英語課程標(biāo)準(zhǔn)

1、word英語課程標(biāo)準(zhǔn)根底模塊1黃陂職校英語教研組一、課程性質(zhì)與任務(wù)英語課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門公共根底課。本課程的任務(wù)是：使學(xué)生掌握一定的英語根底知識(shí)和根本技能，培養(yǎng)學(xué)生在日常生活和職業(yè)場(chǎng)景中的英語應(yīng)用能力；培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)，提高學(xué)生的思想品德修養(yǎng)和文化素養(yǎng)；為學(xué)生的職業(yè)生涯、繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身開展奠定根底。二、課程教學(xué)目標(biāo)中等職業(yè)學(xué)校英語課程要在九年義務(wù)教育根底上，幫助學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語根底知識(shí)，培養(yǎng)聽、說、讀、寫等語言技能，初步形成職場(chǎng)英語的應(yīng)用能力；激發(fā)和培養(yǎng)學(xué) 生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)策略，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)能力；引導(dǎo)學(xué)生了解、認(rèn)識(shí)中

2、西方文化差異，培養(yǎng)正確的 情感、態(tài)度和價(jià)值觀。三、教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)本課程的教學(xué)內(nèi)容由根底模塊、職業(yè)模塊和拓展模塊三個(gè)局部構(gòu)成。1. 根底模塊是各專業(yè)學(xué)生必修的根底性內(nèi)容，教學(xué)時(shí)數(shù)為128144學(xué)時(shí)。2. 職業(yè)模塊是適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)需要的限定選修內(nèi)容，各學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行選擇和安排教學(xué)，教學(xué)時(shí)數(shù)為5472學(xué)時(shí)。3. 拓展模塊是滿足學(xué)生個(gè)性開展和繼續(xù)學(xué)習(xí)需要的任意選修內(nèi)容，教學(xué)時(shí)數(shù)不做統(tǒng)一規(guī)定。四、教學(xué)內(nèi)容與要求根底模塊根底模塊的教學(xué)要求分為根本要求和較高要求兩個(gè)層次，學(xué)校根據(jù)所在地區(qū)、學(xué)制、專業(yè)等實(shí)際情況選擇教學(xué)要求的層次，并要積極創(chuàng)造條件，爭(zhēng)取到達(dá)較高要求。1. 根本要求1聽能根據(jù)簡(jiǎn)單課堂教

3、學(xué)用語做出反響；能利用關(guān)鍵詞捕捉簡(jiǎn)單信息如姓名、 號(hào)碼、職業(yè)等；能聽懂日常生活中的簡(jiǎn)單會(huì)話和職業(yè)場(chǎng)景中的簡(jiǎn)單指令。2說能給出簡(jiǎn)單的要求和指令；能借助肢體語言進(jìn)行日常會(huì)話；能簡(jiǎn)單描述個(gè)人和日常生活情況；能運(yùn)用附件二“交際功能工程表中不標(biāo)*號(hào)的功能進(jìn)行簡(jiǎn)單交際。3讀能抓住閱讀材料的中心意思，找出細(xì)節(jié)信息；能讀懂簡(jiǎn)單的應(yīng)用文，如請(qǐng)柬、通知及表格等；能讀懂附件三“話題工程表范圍內(nèi)常見題材的簡(jiǎn)短閱讀材料。4寫能填寫簡(jiǎn)單的表格如：個(gè)人信息、問卷等；能寫簡(jiǎn)單的個(gè)人介紹；能用簡(jiǎn)單句描述事物、表達(dá)看法。5語音能朗讀句子和短文，節(jié)奏、重音根本正確；能借助國(guó)際音標(biāo)和拼讀規(guī)那么讀新單詞；能在交流中做到語音、語調(diào)根本達(dá)

4、意。6詞匯學(xué)習(xí)1 700個(gè)左右單詞含九年義務(wù)教育階段的詞匯，同時(shí)學(xué)習(xí)200個(gè)左右習(xí)慣用語和固定搭配。7語法能理解附件四“語法工程表中不帶*號(hào)語法工程的形式和意義并使用。2. 較高要求1聽能根據(jù)日常生活和職業(yè)場(chǎng)景中的多步驟指令做出相應(yīng)反響；能理解所聽日常交際對(duì)話的大意；能借助圖片、圖像等聽懂職業(yè)場(chǎng)景中的簡(jiǎn)單活動(dòng)安排和會(huì)話。2說能給出多步驟的指令；能通過詢問解決交際中的疑惑；能就日常生活及相關(guān)職業(yè)話題進(jìn)行簡(jiǎn)單交談；能運(yùn)用附件二“交際功能工程表中所列功能進(jìn)行交際。3讀能根據(jù)上下文和構(gòu)詞法猜想詞義；能根據(jù)文章信息進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理、判斷；能讀懂附件三“話題工程表范圍內(nèi)常見題材的閱讀材料。4寫能根據(jù)提示或關(guān)

5、鍵詞轉(zhuǎn)述課文大意；能簡(jiǎn)要描述熟悉的事件和經(jīng)歷；能根據(jù)范例，仿寫應(yīng)用文，如通知、電子郵件、個(gè)人履歷等。5語音能根據(jù)語音、語調(diào)理解日常生活中說話者的意圖；能在交流中做到語音、語調(diào)達(dá)意。6詞匯在根本要求的根底上繼續(xù)學(xué)習(xí)200個(gè)單詞，到達(dá)1 900個(gè)；同時(shí)學(xué)習(xí)大約300個(gè)左右習(xí)慣用語和固定搭配；能根據(jù)構(gòu)詞法自主擴(kuò)展詞匯量。7語法能在根本要求的根底上，理解附件四“語法工程表中標(biāo)*號(hào)語法工程的形式和意義并使用。五、教學(xué)實(shí)施建議1. 教學(xué)要以學(xué)生為本，發(fā)揮學(xué)生的自主性，建立融洽的師生互動(dòng)關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生積極的情感和態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生積極嘗試，勇于實(shí)踐，體驗(yàn)成功，樹立自信心。2. 英語教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)

6、生語言綜合應(yīng)用能力，依據(jù)教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容與要求，設(shè)計(jì)符合學(xué)生實(shí)際、目的明確、操作性強(qiáng)、豐富多樣的課內(nèi)外教學(xué)活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，體驗(yàn)語言，培養(yǎng)技能，積極實(shí)踐，提高語言綜合應(yīng)用的能力。3. 教師要面向全體學(xué)生，因材施教。要尊重學(xué)生的差異，為其提供多種學(xué)習(xí)選擇。對(duì)于根底較薄弱的學(xué)生要進(jìn)行補(bǔ)償教學(xué)，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生要進(jìn)行拓展教學(xué)，適應(yīng)學(xué)生的個(gè)性開展需求，使每個(gè)學(xué)生均學(xué)有所得。4. 職業(yè)模塊的教學(xué)要結(jié)合行業(yè)的實(shí)際需求，利用真實(shí)場(chǎng)景或設(shè)置虛擬場(chǎng)景，選擇真實(shí)或?qū)嵱玫恼Z言材料。5. 教師要加強(qiáng)教學(xué)研究，積極參與教學(xué)研究活動(dòng)，研究職業(yè)教育的英語教學(xué)規(guī)律，總結(jié)、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。六、考核與評(píng)價(jià)英語

7、教學(xué)評(píng)價(jià)的目的是，通過對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)成效的評(píng)價(jià)，及時(shí)向教師和學(xué)生提供反響信息，幫助教師改良教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生開展。評(píng)價(jià)要注重診斷與指導(dǎo)功能，突出鼓勵(lì)作用。評(píng)價(jià)要堅(jiān)持終結(jié)性評(píng)價(jià)和形成性評(píng)價(jià)相結(jié)合、定量評(píng)價(jià)與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合、教師評(píng)價(jià)與學(xué)生自評(píng)、互評(píng)相結(jié)合。形成性評(píng)價(jià)可采用作業(yè)、測(cè)驗(yàn)、課內(nèi)外活動(dòng)等形式。終結(jié)性評(píng)價(jià)可采用聽力測(cè)試、口試和筆試等形式，也可采用真實(shí)性任務(wù)?？己艘紤]職業(yè)教育的特點(diǎn)和英語課程的教學(xué)目標(biāo)，注重考查學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言的能力，兼顧策略、情感和學(xué)習(xí)態(tài)度等。形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)應(yīng)在考核中分別占相應(yīng)的比例。根底模塊1Unit 1 Nice to meet you!教學(xué)目標(biāo)1. 知識(shí)目標(biāo)

8、掌握與個(gè)人信息相關(guān)的詞匯，如name, first name; last name; name card; telephone number; age; address; e-mail address; job (engineer; manager; secretary; teacher; student; doctor; nurse; singer; fans); position(boss);掌握提供或詢問個(gè)人信息時(shí)所使用的句型，如：1) about greeting:Good morning.Hi.Nice to meet you.2) about personal informatio

9、nWhats you nameWhere are you fromWhich company are you from2. 能力目標(biāo)學(xué)生能聽懂關(guān)于詢問和提供個(gè)人信息的對(duì)話。學(xué)生能編寫關(guān)于詢問和提供個(gè)人信息的對(duì)話。(3) 在日常生活中靈活應(yīng)用招呼用語以及詢問、提供個(gè)人信息時(shí)所用到的關(guān)鍵句型.3. 情感目標(biāo)在真實(shí)情景交流中，師生間、生生間建立融洽的關(guān)系，主動(dòng)參與、相互賞識(shí)。Unit 2 I can do it! 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)學(xué)生能掌握描述個(gè)人能力的詞匯，如speak Chinese, drive cars, repair computers, teach English, read in Ch

10、inese, serve customers。學(xué)生能掌握詢問和描述個(gè)人能力時(shí)所使用的句型，如：Can you say something about yourselfCan you sing English songsWell, I can teach English and I can speak a little Chinese.能力目標(biāo)學(xué)生能聽懂關(guān)于詢問和描述個(gè)人能力的對(duì)話。學(xué)生能羅列個(gè)人能力，并詢問和了解同學(xué)的個(gè)人能力。情感目標(biāo)學(xué)生能欣賞自我，欣賞他人。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生了解詞匯記憶的策略之一分類記憶；學(xué)生區(qū)分出不同購(gòu)物場(chǎng)所的特點(diǎn)；知識(shí)重點(diǎn)通過與個(gè)人能力描述相關(guān)的詞匯和句型的學(xué)習(xí)，學(xué)生采訪同

11、學(xué)、老師，并擬寫采訪單。Unit 3 How much is it？教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)學(xué)生能掌握局部商品和購(gòu)物場(chǎng)所的詞匯，如medicine，cola，disk，cell phone，shopping mall，grocery，bakery，supermarket，department store。學(xué)生能掌握討論購(gòu)物方案時(shí)所使用的句型，如：Whats your plan for？Would you like to go shopping with meWhats on your shopping listThere are many beautiful dresses.能力目標(biāo)學(xué)生能聽懂關(guān)于購(gòu)物

12、和討論購(gòu)物方案的對(duì)話。學(xué)生能制定購(gòu)物清單，開展關(guān)于討論購(gòu)物方案的對(duì)話。情感目標(biāo)學(xué)生能具備理性消費(fèi)的認(rèn)識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生了解詞匯記憶的策略之一分類記憶；學(xué)生區(qū)分出不同購(gòu)物場(chǎng)所的特點(diǎn)。知識(shí)重點(diǎn)通過與購(gòu)物相關(guān)的詞匯和句型的學(xué)習(xí)，學(xué)生制定購(gòu)物清單，并討論購(gòu)物方案。Unit 4 Welcome to our party!教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)學(xué)生能掌握局部關(guān)于天氣和參加聚會(huì)人物身份的詞匯，如party，weather， season，pleasant，snowy，rainy，windy，sunny，cloudy，foggy，host，guest。學(xué)生能掌握迎接客人及恰當(dāng)回應(yīng)、在聚會(huì)上談?wù)撎鞖獾仍掝}的句型，如：W

13、elcome to our party!This way，please.Whats the weather like in your hometownIts .能力目標(biāo)學(xué)生能在真實(shí)聚會(huì)情景中迎接客人并恰當(dāng)回應(yīng)。學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)語言在恰當(dāng)場(chǎng)合談?wù)撎鞖?。情感目?biāo)引起學(xué)生對(duì)party planner工作的興趣，并促使他們思考和規(guī)劃未來可能從事工作。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生了解并運(yùn)用兩項(xiàng)聽力策略Inferring and note-taking；學(xué)生找出適合聚會(huì)中交流的有趣話題。知識(shí)重點(diǎn)學(xué)生在較為真實(shí)的聚會(huì)情景中迎接客人及恰當(dāng)回應(yīng)，并交流天氣等話題。Unit 5 Whats your hobby？教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1

14、學(xué)生能掌握關(guān)于興趣愛好的詞匯，如hobby, music ,fishing, stamp, chess, jogging, painting etc 。2學(xué)生能夠掌握關(guān)于興趣愛好的詞組 如：play chess, go fishing, listen to music, collect stamps, fly kites ,play computer games etc。3學(xué)生能掌握討論興趣愛好時(shí)所使用的句型，如： Whats your hobby Do you like/love . I like/love I am crazy about 能力目標(biāo)1學(xué)生能聽懂關(guān)于個(gè)人喜好的詞匯和對(duì)話。2學(xué)

15、生能用I like, I love等句型口頭表達(dá)個(gè)人愛好。情感目標(biāo)了解并明確自己在專業(yè)學(xué)習(xí)中所需的技能極其重要性。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生能在真實(shí)的情境中運(yùn)用與興趣愛好有關(guān)的詞匯和句型。知識(shí)重點(diǎn)通過對(duì)圖片的理解，能聽懂關(guān)于興趣愛好的詞匯和句型。通過對(duì)話學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠口頭表達(dá)關(guān)于業(yè)余愛好相關(guān)的詞匯和句型。Unit 6 Would you like to order？教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1學(xué)生能掌握局部與餐廳有關(guān)的詞匯和短語，如order, restaurant , menu, juice, waiter, waitress, delicious, eat out, be far away等。2學(xué)生能掌握描述餐廳

16、所使用的句型，如：Do you want to eat out Do you like Chinese food or Western food I think .Restaurant is better. restaurant is father away thanrestaurant.The food is more delicious.能力目標(biāo)學(xué)生能聽懂有關(guān)描述餐廳的對(duì)話。學(xué)生能用簡(jiǎn)單的比擬級(jí)句式口頭描述餐廳。情感目標(biāo)學(xué)生通過對(duì)餐廳的初步了解能喜歡上自己的專業(yè)。培養(yǎng)學(xué)生大膽開口、勇于實(shí)踐的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生根據(jù)提供的有關(guān)餐廳圖片，口頭上簡(jiǎn)單用形容詞比擬級(jí)介紹飯店的根本情況，如路程

17、遠(yuǎn)近，飯菜價(jià)格等知識(shí)重點(diǎn)通過局部餐廳英語的詞匯學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握相關(guān)詞匯。通過有關(guān)描述餐廳的對(duì)話，學(xué)生能夠初步理解和運(yùn)用形容詞比擬級(jí)。Unit 7 Can I speak to Wang Yang教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)（1） 學(xué)生能掌握局部運(yùn)動(dòng)工程的名稱，如volleyball, badminton, tennis, table tennis等，及message 一詞的用法。（2） 學(xué)生能掌握打 時(shí)的常用句型： A: Hello! This is . Can/May I speak to . B: Speaking. / This is speaking. / .isnt in at the mom

18、ent. Can /May I take a message A: Ok, . B: All right, Ill tell him / her. A: Thank you. Bye!能力目標(biāo)（1） 學(xué)生能聽懂關(guān)于打 邀請(qǐng)別人參加某一體育活動(dòng)的對(duì)話（2） 學(xué)生能根據(jù)常用打 句型，打 邀請(qǐng)別人參加某一體育活動(dòng)的對(duì)話練習(xí)情感目標(biāo)學(xué)生能懂得打 的根本禮儀教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生記住關(guān)于運(yùn)動(dòng)工程的單詞學(xué)生聽懂有關(guān)打 對(duì)話中的詳細(xì)內(nèi)容知識(shí)重點(diǎn)通過學(xué)習(xí)打 的對(duì)話，讓學(xué)生掌握常用打 語句。Unit 8 How can I get to the nearest bank教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1學(xué)生能掌握局部表示路標(biāo)及方位動(dòng)作的

19、詞匯，如：bank, traffic lights, second turn, crossroads, roadside, go along the road, turn left/right2學(xué)生能掌握問路時(shí)的根本句型， 如：Excuse me, how can I get to the nearest.Go along the road and turn.Is it by the roadsideYes. Its just.How long will it take me to get thereAbout. You cant miss it.I see. Thank you.能力目標(biāo)1學(xué)

20、生能聽懂關(guān)于問路對(duì)話的根本信息。2學(xué)生能根據(jù)問路根本句型開展關(guān)于問路的對(duì)話。情感目標(biāo)學(xué)生能了解在不同的文化背景下問路的禮儀。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生能就所學(xué)問路句型學(xué)說問路對(duì)話知識(shí)重點(diǎn)通過與問路相關(guān)的詞匯和句型的學(xué)習(xí)，學(xué)生能聽懂簡(jiǎn)單的問路對(duì)話并學(xué)說問路語句。Unit 9 What club would you like to join教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)掌握與俱樂部有關(guān)的詞匯和短語，如united, in line, online, have fun with , fan, as high as, chat with, member, performance, qualification, fill in,

21、form, application form, membership, schedule, certificate, experience, science club, join, website, fee， etc掌握有關(guān)表達(dá)個(gè)人愛好特長(zhǎng)的句型，有關(guān)詢問或提供俱樂部相關(guān)信息的句型，如：about personal qualifications:Singing English songs is my favorite.I love playing chess.I enjoy painting very much.I like writing to my friends in English.I

22、m good at writing. asking for information：What club do you like to joinWhat qualifications do you haveNow fill in this form, please.3) giving information:Im a member of English club.You can go to the club website for the schedule.能力目標(biāo)學(xué)生能聽懂有關(guān)參加俱樂部和詢問相關(guān)信息的對(duì)話。學(xué)生能用所學(xué)句型簡(jiǎn)單表達(dá)個(gè)人的愛好、特長(zhǎng)。(3)在日常生活中靈活應(yīng)用所學(xué)到的關(guān)鍵句型.情感目標(biāo)在真實(shí)情景交流中，剖析自身長(zhǎng)處和短處，學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短。通過師生互