3.自主練習(xí)第2題.(1)不用數(shù)位數(shù)序表,你能寫出這些數(shù)嗎？寫完后,指名說一說是怎樣寫的,讓學(xué)生介紹經(jīng)驗(yàn)：怎樣能夠?qū)懙糜挚煊謱?duì)？(2)交流：通過寫這些大數(shù),你有什么感想？2.寫出下面橫線上的教截至西冷2年底*我國(guó)公路通車?yán)锍踢_(dá)一百七十六萬(wàn)千米,其中高速公路通車?yán)锍虨槎f(wàn)五十二百千米,世界棚名第二三峽工程泄洪同旋大例洪水平是每秒十萬(wàn)二千五百立方米,是世界上泄洪水平策大的泄洪問

11、2M4年1月,到北京裱游的香港同胞有二萬(wàn)一千三百八十六人次,凝門同他有一萬(wàn)零里篁三十明人次201史年】月,全國(guó)珞生產(chǎn)了九百裝八八八千零九十三輛摩托車引導(dǎo)學(xué)生說說通過數(shù)據(jù)反映出來的我們這個(gè)社會(huì)的飛速開展4 .新課堂“智慧園地：用3個(gè)0、4個(gè)7組成七位數(shù),你能按要求寫出來嗎？讀兩個(gè)0:()讀1個(gè)0:()所有的0都不讀：()讀3個(gè)0:()此題面對(duì)學(xué)有余力的同學(xué)獨(dú)立完成,然后全班交流.5 .課堂總結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲？(1)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)寫萬(wàn)以上的數(shù)應(yīng)注意什么,以及自己在這堂課學(xué)習(xí)中的表現(xiàn),提升學(xué)生的自信心.(2)教師總結(jié).這節(jié)課,通過合作和交流,大家學(xué)會(huì)了大數(shù)的寫法.首先要從高位寫起,一

12、級(jí)一級(jí)往下寫,寫的時(shí)候要注意哪個(gè)數(shù)位上一個(gè)單位也沒有,就在那一位上用0占位.在寫數(shù)的過程中,感覺最困難的問題是什么?預(yù)設(shè)：所補(bǔ)“0的個(gè)數(shù)板書設(shè)計(jì)：萬(wàn)以上數(shù)的寫法寫萬(wàn)以上的數(shù),億位要從高位寫起,一級(jí)值萬(wàn)五千一百二十三寫作：一千六百閨十七萬(wàn)寫作;十三億寫作：1六百四十萬(wàn)零三百寫作：九千零七十九萬(wàn)三千一百寫作：億;位;個(gè)位十位百位千,4i%1位十萬(wàn)位百萬(wàn)位千萬(wàn)位;4；5123：1647：00003；0000；0000；640；0300'：979：3100使用說明：1.教學(xué)反思.這堂課的亮點(diǎn)之處在于：(1)調(diào)整探索順序,完善寫數(shù)方法.對(duì)信息窗中的五個(gè)大數(shù)研究順序做了一個(gè)調(diào)整,不補(bǔ)0的一一末尾補(bǔ)

13、0的中間補(bǔ)0的,引導(dǎo)學(xué)生在自主研究的過程中由易到難,逐步完善寫數(shù)方法.對(duì)一個(gè)數(shù)中某一級(jí)前面有0的數(shù)的寫法,分為三個(gè)層次：六百四十萬(wàn)零三百一一六百四十萬(wàn)零三十一一六百四十萬(wàn)零三.通過學(xué)生間的辨析,討論,進(jìn)一步理解數(shù)位順序表,強(qiáng)化四位一級(jí),體驗(yàn)寫0占位的意義,交流過程表達(dá)學(xué)生的主體作用.(2)注重學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)良好習(xí)慣.在教學(xué)時(shí),我提供兩種書寫萬(wàn)以上數(shù)的方法：借助數(shù)位順序表和根據(jù)萬(wàn)字、億字分級(jí)寫數(shù),并讓學(xué)生寫完數(shù)后,將寫完的數(shù)讀一讀,檢查書寫是否正確,培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.(3)難度逐層推進(jìn),提升練習(xí)效益.自主練習(xí)1、2之前進(jìn)行的針對(duì)性練習(xí),自主練習(xí)1,自主練習(xí)2分別是練習(xí)寫萬(wàn)以上數(shù)和0在級(jí)中占位的數(shù),從整萬(wàn)、整億數(shù)到萬(wàn)以上數(shù),再到數(shù)級(jí)中間有0的數(shù),難度層層推進(jìn),逐一突破難點(diǎn),易于學(xué)生接受.2 .使用建議：在進(jìn)行大數(shù)的寫法教學(xué)時(shí),指導(dǎo)學(xué)生寫完后分