科學(xué)七年級(jí)上浙教版生物的適應(yīng)性和多樣性課件

1、 第第 7 7 節(jié)節(jié) 生物的適應(yīng)性和多樣性生物的適應(yīng)性和多樣性2生物的適應(yīng)性3圖中的圖中的6只青蛙，哪一只最容只青蛙，哪一只最容易發(fā)現(xiàn)？哪一只最難發(fā)現(xiàn)？易發(fā)現(xiàn)？哪一只最難發(fā)現(xiàn)？45枯葉蝶蘭花螳螂尺蠖尺蠖（hu） 6向光性向光性太陽(yáng)太陽(yáng) ？植物對(duì)新環(huán)境的一種植物對(duì)新環(huán)境的一種適應(yīng)。適應(yīng)。7沙漠中生活的仙人掌是如何適應(yīng)缺水環(huán)境的？具有具有 肉質(zhì)肉質(zhì) 的莖可以的莖可以貯存貯存更多的水分更多的水分, 刺狀刺狀 的葉的葉可以可以減少水分的喪失減少水分的喪失，從而使仙人掌能，從而使仙人掌能適應(yīng)適應(yīng)沙沙漠中降水少、降水時(shí)間短又相對(duì)集中的氣候條漠中降水少、降水時(shí)間短又相對(duì)集中的氣候條件。件。8 白天，沙漠中的

2、動(dòng)物，如蝎白天，沙漠中的動(dòng)物，如蝎子，往往把自己藏在數(shù)厘米深的子，往往把自己藏在數(shù)厘米深的沙里沙里, 這是為什么呢這是為什么呢?思考9白天沙漠中蝎子為什么會(huì)藏在數(shù)厘米深的沙里？白天沙漠中蝎子為什么會(huì)藏在數(shù)厘米深的沙里？提出問(wèn)題：提出問(wèn)題：建立假設(shè)：建立假設(shè)：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：可能是可能是沙漠中沙漠中 蝎子白天的行為蝎子白天的行為為了躲避高溫為了躲避高溫檢驗(yàn)沙子表面是否比底下的溫度高。檢驗(yàn)沙子表面是否比底下的溫度高。燈泡模擬太陽(yáng)燈泡模擬太陽(yáng)干細(xì)沙模擬沙漠干細(xì)沙模擬沙漠濕泥土作為對(duì)照濕泥土作為對(duì)照10獲取事實(shí)與證據(jù)：獲取事實(shí)與證據(jù)： 時(shí)間時(shí)間（分）（分） 位置位置010100干細(xì)沙干細(xì)沙溫度溫度

3、()濕泥土濕泥土溫度溫度() 表表 面面 2厘米處厘米處 4厘米處厘米處 6厘米處厘米處同一種土壤在相同光照下，越深的地方溫度越同一種土壤在相同光照下，越深的地方溫度越低低。 在光照和深度相同條件下，干細(xì)沙溫度比濕泥土在光照和深度相同條件下，干細(xì)沙溫度比濕泥土高高 。 得出結(jié)論：得出結(jié)論：11由于沙漠表面升溫較快，使表面和底層存在較大的溫差，所以沙漠中的蝎子白天“鉆沙”借以躲避高溫環(huán)境。蝎子的“鉆沙”行為是對(duì)沙漠高溫環(huán)境的一種適應(yīng)。我們的解釋12 你覺(jué)得以上生物的特征和行為,對(duì)它們的生存有什么意義? 有利于有利于捕食、躲避敵害捕食、躲避敵害等，等，增強(qiáng)生物對(duì)環(huán)境的增強(qiáng)生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力適應(yīng)能力，不，不至于被環(huán)境所淘汰。至于被環(huán)境所淘汰。 選擇一種你熟悉的生物，描述選擇一種你熟悉的生物，描述它是如何適應(yīng)環(huán)境的它是如何適應(yīng)環(huán)境的.13自然界的生物都以自己的方式適應(yīng)著環(huán)境。自然界的生物都以自己的方式適應(yīng)著環(huán)境。生物在生物在體色、形態(tài)、行為體色、形態(tài)、行為等方面與環(huán)境相似。等方面與環(huán)境相似。生物的適應(yīng)性是