小學(xué)生文明禮儀教育教案-8個(gè)

1、.向陽小學(xué)學(xué)生文明禮儀課教案課間禮儀教學(xué)目的：1.通過討論、交流有關(guān)課間活動(dòng)的問題，提高學(xué)生的課間安全意識(shí)和課間禮儀意識(shí)。2.促進(jìn)學(xué)生自覺進(jìn)行有益的課間活動(dòng)，遵守課間禮儀，爭(zhēng)做“課間禮儀之星”，共同創(chuàng)建和諧課間。一、教學(xué)過程：一 、情境導(dǎo)入1、渲染課間情境。2、引發(fā)思考，組織交流。3、情感共鳴，導(dǎo)入新課。創(chuàng)建和諧社會(huì)，創(chuàng)建和諧校園，讓我們也來為校園增添光彩，你、我、他，我們共同來創(chuàng)建一個(gè)安全、文明、快樂的和諧課間。（板書：共創(chuàng)和諧課間）二、深入交流1、談身邊故事，樹立正確形象。（1）引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊亮點(diǎn)師：我們中國(guó)是一個(gè)有著五千年悠久歷史的文明古國(guó)，有著禮儀之邦的美稱，幾千年源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的是我們祖

2、輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財(cái)富?，F(xiàn)在，在我們身邊，在我們的校園，在我們的課間，就有許許多多活動(dòng)有秩序、文明禮讓的好孩子。他們是校園課間的文明之星、禮儀之星。下面，我想請(qǐng)大家說一說發(fā)生在課間的小故事，說說那些活動(dòng)有序、文明禮讓的好孩子在課間都是怎么做的.（2）組織交流在交流中，引導(dǎo)學(xué)生通過身邊實(shí)例，明確課間應(yīng)做些什么，怎么去做。如：準(zhǔn)備下節(jié)備品。有秩序上下樓。 愛護(hù)公物，節(jié)約用水，去廁所不打鬧。室內(nèi)文明休息，不大聲喧嘩，不亂動(dòng)他人物品。室外安全游戲，文明禮讓，互幫互助。尊重他人勞動(dòng)，保持校園衛(wèi)生。極目遠(yuǎn)眺，保護(hù)視力。三、總結(jié)激勵(lì)在這節(jié)課中，大家交流了許多共創(chuàng)和諧課間的想法，這

3、多么令人欣喜！清脆的下課鈴聲馬上就要響起，歡聲笑語即將在校園飄蕩。相信我們從現(xiàn)在做起，從自身做起，從一點(diǎn)一滴做起，共同努力，我們的課間一定會(huì)充滿陽光。板書設(shè)計(jì)： 活動(dòng)有序 注意安全共創(chuàng)和諧課間 文明禮讓 互幫互助小學(xué)生文明禮儀之語言文明一、教學(xué)目標(biāo)：、讓學(xué)生通過教學(xué)的參與過程，更多的了解語言文明知識(shí)及講文明的重要性。、通過此次學(xué)習(xí)使學(xué)生具有良好的禮儀素養(yǎng)，加深對(duì)語言文明禮儀的認(rèn)識(shí)。通過發(fā)現(xiàn)身邊一些不文明的現(xiàn)象來規(guī)范學(xué)生的行為。二、教學(xué)過程：導(dǎo)入新課：語言文明是心靈美和講文明、有教養(yǎng)的具體表現(xiàn)也是小學(xué)生所必須遵守的日常行為規(guī)范。但是，我們有許多同學(xué)平時(shí)不注意自己的語言，說話粗俗、傲慢等，嚴(yán)重的傷

4、害了他人的自尊心，給他人留下了惡劣的印象。這節(jié)課，老師就和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)怎樣使自己的語言文明，成為一個(gè)有教養(yǎng)的人。1、常用的文明禮貌用語和校園禮貌用語 學(xué)生對(duì)照教材自己學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)這些禮貌用語，活學(xué)活用。2、知識(shí)問答要做到語言文明，首先要會(huì)用“請(qǐng)、您好、謝謝、對(duì)不起、再見”等禮貌用語。你會(huì)使用這些禮貌用語嗎.現(xiàn)在我們來做個(gè)問答競(jìng)賽，看誰說得又快又準(zhǔn)。你想別人幫的忙，應(yīng)該說什么. （請(qǐng)幫個(gè)忙）早上起床后見到別人說什么. （早上好）平時(shí)見到別人要說什么. （您好）晚上睡覺前對(duì)人要說什么. （晚安）分別應(yīng)該說什么. （再見）別人送你時(shí)，你應(yīng)說什么. （請(qǐng)留步）別人幫了你的忙時(shí)要說什么. （謝謝）不

5、小心碰了別人或打擾了別人，應(yīng)說什么.（對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)彛鼙福?duì)方向你道歉時(shí)你應(yīng)說什么. (別客氣，沒關(guān)系)對(duì)老年人應(yīng)該怎樣稱呼. （老大爺、老奶奶）3、語言文明的注意事項(xiàng)要待人有禮，就要說話文雅，不用粗野庸俗甚到下流的詞語。平時(shí)多用請(qǐng)求商量的口氣說話，少用命令的語氣說話。如“您請(qǐng)坐”、“請(qǐng)打開窗戶”、“好嗎”、“請(qǐng)你讓開點(diǎn)”等。同學(xué)之間不要稱“小姐、先生、哥們、姐們”。平時(shí)，我們對(duì)老師，家長(zhǎng)以及對(duì)他人說話一定要和氣，要做到熱情而且有禮貌。以前，可能有些同學(xué)沒有注意到說話要文雅，往往會(huì)出言不遜而得罪人，或者說話過程中時(shí)不時(shí)帶些粗話、臟話。這些都是不文明的表現(xiàn)，要注意克服和糾正。4、課堂小結(jié)說話

6、文明有禮是我們心靈美的表現(xiàn)，是一種良好的社會(huì)公德，它會(huì)使人與人之間的關(guān)系更融洽。講話文明和禮貌待人，這也是文明禮貌的基本要求，我們要把這些要求融化在日常生活當(dāng)中去。讓我們一起行動(dòng)起來吧，爭(zhēng)做一個(gè)文明有禮的小學(xué)生。小學(xué)生文明禮儀教案問候一、教學(xué)目標(biāo)：1知道日常生活中的常用問候語。2愿意學(xué)習(xí)并使用問候語。3以正確使用問候語為榮。4知道向別人問候敬意，。對(duì)象、時(shí)間、唱歌、結(jié)清不同，要采用不同的問候語及問候方式。二、教學(xué)過程：1、導(dǎo)入：小朋友們，我們每天都要和很多不同的人相遇、相處，比如爸爸媽媽、叔叔阿姨、老師、同學(xué)等等。那么，和不同的人相遇，該怎么打招呼呢.禮儀小使者要出發(fā)了，我們趕快跟隨他一起去看

7、看吧！2、出示課件，感知禮貌用語。今天的禮儀小使者是小明。早晨，小明起床從自己房間出來，看到媽媽的第一句話是什么呢.3、板書：媽媽，早上好！如果是你，你會(huì)怎么說.（媽媽，早晨好！媽媽，早安！）上學(xué)路上，小明看到鄰居奶奶買菜回來，他怎么和問候奶奶的.板書：奶奶，您好！如果是你，還可能怎么問候.三、禮儀活動(dòng)實(shí)踐：1、看課后題：說說下列場(chǎng)合該如何問候.把序號(hào)填在括號(hào)中。A問聲：“您好！”B點(diǎn)頭微笑C招招手。D面帶微笑靜靜的看著。引導(dǎo)學(xué)生討論：為什么看見熟人正在講臺(tái)上講話，就面帶微笑靜靜看著，而不是招招手、聞聲“您好.”在圖書館大家都在安靜的看書，為什么一個(gè)小朋友看到同學(xué)迎面走來不問候“您好”而是點(diǎn)頭

8、微笑.2、比比看，那個(gè)小朋友記得快太陽升，早上好，見面說您好、您早，遇到老師忙問候：“老師早上好！”老師對(duì)我點(diǎn)頭笑。晚上星星不滿天，爸爸加班才返還，“爸爸晚上好，您辛苦了！”爸爸夸我長(zhǎng)大了。. v.小學(xué)生文明禮儀教案打電話一、教學(xué)目標(biāo)1、在情景創(chuàng)設(shè)中，學(xué)生體驗(yàn)實(shí)踐，懂得接打電話的基本文明禮儀。 2、在交流討論中，分析事例，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德規(guī)范。 3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活中遇到的問題做出正確的判斷和選擇。 二、教學(xué)過程1、 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣 師：誰接打過電話呀.你給誰打過.接過誰的電話嗎. 咱們一起來看看這位叔叔是怎樣打電話的"看完后，用一句話來評(píng)價(jià)一下。 生：思考、回答。 2、體驗(yàn)實(shí)踐

9、，感悟明理(1)學(xué)生自主選擇打電話的情境，體驗(yàn)實(shí)踐 (2)全班交流展示，評(píng)價(jià) (3)你在平時(shí)接打電話時(shí)是怎樣做的" 學(xué)生說出自己的做法，進(jìn)一步形成接打電話的良好習(xí)慣和道德規(guī)范。 四、制定公約，全班交流打電話的基本禮儀：1、選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)間往對(duì)方家里打時(shí)，應(yīng)注意避開吃飯或睡覺時(shí)間。 2、首先通報(bào)自己的姓名、身份。必要時(shí)，應(yīng)詢問對(duì)方是否方便，在對(duì)方方便的情況下再開始交談。 小學(xué)生文明禮儀教案尊師禮儀一、教學(xué)目的知識(shí)為人類開辟了認(rèn)識(shí)世界、通往宇宙之路，而教師則帶領(lǐng)我們打開了知識(shí)的大門。人的成長(zhǎng)成才離不開教師。一個(gè)沒有教師、沒有知識(shí)的社會(huì)，不過是一片貧瘠的荒漠。尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。在

10、中國(guó)歷史上，凡見有作為的政治家、思想家、教育家無不重視教育，尊重教師。 二、教學(xué)內(nèi)容1、見老師主動(dòng)問好，少先隊(duì)員敬隊(duì)禮，分別時(shí)說“老師再見”。排隊(duì)在行進(jìn)中遇見老師，由領(lǐng)隊(duì)帶領(lǐng)全體同學(xué)問“老師好”。 2、進(jìn)出校及上下樓梯遇見老師要主動(dòng)讓行。 3、進(jìn)辦公室要喊“報(bào)告”，聽到“請(qǐng)進(jìn)”后方可進(jìn)入；問老師要用“請(qǐng)問”，老師答后要道謝，說“再見”后再離開；不隨便翻閱老師辦公室的東西。 4、虛心聽取老師的教誨，接受師長(zhǎng)的教育。 5、對(duì)老師說實(shí)話、真話，不欺騙老師。 6、珍惜老師的勞動(dòng)成果，按 時(shí)完成 老師布置的各項(xiàng)任務(wù)。 7、服 從 老師管理，不頂撞老師。 8、與老師交談時(shí)，要起立并主動(dòng)給老師讓坐。 9、老

11、師在辦事或與別人在交談時(shí)，不可隨意打擾老師，等老師辦完事或談完話后再找老師。 三、知識(shí)連接一日之師,終身為父。元.關(guān)漢卿 事師之猶事父也。呂氏春秋勸學(xué) 小學(xué)生文明禮儀教案遵守秩序一、教學(xué)目標(biāo)1知道一些常去的公共場(chǎng)所應(yīng)遵守的公共秩序。 2知道在公共場(chǎng)所應(yīng)遵守公共秩序，遵守公共秩序是有道德的表現(xiàn)。 3懂得遵守公共秩序是人們公共生活得以正常進(jìn)行的保障。 二、教學(xué)過程：1、談話導(dǎo)入，使學(xué)生初步感知遵守公共秩序的重要性。 （1）想一想： 同學(xué)們，你們的爸爸媽媽平時(shí)一定經(jīng)常帶你到公園游玩，到商場(chǎng)去購物，到電影院看電影。公園、商場(chǎng)、電影院等地方是我們大家都可以去的地方，這些大家都可以去的地方叫什么呢. （2

12、）小組交流： 假如你在兒童游樂園排隊(duì)玩電動(dòng)馬，發(fā)現(xiàn)有人在前面插隊(duì)，你有什么感受. 假如你看電影時(shí)，坐在前面的人不時(shí)地站起來擋住你的視線，你又會(huì)怎么想. （3）小結(jié)： 在公共場(chǎng)所，如果每個(gè)人都是想干什么就干什么，不顧別人的感受，就會(huì)使別人不開心，甚至造成矛盾，影響大家。因此，在公共場(chǎng)所要有紀(jì)律約束人們的行為。這種紀(jì)律要求就叫“公共秩序”。 師：有了公共秩序，就要求大家去自覺遵守，那怎樣遵守公共秩序呢. 2、激情明理 （1）小組討論：在公共場(chǎng)所大家自覺遵守與不遵守公共秩序有什么不同的結(jié)果呢. （提示：在車站、碼頭上車或上船；在圖書館、閱覽室看書、查資料；） （2）小結(jié)：公共秩序是人們?cè)诠矆?chǎng)所正常

13、活動(dòng)所需要的。它是人們活動(dòng)正常進(jìn)行的重要保證，它反映了人們的共同要求和愿望，代表了絕大多數(shù)人的共同利益，也是社會(huì)文明的標(biāo)志。 3、樹立榜樣，指導(dǎo)學(xué)生行為 （1）放音頻：“朱德元帥自覺遵守公共秩序”說一說：戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆屩燔婇L(zhǎng)先理發(fā).你認(rèn)為戰(zhàn)士們的這種想法對(duì)不對(duì).朱德軍長(zhǎng)會(huì)不會(huì)同意.為什么. 全班交流 4、全課總結(jié)： （1）說說自己以后怎樣遵守公共秩序。 （2）小結(jié)：公共秩序?qū)ξ覀兠總€(gè)人、對(duì)我們的國(guó)家都是非常重要的。它代表了大家共同要求和愿望、共同利益，是社會(huì)文明的標(biāo)志，是一個(gè)人有道德的表現(xiàn)。只有大家都自覺遵守公共秩序，我們才能有一個(gè)秩序井然、安定文明的社會(huì)環(huán)境，才能使我們的生活正常進(jìn)行。希望

14、我們每一個(gè)同學(xué)都能從小嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)做文明小顧客、文明小乘客、文明小觀眾、文明小游客，長(zhǎng)大以后成為一個(gè)遵紀(jì)守法的合格公民。小學(xué)生文明禮儀教案餐桌一、教學(xué)目標(biāo)：1、了解用餐時(shí)的衛(wèi)生知識(shí)。2、教育學(xué)生吃飯時(shí)要文明禮貌。二、教學(xué)過程：1、問題導(dǎo)入（1）一天三餐，從小到大，我們吃過那么多次飯，你知道吃飯時(shí)的學(xué)問嗎.你知道怎么做才文明有禮儀嗎.（2）揭示課題：餐桌禮儀2、說一說，議一議A、在家時(shí)（1）請(qǐng)長(zhǎng)輩先入座。（2）等長(zhǎng)輩先拿碗筷后，自己再拿碗筷。（3）吃東西或喝湯時(shí)要小口吞咽，閉嘴咀嚼，盡量不發(fā)出響聲。（4）別人給自己添飯菜，要說“謝謝”。（5）主動(dòng)給長(zhǎng)輩添飯加菜。（6）先吃完飯要說“大家慢慢吃

15、”。（7）飯、菜、湯要吃凈；不偏食、不挑食。（8）碗、碟輕拿輕放，擺放整齊。小學(xué)生文明禮儀教案待客做客一、教學(xué)目標(biāo)：1知道待客、做客的基本禮節(jié)。2懂得禮貌待客、文明做客是每個(gè)小學(xué)生應(yīng)具有的良好品行。二、教學(xué)過程：1、導(dǎo)入新課同學(xué)們，我們都到別人家里做過客嗎.你希望主人怎樣招待你呢.我們大家都想讓主人熱情地招待我們，那當(dāng)我們家里來客人時(shí)，我們?cè)撛鯓诱写依锏目腿四?老師：這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容做客、待客。（板書課題）2、學(xué)習(xí)新課（1）熱情待客我們欣賞一段視頻和幾張圖片。（讓同學(xué)們欣賞視頻“客人到我家”、“禮貌待客”和圖片“請(qǐng)坐”、“再見”、“待客”。）老師：下面我請(qǐng)幾位同學(xué)給大家說一說：怎樣

16、招待客人.學(xué)生：（略）老師：從剛才同學(xué)們的發(fā)言中，我們知道了，招待客人應(yīng)該做到最基本的禮節(jié)：?jiǎn)柡?、讓座、遞水，客人走時(shí)要送出門，并說再見。只有這樣才能說你是一個(gè)有禮貌的好孩子。大家說對(duì)嗎.（附：還可給同學(xué)們講文本資源中“人來瘋小麗”和“臉皮兒薄的小華”的故事，讓學(xué)生們從反面來學(xué)會(huì)該怎樣招待客人。）（2）文明做客老師：我們知道了怎樣招待客人，那我們?nèi)e人家做客時(shí)又該怎樣做呢.（過渡）我們聽“風(fēng)娃娃做客”的故事，看一看這個(gè)故事又是說明什么的.想一想：“風(fēng)娃娃”第一次為什么沒有進(jìn)了公雞家的門，而第二次雞媽媽讓風(fēng)娃娃進(jìn)去了呢.它在雞媽媽家又是怎么做的呢"把你的想法說一說。老師：我們從圖中可以看到一些到別人家做客應(yīng)有的禮節(jié)：主動(dòng)問候主人，不亂翻主人的東西，臨走時(shí)要向主人道別。當(dāng)然還有好多做客的禮節(jié)，大家知道哪些呢，說一說。老師：那我們又該怎樣做個(gè)受歡迎