民辦學(xué)校內(nèi)部管理制度

1、民辦學(xué)校內(nèi)部管理制度篇一：民辦學(xué)校內(nèi)部管理機(jī)制初探民辦學(xué)校內(nèi)部管理機(jī)制初探涂華彪中英文學(xué)?！緝?nèi)容摘要】立足自身實踐場景，提由7種民辦學(xué)校內(nèi)部管理機(jī)制：環(huán)境生態(tài)的適應(yīng)機(jī)制、嚴(yán)格精密的質(zhì)保機(jī)制、同 心同德的文化機(jī)制、穩(wěn)定活躍的人才機(jī)制、財務(wù)穩(wěn)健的預(yù)警 機(jī)制、自我超越的成長機(jī)制、追求理想的愿景機(jī)制，及其在 學(xué)校中的實施策略?！娟P(guān)鍵詞】適應(yīng)機(jī)制、質(zhì)保機(jī)制、文化機(jī)制、人才機(jī)制、預(yù)警機(jī)制、成長機(jī)制、愿景機(jī)制隨著社會公眾對教育需求的多元化增長，民辦學(xué)校逐漸成為市場多元教育服務(wù)的提供 者。面對日益激烈的生存競爭，民辦學(xué)校如何完善內(nèi)部管理 機(jī)制，構(gòu)建自身的核心競爭力，抵御辦學(xué)風(fēng)險，實現(xiàn)可持續(xù) 發(fā)展，一直是民辦教

2、育實踐者不斷思考的核心課題。立足于 自身的實踐探索，筆者提由民辦學(xué)校內(nèi)部應(yīng)該建立 7種管理 機(jī)制，期待與同行一起探討。一、環(huán)境生態(tài)的適應(yīng)機(jī)制環(huán)境生態(tài)的適應(yīng)機(jī)制是指民辦學(xué)校應(yīng)對外界變化過程中形成的，具有及時獲取信息、 整合資源、調(diào)整戰(zhàn)術(shù)的流程體系， 目的在于及時把握市場需求， 預(yù)測發(fā)展方向，提供滿意服務(wù)， 引領(lǐng)教育創(chuàng)新，實現(xiàn)持續(xù)發(fā)展。業(yè)界把社會需求作為自己的發(fā)展定位和動力源泉，有 先找市場，后開工廠”一說。傳統(tǒng)的辦學(xué)觀，是 先條件，后定位， 再招生這是一種條件約束型思維讓學(xué)生適應(yīng)學(xué)校， 讓家長適應(yīng)學(xué)校，讓市場適應(yīng)學(xué)校。學(xué)校在環(huán)境生態(tài)的適應(yīng) 性方面，表現(xiàn)為 被動的等靠要民辦學(xué)校的成長，源于市 場需

3、求，也伴著市場風(fēng)險，因此，需要根據(jù)社會公眾的需求 變化及時調(diào)整服務(wù)策略， 在學(xué)校內(nèi)部建立環(huán)境生態(tài)的適應(yīng)機(jī) 制。民辦學(xué)校的辦學(xué)觀應(yīng)該是先需求，后定位，再條件這是一種 需求約束型思維 讓學(xué)校適應(yīng)學(xué)生，讓學(xué)校適應(yīng) 家長，讓學(xué)校適應(yīng)社會。學(xué)校在環(huán)境生態(tài)的適應(yīng)性方面，表 現(xiàn)為 主動的謀發(fā)展具有良好環(huán)境生態(tài)適應(yīng)機(jī)制的學(xué)校， 一定會在學(xué)校的辦學(xué)定位和戰(zhàn)略決策上遵循四個客觀”的要求，即：社會的客觀需求”、學(xué)校的客觀基礎(chǔ)”、辦學(xué)的客觀條件”和 教育的客觀規(guī)律。”世上一切事物都在變化，唯有一個不變，那就是 變化"本 身。管理者的核心能力就是預(yù)測變化和創(chuàng)造變化。能夠生存下來的，不是那些最強(qiáng)壯的，也不是那些

4、最聰明的，而是 那些能對變化作由快速反應(yīng)的?！泵褶k學(xué)校的生存法則，和大自然一切生物的生存法則是一致的。學(xué)校要建立完善的社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，及時獲取有用的信息資源，積極爭取政府機(jī)構(gòu)和社區(qū)群體的信任與支持，形成合力；學(xué)校要積極參與社會學(xué)術(shù)團(tuán)體活動，獲得專業(yè)學(xué)習(xí)與交流的機(jī)會。通過在社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)中建立起的位置效應(yīng)，來對關(guān)系 網(wǎng)絡(luò)中的信息傳播進(jìn)行參與和控制，從而為學(xué)校帶來更多的信息資源和更大的競爭優(yōu)勢， 為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造一個良 好的社會環(huán)境。讓我們牢記：一流的學(xué)校：創(chuàng)造變化；二流的學(xué)校：適應(yīng) 變化；三流的學(xué)校：被動變化；末流的學(xué)校：頑固不化！二、嚴(yán)格精密的質(zhì)保機(jī)制民辦學(xué)校的生存和發(fā)展之路，只有一條：以過硬

5、的質(zhì)量建立良好的信譽；以良好的信譽吸引充足的生源；以充足的生 源保障豐富的財源；以豐富的財源支撐更優(yōu)的發(fā)展?！币虼?，建立嚴(yán)格精密的質(zhì)量保障機(jī)制非常重要。質(zhì)保機(jī)制是指民辦學(xué)校在教育教學(xué)過程中確定的對影響教 育服務(wù)質(zhì)量因素進(jìn)行監(jiān)督與控制的流程體系。它要求對教育教學(xué)全過程進(jìn)行精心設(shè)計， 學(xué)校中所有的人員都要參與質(zhì)量 管理，樹立質(zhì)量觀念，并擔(dān)負(fù)質(zhì)量責(zé)任。建立嚴(yán)格精密的質(zhì) 保機(jī)制，需要從以下三個方面著手：(1)明確教育質(zhì)量的涵義，分析影響教育服務(wù)質(zhì)量的各種 因素。所謂質(zhì)量，就是 組固有特性滿足要求的程度 教 育服務(wù)質(zhì)量是指學(xué)校教育服務(wù)的固有特性滿足社會和學(xué)生 要求的程度。這些要求包括社會對人才的要求、家

6、長對孩子 的期待，學(xué)生身心發(fā)展的需求等。具體來說，學(xué)校教育服務(wù) 的質(zhì)量如何，主要看學(xué)校能否向?qū)W生提供優(yōu)良的設(shè)施、設(shè)備 和環(huán)境，能否按照社會需求向?qū)W生提供適用的知識、信息、 技能和方法，能否向?qū)W生提供提高素質(zhì)、提升思想、增進(jìn)道 德以及認(rèn)識世界、改造世界的經(jīng)驗和能力。學(xué)校和全體教職 員工必須建立產(chǎn)品意識、服務(wù)意識、管理意識和責(zé)任意識， 建立和完善質(zhì)量管理。(2)建立質(zhì)量責(zé)任制。要圍繞質(zhì)量因素對學(xué)校中各個部門 進(jìn)行職務(wù)分析，規(guī)定各個崗位人員的質(zhì)量職能，明確質(zhì)量考 核的范圍、標(biāo)準(zhǔn)、時間和方法。只有實行明確的質(zhì)量責(zé)任制， 才能做到事事有人管，人人有專責(zé)，辦事有標(biāo)準(zhǔn)，工作有檢 查，才能建立起穩(wěn)定而嚴(yán)格的質(zhì)

7、量工作秩序。(3)堅持 過程"和 系統(tǒng)”統(tǒng)一的原則，控制好每一個教育 教學(xué)過程的輸入和輸由，讓每一個系統(tǒng)都處于受控狀態(tài)，提 高實現(xiàn)質(zhì)量目標(biāo)的有效性和效率。過程方法和系統(tǒng)方法是 ISO9000標(biāo)準(zhǔn)的兩個相關(guān)的原則。過程方法是 將活動和相 關(guān)的資源作為過程進(jìn)行管理工而系統(tǒng)方法是將相關(guān)的過程 作為系統(tǒng)加以識別、理解并管理控制好每一個過程，就控制了一個系統(tǒng)。教育是過程的藝術(shù)，沒有過程就沒有教育。重視過程的管 理，把過程放在系統(tǒng)下管理，這樣就會有一個良好的結(jié)果。 例如，教學(xué)過程的控制管理，只有把備課過程、上課過程、 作業(yè)過程、課后輔導(dǎo)過程、考試過程分別控制好，那么才預(yù) 示著有一個好的教學(xué)管理系

8、統(tǒng)和好的教學(xué)成績。三、同心同德的文化機(jī)制民辦學(xué)校的內(nèi)涵提升離不開團(tuán)隊文化的建設(shè)，一個良好的 團(tuán)隊文化，能有效地 引領(lǐng)團(tuán)隊的努力方向”、規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)的 行政行為”、統(tǒng)一員工的教育思想”、指導(dǎo)學(xué)校的辦學(xué)實踐 和定位學(xué)校的品牌形象文化是一種精神期待。它雖是無形的，但也是無限的，它 超越時間和地域，超越制度和規(guī)范，超越個人和團(tuán)體。學(xué)校 文化是師生員工共享并傳承給新成員的一套共同愿景、價值觀和使命。它代表了組織中被廣泛接受的思維方式、道德觀 念和行為準(zhǔn)則。它以完善的制度體系和先進(jìn)的教育理念為載 體，通過員工的認(rèn)同和行動形成具有磁力場效應(yīng)的輻射影 響。建立同心同德的文化機(jī)制，需要從以下兩個方面著手：(1)讓學(xué)

9、校員工成為學(xué)校文化建設(shè)的參與者和實踐者。要 形成學(xué)校合理的制度文化鏈：制度規(guī)范行為；行為形成習(xí)慣；習(xí)慣培育傳統(tǒng)；傳統(tǒng)積淀文化；文化潤澤制度?！蓖ㄟ^強(qiáng)化校本培訓(xùn)，讓每一位員工在最短的時間內(nèi)完成對團(tuán)隊文 化的認(rèn)知、接受和執(zhí)行的過程，由 不知到知”、不信到信”、 不做到做(2)堅持以人為本的文化宗旨， 尊重人、服務(wù)人、成就人。強(qiáng)調(diào)人與人之間的情感溝通， 倡導(dǎo)員工積極主動參與學(xué)校管 理，為教職員工的發(fā)展搭建平臺，以人才的合理充分利用為 基點形成一種文化氛圍。四、穩(wěn)定活躍的人才機(jī)制人是組織中最重要的資源。人才機(jī)制，是指民辦學(xué)校人力 資源合理開發(fā)和利用的制度安排，包括人才的選拔和任用。值得一提的是，由于民

10、辦學(xué)校教師保障體系沒有很好的建立，民辦學(xué)校人才流動性高，員工穩(wěn)定感差，在很大程度上制約著民 辦學(xué)校的發(fā)展。要建立穩(wěn)定活躍的人才機(jī)制，需要從以下三 個方面著手：(1)要建立完善的勞動保障體系，解除員工特別是教師的 后顧之憂，增加教師的職業(yè)穩(wěn)定感。能由政府提供保障的， 要盡力爭取并以合約的形式，確保這些權(quán)利得以落實。政府 保障尚不到位的，學(xué)校要給員工明確的保障承諾， 簽訂合約， 并扎實地付諸實施。(2)要建立以教師專業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向的人力資源政策，關(guān)注 教師的職業(yè)生涯規(guī)劃。 把教師個人的職業(yè)生涯設(shè)計與其自我 改造緊密相連，與學(xué)校發(fā)展緊密相連，與社會進(jìn)步緊密相連， 著力打造 窄體素質(zhì)較高，群體結(jié)構(gòu)合理，

11、富有創(chuàng)新精神”的穩(wěn)定而又活躍的專業(yè)團(tuán)隊。(2)要建立以能力和品德為核心的人才評價制度。不唯文憑看水平；不唯資歷看能力；不唯職稱看稱職；不唯既往看發(fā)展?！北局?事業(yè)留人，待遇留人，感情留人和信譽留人” 的原則，給人才一個輕松愉快的工作環(huán)境，變相馬”為 賽馬”，能者上、庸者下 工同時制訂較為完善的監(jiān)控激勵機(jī) 制，建立公平、公正的具有激勵性的穩(wěn)定的薪酬體系。功者享其祿，能者享其位，勤者享其薪?！蹦劢逃?，倡導(dǎo)精誠協(xié)作，豉勵革新創(chuàng)造，不斷發(fā)揮個人潛在的創(chuàng)造力， 增強(qiáng)學(xué)校集體的創(chuàng)新能力。(3)要建立能進(jìn)能生的人才流動機(jī)制。流動”并不等同于流失”。合理的流動，反而有助于減少人才的流失。五、財務(wù)穩(wěn)健的預(yù)

12、警機(jī)制因資金鏈斷裂造成危機(jī)導(dǎo)致倒閉的民辦學(xué)校，不在少數(shù)。建立穩(wěn)健的學(xué)校財務(wù)預(yù)警機(jī)制，很有必要。財務(wù)預(yù)警機(jī)制是 指民辦學(xué)校根據(jù)學(xué)校經(jīng)營和財務(wù)目標(biāo)，分析資金運行規(guī)律， 即時捕捉資金管理過程中的重大失誤和波動信號，并對學(xué)校的資金使用效果進(jìn)行分析評價，預(yù)告險情，分析原因，發(fā)現(xiàn) 問題，以提早做好防范措施并提由相應(yīng)的預(yù)警對策的財務(wù)分 析系統(tǒng)。(1)尋找警源。警源指警情產(chǎn)生的根源，學(xué)校財務(wù)預(yù)警的 警源包括外生警源和內(nèi)生警源。外生警源指來自學(xué)校外部經(jīng)營環(huán)境變化而產(chǎn)生的警源。例如，國家對民辦教育政策的重 大調(diào)整，同行強(qiáng)有力的競爭性介入，都有可能直接或間接地影響學(xué)校的生存。內(nèi)生警源指學(xué)校內(nèi)部運行機(jī)制不協(xié)調(diào)而產(chǎn) 生

13、的警源。例如，董事會投資失誤，學(xué)校難以用流動資產(chǎn)償 還即將到期的流動負(fù)債，很可能被迫折價變賣長期資產(chǎn)，以 解燃眉之急。此時，投資失誤則為學(xué)校由現(xiàn)財務(wù)預(yù)警的內(nèi)生 警源。質(zhì)量嚴(yán)重滑坡導(dǎo)致的招生銳減，重大安全事故導(dǎo)致的 辦學(xué)危機(jī)，等等，都屬于內(nèi)生警源。(2)分析警兆。警兆指警素發(fā)生異常變化時的先兆。從警 源到警兆，有一個發(fā)展過程。學(xué)校財務(wù)預(yù)警的目的就是在警 情爆發(fā)前，分析警兆、控制警源、擬定排警對策。警兆又可細(xì)分為景氣警兆和動向警兆。景氣警兆反映的是 辦學(xué)景氣的程度和狀況，反映的是萌芽狀態(tài)的警情或正在成 長壯大的警情。動向警兆是與警情具有因果關(guān)系或邏輯關(guān)系 或時間先后順序關(guān)系的先行變量指標(biāo)。財務(wù)由現(xiàn)

14、風(fēng)險的景氣警兆有：現(xiàn)金凈流量為負(fù)數(shù)，資不抵債，無法償還到期債務(wù), 過度依賴短期借款籌資等。學(xué)校經(jīng)營由現(xiàn)風(fēng)險的動向警兆 有：教育服務(wù)的滿意度降低，生源減少，或損失數(shù)額巨大， 關(guān)鍵管理人員離職且無人替代等等。(3)擬定排警對策。預(yù)警的目的，就是要在警情擴(kuò)大或爆 發(fā)之前，采取排警對策。從而，有效地尋找警源，通過分析 警兆、測定警度，進(jìn)而采取行之有效的排警對策。監(jiān)測財務(wù) 風(fēng)險和危機(jī)的目的是為了有效地防范財務(wù)風(fēng)險和危機(jī)。汽車在空曠無人的道路上比在人流稠密的鬧市區(qū)更容易發(fā) 生交通事故。學(xué)校的財務(wù)危機(jī)，多在學(xué)校業(yè)績輝煌時播種， 在感覺良好的心態(tài)下萌芽，在 "切都還來得及”的心理背景下，無可挽回地爆

15、發(fā)。六、自我超越的成長機(jī)制民辦學(xué)校要想在激烈的市場競爭中立于不敗之地，必須不 斷超越自己，挑戰(zhàn)自己的極限，要有追求卓越的精神，要建 立自我超越的成長機(jī)制。 自我超越的成長機(jī)制是指民辦學(xué)校 通過不斷厘清自身所處的位置，在現(xiàn)實與目標(biāo)之間產(chǎn)生的張力中經(jīng)歷一個態(tài)度轉(zhuǎn)變、觀念更新、方案完善、實踐摸索、 群體互動的連續(xù)演化過程。在 小進(jìn)步就是踏步，不進(jìn)步就是退步”的發(fā)展性社會中，一所學(xué)校，如果只立足于守成，那么，等待她的就只能是失敗。(1)改變假設(shè)，變通心智，開創(chuàng)戰(zhàn)略思考的新途徑。和科 學(xué)探索一樣，學(xué)校組織的自我超越也可以從改變假設(shè)開始。只有改變假設(shè)，轉(zhuǎn)換思考角度，才有可能清除內(nèi)心的思維定 勢，實現(xiàn)真正的

16、觀念轉(zhuǎn)變。做一切事情都有規(guī)矩，唯有一件事沒有規(guī)矩，那就是-創(chuàng)新”；沒有新的要素，只有新的組合 ”；要贏，就必須從競爭對手的隊伍中跑由來，而不是留在隊伍之中”；篇二：民辦學(xué)校辦學(xué)章程及各種規(guī)章制度xxx家政培訓(xùn)學(xué)校辦學(xué)章程第一章總則第一條 根據(jù)中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法等法律、 法規(guī)和規(guī)章的規(guī)定，為實施科教興國戰(zhàn)略，提高物質(zhì)生活水 平，突生個性化、特色化、 職業(yè)化，融素質(zhì)教育、賞識教育、 成功學(xué)理論為一體，讓學(xué)生真正成為高素質(zhì)高收入的家政人 員。特制定本章程。第二條 學(xué)校名稱：XXX；學(xué)校地址：xxx第三條 學(xué)校性質(zhì)：XXX；學(xué)校法定代表人：XXX , XXX。第四條學(xué)校的業(yè)務(wù)主管部門：XXX

17、第二章辦學(xué)范圍第五條學(xué)校的辦學(xué)范圍是：（一）辦學(xué)層次：初中等層次辦學(xué)（二）辦學(xué)類型：公民個人辦學(xué)（三）專業(yè)設(shè)置：保姆，育嬰員，月嫂（四）辦學(xué)區(qū)域：XXX（五）年招生規(guī)模：XXX（六）辦學(xué)形式 :xxxXXX。第三章組織機(jī)構(gòu)的產(chǎn)生與罷免第六條 本學(xué)校的決策機(jī)構(gòu)，其成員為其職權(quán)是:（一）聘任和解聘校長；（二）制定、修改學(xué)校章程和學(xué)校的規(guī)章制度；（三）制定發(fā)展計劃，批準(zhǔn)年度工作計劃；（四）辦學(xué)經(jīng)費，審核預(yù)算、決算都由法人籌劃；（五）決定教職工的編制定額和工資標(biāo)準(zhǔn)；（六）決定學(xué)校的分立、合并、終止 ；第七條 決策機(jī)構(gòu)的議事程序和規(guī)則是 ：任何議事都由舉辦 人獨自決策。第八條學(xué)校的校長：xxx,負(fù)責(zé)學(xué)校

18、的教育教學(xué)和行政管理 工作。其職權(quán)是：（一）執(zhí)行學(xué)校決策機(jī)構(gòu)的決定；（二）實施發(fā)展規(guī)劃，擬訂年度工作計劃、財務(wù)預(yù)算和學(xué)校規(guī)章制度；（三）征得學(xué)校法辦人的意見后，聘任和解聘學(xué)校工作人員、實施獎懲；（四）組織教育教學(xué)、科學(xué)研究活動，保證教育教學(xué)質(zhì)量；（五）負(fù)責(zé)學(xué)校日常管理工作；（六）學(xué)校內(nèi)部組織機(jī)構(gòu)的設(shè)置方案由校長提由，報理事會批準(zhǔn)。第九條 學(xué)校的校長產(chǎn)生和罷免的程序是：由舉辦人發(fā)起組建成立學(xué)校理事會，舉辦人議定校長人選（或直接面向社會公開招聘），簽訂聘任書后授予校長權(quán)利 和義務(wù)。當(dāng)學(xué)校校長的日常工作管理、發(fā)展規(guī)劃以及財務(wù)預(yù) 算方面由現(xiàn)較大失誤時，由校長答辯后，舉辦人表決解聘或 繼續(xù)聘用。第十條學(xué)

19、校的校長必須具備下列條件：（一）堅持黨的路線、方針、政策，政治素質(zhì)好：（二）身體健康，能堅持正常工作的開展；（三）全日制本科畢業(yè)，從事教育工作多年，有豐富的管理與教學(xué)經(jīng)驗；（四）未受過剝奪政治權(quán)利的刑事處罰；（五）具有完全民事行為能力。第四章 資產(chǎn)管理、使用原則第十一條 本學(xué)校的經(jīng)費來源（包括資金和實物）：（一）出資人xxx注入的原始資金以及相應(yīng)的輔助教學(xué)設(shè) 施。學(xué)校的注冊資金：XXX。（二）學(xué)校正常開展招生教學(xué)工作所獲得的收益由舉辦人全權(quán)管理 （三）“XXX品牌在XXX的永久性使用權(quán)第十二條學(xué)校經(jīng)費必須用于本章程規(guī)定的業(yè)務(wù)范圍和教 育事業(yè)的發(fā)展，增值部分由舉辦人分配，解體時財產(chǎn)不得私 分。第

20、十三條 學(xué)校依據(jù)國家有關(guān)規(guī)定建立嚴(yán)格的財務(wù)管理制度，保證會計資料合法、真實、準(zhǔn)確、完整。第十四條 學(xué)校配備具有專業(yè)資格的會計人員。會計不得由學(xué)校法定代表或校長（主要負(fù)責(zé)人）的直系親屬擔(dān)任；會計 不得兼任由納；會計人員必須進(jìn)行會計核算， 實行會計監(jiān)督。 會計人員調(diào)動工作或離職時，必須與接管人員辦清交接手 續(xù)。第十五條 學(xué)校的資產(chǎn)管理必須執(zhí)行國家規(guī)定的財務(wù)管理 制度，接受政府財稅部門的監(jiān)督和本單位監(jiān)事機(jī)構(gòu)的內(nèi)部監(jiān) 督，接受法定審計機(jī)構(gòu)的年度審計。第十六條 任何單位、個人不得侵占、私分和挪用本學(xué)校的 資產(chǎn)。第五章終止程序和終止后資產(chǎn)的處理第十八條 學(xué)校自行解散，分立、合并，或者由于其他原 因需要注銷

21、，須經(jīng)舉辦人決議，并報業(yè)務(wù)主管單位審查同意。第十九條 本章程自業(yè)務(wù)主管部門審查同意并經(jīng)登記管理部門核準(zhǔn)之日起生效。學(xué)校舉辦人簽名：本章程于： xxx 年 x 月 x 日通過xxx家政培訓(xùn)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃xxx辦培訓(xùn)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，本培訓(xùn)學(xué)校是一個以促進(jìn)婦女 業(yè)，提高物質(zhì)生活水平所辦理的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。隨著我國經(jīng)濟(jì)社 會發(fā)展個人民生活水平提高，家政服務(wù)業(yè)務(wù)快速發(fā)展，成為 改善民生、提高人民生活質(zhì)量的重要行業(yè)之一。為加快推進(jìn) 家政服務(wù)體系建設(shè)，幫助下崗工人、進(jìn)城農(nóng)民工實現(xiàn)就業(yè)， 提高社會就業(yè)率，規(guī)范家政服務(wù)行為，提高家政服務(wù)質(zhì)量， 本人設(shè)立心心紅民辦培訓(xùn)學(xué)校。本學(xué)校的宗旨是以促進(jìn)婦女就業(yè)，提高物質(zhì)生活水平。第

22、一年發(fā)展規(guī)劃1、規(guī)劃有序，按照學(xué)校建設(shè)的要求，做好學(xué)校管理機(jī)構(gòu)， 教學(xué)人員，教學(xué)秩序的建設(shè)和培養(yǎng)。2、規(guī)范辦學(xué)，執(zhí)行黨的社會主義教育方針，按照辦學(xué)宗旨 的要求和課程，設(shè)置進(jìn)行教育教學(xué)活動，加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)道 德教育。3、探索模式，堅持改革，保持探索精神，在完成基本教學(xué) 任務(wù)的同時，進(jìn)行辦學(xué)模式和教學(xué)內(nèi)容的探索與實踐。4、完善制度，按照學(xué)校的辦學(xué)章程，建立和完善學(xué)校管理 的一系列規(guī)章制度。第二年發(fā)展規(guī)劃1、鞏固發(fā)展，在第一年的辦學(xué)基礎(chǔ)上，積極總結(jié)經(jīng)驗和教 訓(xùn)，穩(wěn)定教師隊伍，拓寬招生渠道，便于學(xué)校建設(shè)的不斷鞏 固和發(fā)展。2、持續(xù)發(fā)展，按照學(xué)校建設(shè)的發(fā)展方向，努力挖掘?qū)W校發(fā) 展的各種有利條件，尋求有關(guān)

23、部門的支持，保障學(xué)?？沙掷m(xù) 發(fā)展。3、內(nèi)涵發(fā)展，一個學(xué)校能否持續(xù)發(fā)展關(guān)鍵在于學(xué)校的內(nèi)涵是否有生命力。學(xué)校將致力于走內(nèi)涵發(fā)展的道路，保持發(fā)展 旺盛的生命力。4、特色發(fā)展，根據(jù)義烏市乃至全省婦女就業(yè)的實際需要和 人民生活水平提高的要求，本著開設(shè)學(xué)校的本意，努力突破 學(xué)校保姆培訓(xùn)的特色發(fā)展。第三年發(fā)展規(guī)劃1、鞏固成績，在辦學(xué)進(jìn)步獲得鞏固發(fā)展后，堅持內(nèi)涵發(fā)展 的方向，鞏固已有的業(yè)績，使學(xué)校走上可持續(xù)發(fā)展的軌道， 優(yōu)化各種辦學(xué)要素，形成辦學(xué)動力。2、凸顯項目，辦學(xué)過程中不斷探索與完善，堅持教學(xué)與實 踐相結(jié)合的道路，使保姆培訓(xùn)的項目日益凸現(xiàn)。3、擴(kuò)大規(guī)模，在取得經(jīng)驗和資本積累的前提下，按照市場 需要適時調(diào)

24、整和細(xì)化培訓(xùn)內(nèi)容，使學(xué)校規(guī)模不斷擴(kuò)大和鞏 固。4、形成特色，加強(qiáng)學(xué)員的社會實踐培訓(xùn)，重視服務(wù)信息的 收集與反饋，有針對性地進(jìn)行教育和培訓(xùn)，努力形成保姆培 訓(xùn)的辦學(xué)特色。xxx家政培訓(xùn)學(xué)校教學(xué)管理辦法為保證學(xué)校教學(xué)工作的有序化和高效化，不斷提高教學(xué)質(zhì) 量，特制定本辦法。第一條、嚴(yán)格按照教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。第二條、執(zhí)行學(xué)校的作息安排。第三條、教學(xué)人員應(yīng)做好備課，教學(xué)指導(dǎo)等相關(guān)本職工作。 第四條、精心安排教學(xué)計劃，落實教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。第五條、積極開展教育教學(xué)研究活動，有針對性地提高業(yè) 務(wù)水平。xxx家政培訓(xùn)學(xué)校教師管理規(guī)定第一條、教師受聘的基本條件：（一）、熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德和職

25、業(yè)道德；（二卜具備相應(yīng)的教育教學(xué)能力或管理經(jīng)驗；（三卜須具備相應(yīng)的教師資格證書或崗位資格證書；（四卜身體健康，能履行崗位職責(zé)；第二條、教師應(yīng)履行如下義務(wù)：（一）、遵守憲法、法律、計劃生育政策和職業(yè)道德，為人 師表；（二）、貫徹國家的教育方針，遵守學(xué)校制定的各項規(guī)章制 度，做好本職工作，完成工作任務(wù)；（三）、嚴(yán)格履行合同條款，履行教師職責(zé)，不擅自離崗， 維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)秩序，教師休產(chǎn)假、病假（突發(fā)病除外） 建議提前一個月以上向?qū)W校提由申請；（四）、關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在 品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展；第三條、教師有違規(guī)違紀(jì)行為的，學(xué)校予以責(zé)任追究。xxx家政培訓(xùn)學(xué)校學(xué)生管

26、理規(guī)定第一條、學(xué)校要以培養(yǎng)人才為中心，遵循教育規(guī)律，不斷 提高教育質(zhì)量；要依法治校，從嚴(yán)管理，健全和完善管理制 度，規(guī)范管理行為；要將管理與加強(qiáng)教育相結(jié)合，不斷提高 管理水平。第二條、學(xué)生應(yīng)當(dāng)參加學(xué)校教育教學(xué)計劃規(guī)定的課程和各種教育教學(xué)環(huán)節(jié)（以下統(tǒng)稱課程）的考核，考核成績記入成績 冊，并歸入本人檔案。第三條、考核分為考試和考查兩種?？己撕统煽冊u定方式， 以及考核不合格的課程是否重修或者補考，由學(xué)校規(guī)定。第四條、學(xué)校應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格按照招生時確定的辦學(xué)類型和學(xué)習(xí) 形式，填寫、頒證書。xxx家政培訓(xùn)學(xué)校的資產(chǎn)與財務(wù)管理第一條、學(xué)校對其財產(chǎn)擁有獨立支配權(quán)，學(xué)校根據(jù)學(xué)校決 策機(jī)構(gòu)的決定，為履行教育教學(xué)活動的職

27、責(zé)，獨立的、自主 的支配其校產(chǎn)第二條、學(xué)校的收費標(biāo)準(zhǔn)，報勞動和社會保障部門、物價 行政部門批準(zhǔn)。學(xué)校按批準(zhǔn)后的收費標(biāo)準(zhǔn)向受教育者收取費 用。統(tǒng)籌用于正常辦學(xué)費用支由。第三條、收費的費用及時存入銀行賬戶。第四條、所有資金由法人一筆審批方可，其他任何人都不 得隨意支取。xxx家政培訓(xùn)學(xué)校安全管理制度為保證學(xué)校正常教學(xué)秩序保護(hù)學(xué)生健康成長確保學(xué)校產(chǎn)不受損失杜絕或盡量減少安全事故的發(fā)生遵循注意防范、 自救 互救、確保平安、減少損失的原則根據(jù)本地實際情況 況制定 本管理制度。1、校長是學(xué)校安全工作的第一責(zé)任人況學(xué)校安全工作由校長領(lǐng)導(dǎo)下的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)。各 處、室向領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé) 況實

28、行責(zé)任追究制。2、加強(qiáng)對教師的師德教育樹立敬業(yè)愛生思想提高教學(xué)水平和質(zhì)量隨時注意觀察學(xué)生心理變化防患于未然不得體罰和變相體罰學(xué)生不得將學(xué)生趕由教室、學(xué)校。3、加強(qiáng)全校師生的防火安全教育。按消防法的要求 況 做到人人都有維護(hù)消防安全、 保護(hù)消防設(shè)施 況預(yù)防火災(zāi) 況報 告火警的義務(wù)。要做到人人都知道火警報警電話 119況人人 熟知消防自防自救常識和安全逃生技能。4、保障校內(nèi)的各種滅火設(shè)施的良好。做到定期檢查、維護(hù)、保證設(shè)備完好率達(dá)到 100%況并做好檢查記錄。5、消防栓、防火器材等消防設(shè)施要有專人負(fù)責(zé)人人愛護(hù)。任何人不得隨意移動和損壞違者要嚴(yán)肅處理。課程安排篇三：民辦學(xué)校辦學(xué)章程及各種規(guī)章制度Xx

29、x職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校辦學(xué)章程第一章總則第一條 根據(jù)中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法等法律、 法規(guī)和規(guī)章的規(guī)定，為實施科教興國戰(zhàn)略，提高物質(zhì)生活水 平，突生個性化、特色化、 職業(yè)化，融素質(zhì)教育、賞識教育、 成功學(xué)理論為一體，讓學(xué)生真正成為高素質(zhì)高收入的家政人 員。特制定本章程。第二條 學(xué)校名稱：XXX；學(xué)校地址：xxx第三條 學(xué)校性質(zhì)：XXX；學(xué)校法定代表人：XXX , XXX。第四條學(xué)校的業(yè)務(wù)主管部門：XXX第二章辦學(xué)范圍第五條學(xué)校的辦學(xué)范圍是：（一）辦學(xué)層次：初中等層次辦學(xué)（二）辦學(xué)類型：公民個人辦學(xué)（三）專業(yè)設(shè)置：禮儀（四）辦學(xué)區(qū)域：XXX（五）年招生規(guī)模：XXX（六）辦學(xué)形式 :xxx第三章組織機(jī)

30、構(gòu)的產(chǎn)生與罷免第六條 本學(xué)校的決策機(jī)構(gòu)，其成員為 XXX。其職權(quán)是：（一）聘任和解聘校長；（二）制定、修改學(xué)校章程和學(xué)校的規(guī)章制度（三）制定發(fā)展計劃，批準(zhǔn)年度工作計劃；（四）辦學(xué)經(jīng)費，審核預(yù)算、決算都由法人籌劃；（五）決定教職工的編制定額和工資標(biāo)準(zhǔn)；（六）決定學(xué)校的分立、合并、終止 ；第七條 決策機(jī)構(gòu)的議事程序和規(guī)則是 ：任何議事都由舉辦 人獨自決策。第八條學(xué)校的校長：xxx,負(fù)責(zé)學(xué)校的教育教學(xué)和行政管理 工作。其職權(quán)是：（一）執(zhí)行學(xué)校決策機(jī)構(gòu)的決定；（二）實施發(fā)展規(guī)劃，擬訂年度工作計劃、財務(wù)預(yù)算和學(xué)校規(guī)章制度；（三）征得學(xué)校法辦人的意見后，聘任和解聘學(xué)校工作人員、實施獎懲；（四）組織教育教學(xué)

31、、科學(xué)研究活動，保證教育教學(xué)質(zhì)量；（五）負(fù)責(zé)學(xué)校日常管理工作；（六）學(xué)校內(nèi)部組織機(jī)構(gòu)的設(shè)置方案由校長提由，報理事會批準(zhǔn)。第九條 學(xué)校的校長產(chǎn)生和罷免的程序是：由舉辦人發(fā)起組建成立學(xué)校理事會，舉辦人議定校長人選（或直接面向社會公開招聘），簽訂聘任書后授予校長權(quán)利和義務(wù)。當(dāng)學(xué)校校長的日常工作管理、發(fā)展規(guī)劃以及財務(wù)預(yù)算方面由現(xiàn)較大失誤時，由校長答辯后，舉辦人表決解聘或 繼續(xù)聘用。第十條學(xué)校的校長必須具備下列條件：（一）堅持黨的路線、方針、政策，政治素質(zhì)好：（二）身體健康，能堅持正常工作的開展；（三）全日制本科畢業(yè)，從事教育工作多年，有豐富的管理與教學(xué)經(jīng)驗；（四）未受過剝奪政治權(quán)利的刑事處罰；（五）具

32、有完全民事行為能力。第四章 資產(chǎn)管理、使用原則第十一條 本學(xué)校的經(jīng)費來源（包括資金和實物）：（一）出資人xxx注入的原始資金以及相應(yīng)的輔助教學(xué)設(shè) 施。學(xué)校的注冊資金：XXX。（二）學(xué)校正常開展招生教學(xué)工作所獲得的收益由舉辦人全權(quán)管理 （三）“XXX品牌在XXX的永久性使用權(quán)第十二條學(xué)校經(jīng)費必須用于本章程規(guī)定的業(yè)務(wù)范圍和教育事業(yè)的發(fā)展，增值部分由舉辦人分配，解體時財產(chǎn)不得私 分。第十三條 學(xué)校依據(jù)國家有關(guān)規(guī)定建立嚴(yán)格的財務(wù)管理制度，保證會計資料合法、真實、準(zhǔn)確、完整。第十四條 學(xué)校配備具有專業(yè)資格的會計人員。會計不得由 學(xué)校法定代表或校長（主要負(fù)責(zé)人）的直系親屬擔(dān)任；會計不得兼任由納；會計人員必

33、須進(jìn)行會計核算， 實行會計監(jiān)督會計人員調(diào)動工作或離職時，必須與接管人員辦清交接手 續(xù)。第十五條 學(xué)校的資產(chǎn)管理必須執(zhí)行國家規(guī)定的財務(wù)管理 制度，接受政府財稅部門的監(jiān)督和本單位監(jiān)事機(jī)構(gòu)的內(nèi)部監(jiān) 督，接受法定審計機(jī)構(gòu)的年度審計。第十六條 任何單位、個人不得侵占、私分和挪用本學(xué)校的 資產(chǎn)。第五章終止程序和終止后資產(chǎn)的處理第十八條 學(xué)校自行解散，分立、合并，或者由于其他原 因需要注銷，須經(jīng)舉辦人決議，并報業(yè)務(wù)主管單位審查同意。第十九條 本章程自業(yè)務(wù)主管部門審查同意并經(jīng)登記管理部門核準(zhǔn)之日起生效。學(xué)校舉辦人簽名：本章程于： xxx 年 x 月 x 日通過Xxx職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃xxx辦培訓(xùn)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃

34、，本培訓(xùn)學(xué)校是一個以促進(jìn)就業(yè)，提高物質(zhì)生活水平所辦理的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。隨著我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展個人民生活水平提高，家政服務(wù)業(yè)務(wù)快速發(fā)展，成為改善 民生、提高人民生活質(zhì)量的重要行業(yè)之一。為加快推進(jìn)家政 服務(wù)體系建設(shè)，幫助下崗工人、進(jìn)城農(nóng)民工實現(xiàn)就業(yè)，提高 社會就業(yè)率，規(guī)范家政服務(wù)行為，提高家政服務(wù)質(zhì)量，本人設(shè)立心心紅民辦培訓(xùn)學(xué)校。本學(xué)校的宗旨是以促進(jìn)婦女就業(yè)，提高物質(zhì)生活水平。第一年發(fā)展規(guī)劃1、規(guī)劃有序，按照學(xué)校建設(shè)的要求，做好學(xué)校管理機(jī)構(gòu)， 教學(xué)人員，教學(xué)秩序的建設(shè)和培養(yǎng)。2、規(guī)范辦學(xué)，執(zhí)行黨的社會主義教育方針，按照辦學(xué)宗旨 的要求和課程，設(shè)置進(jìn)行教育教學(xué)活動，加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)道 德教育。3、探索模式，堅

35、持改革，保持探索精神，在完成基本教學(xué) 任務(wù)的同時，進(jìn)行辦學(xué)模式和教學(xué)內(nèi)容的探索與實踐。4、完善制度，按照學(xué)校的辦學(xué)章程，建立和完善學(xué)校管理 的一系列規(guī)章制度。第二年發(fā)展規(guī)劃1、鞏固發(fā)展，在第一年的辦學(xué)基礎(chǔ)上，積極總結(jié)經(jīng)驗和教 訓(xùn)，穩(wěn)定教師隊伍，拓寬招生渠道，便于學(xué)校建設(shè)的不斷鞏 固和發(fā)展。2、持續(xù)發(fā)展，按照學(xué)校建設(shè)的發(fā)展方向，努力挖掘?qū)W校發(fā) 展的各種有利條件，尋求有關(guān)部門的支持，保障學(xué)?？沙掷m(xù) 發(fā)展。3、內(nèi)涵發(fā)展，一個學(xué)校能否持續(xù)發(fā)展關(guān)鍵在于學(xué)校的內(nèi)涵 是否有生命力。學(xué)校將致力于走內(nèi)涵發(fā)展的道路，保持發(fā)展 旺盛的生命力。4、特色發(fā)展，根據(jù)義烏市乃至全省婦女就業(yè)的實際需要和人民生活水平提高的要求

36、，本著開設(shè)學(xué)校的本意，努力突破 學(xué)校保姆培訓(xùn)的特色發(fā)展。第三年發(fā)展規(guī)劃1、鞏固成績，在辦學(xué)進(jìn)步獲得鞏固發(fā)展后，堅持內(nèi)涵發(fā)展 的方向，鞏固已有的業(yè)績，使學(xué)校走上可持續(xù)發(fā)展的軌道， 優(yōu)化各種辦學(xué)要素，形成辦學(xué)動力。2、凸顯項目，辦學(xué)過程中不斷探索與完善，堅持教學(xué)與實 踐相結(jié)合的道路，使保姆培訓(xùn)的項目日益凸現(xiàn)。3、擴(kuò)大規(guī)模，在取得經(jīng)驗和資本積累的前提下，按照市場 需要適時調(diào)整和細(xì)化培訓(xùn)內(nèi)容，使學(xué)校規(guī)模不斷擴(kuò)大和鞏 固。4、形成特色，加強(qiáng)學(xué)員的社會實踐培訓(xùn)，重視服務(wù)信息的 收集與反饋，有針對性地進(jìn)行教育和培訓(xùn)，努力形成保姆培 訓(xùn)的辦學(xué)特色。Xxx職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校教學(xué)管理辦法為保證學(xué)校教學(xué)工作的有序化和高效化，不斷提高教學(xué)質(zhì) 量，特制定本辦法。第一條、嚴(yán)格按照教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。第二條、執(zhí)行學(xué)校的作息安排。第三條、教學(xué)人員應(yīng)做好備課，教學(xué)指導(dǎo)等相關(guān)本職工作。 第四條、精心安排教學(xué)計劃，落實教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效 果。第五條、積極開展教育教學(xué)研究活動，有針對性地提高業(yè) 務(wù)水平。Xxx