幼兒園大班主題探索活動——動物的生存本領(lǐng)

1、幼兒園大班主題探索活動：動物的生存本領(lǐng)活動由來：在日常生活中,發(fā)現(xiàn)孩子們在看圖書、講故事、討論、聊天時,對小動物很感興趣,而且總是愛問我一些關(guān)于小動物們生活的問題.為了滿足孩子們的求知欲望,更進(jìn)一步的了解小動物的生活,因此開展了此項活動.活動目標(biāo)1 、了解小動物的自衛(wèi)本領(lǐng).2 、知道不同小動物的覓食方式.3 、知道要想生存必須要適應(yīng)環(huán)境.4 、了解動物生存,不滅絕需要繁衍.5 、萌發(fā)幼兒有保護(hù)、保護(hù)小動物的情感.孩子的問題1 、為什么小動物會穿著美麗的外衣2 、要是有別的小動物把它吃了怎么辦呀3 、為什么有的小動物特別厲害4 、小動物們都吃些什么食物5 、小動物們?yōu)槭裁磿峒?它們的家在哪活動

2、內(nèi)容1、第一板塊：小動物是如何防御“敵人的.234123412123容.1234、第二板塊：小動物怎樣覓食、第三板塊：小動物的繁衍方式.、第四板塊：小動物的家.區(qū)域布置、圖書區(qū)：投放小動物的相關(guān)書籍、圖片.、益智區(qū)：投放小動物的嵌板、三步卡.、音樂角：投放小動物的頭飾、聲音的磁帶、建構(gòu)區(qū)：明確建構(gòu)主題,投放小動物的塑料玩具.家園共育、請家長、家委會成員搜集相關(guān)資料.、利用假日帶幼兒到動物園、海洋館欣賞小動物.環(huán)境準(zhǔn)備、動物園、海洋館.、能夠在班中飼養(yǎng)的、常見的、不常見的小動物.、從網(wǎng)上下載的相關(guān)圖片及搜集的小動物的相關(guān)內(nèi)活動網(wǎng)絡(luò)圖主要活動：、防御敵人1、防御敵人2、生存需要適應(yīng)環(huán)境、覓食5、繁

3、殖后代活動一：防御敵人1活動目標(biāo)：1 、知道動物們生存的條件及自我保護(hù)的本領(lǐng).2 、了解一些動物的防御本領(lǐng).3 、萌發(fā)幼兒保護(hù)、保護(hù)動物的情感.活動形式：集體活動準(zhǔn)備：相關(guān)圖片、資料活動目標(biāo)1 、通過已有經(jīng)驗及學(xué)習(xí)讓幼兒了解一些動物自身的防御武器.2 、知道想生存必須要防御敵人的進(jìn)攻.3 、萌發(fā)幼兒保護(hù)、保護(hù)小動物的情感.師幼互動1 、教師先同幼兒談話：你們喜歡小動物嗎小動物們生活在哪里它們有敵人嗎它們怎樣保護(hù)自己,怎樣生存2 、由示一些小動物的圖片,請幼兒觀察它們是什么小動物,是使用什么樣的方法保護(hù)自己的.如：刺猬、蜜蜂、螃蟹、海螯、蚌、穿山甲、大象、蝸牛等,觀察后發(fā)現(xiàn)它們自己的身體上有防御

4、敵人的武器.3 、教師再生示一些小動物的圖片,請幼兒觀察它們是什么小動物,是使用什么樣的方法保護(hù)自己的.如：烏賊、黃鼠狼等,觀察后發(fā)現(xiàn)它們能從身體里釋放生氣體和液體,趕走敵人.4 、由示海星、海參、壁虎的圖片,讓幼兒了解它們會使用分身術(shù)讓敵人誤以為是捕到了獵物.激發(fā)幼兒保護(hù)小動物的品德和情感.在活動中孩子們對教師生示的小動物的圖片非常感興趣,對此活動積極的學(xué)習(xí)性很高.大多數(shù)幼兒能根據(jù)圖片了解了不同的小動物有著不同的防御敵人、保護(hù)自己的方法.知道有些小動物身體上有刺和堅硬的外殼,有些小動物能從體內(nèi)釋放臭氣和黑色的液體.在我的活動中,為幼兒準(zhǔn)備了大量的小動物的圖片,滿足不同幼兒的學(xué)習(xí)的需要,豐富了

5、孩子們的知識、經(jīng)驗.活動中能提由一些問題,讓幼兒探討,共同進(jìn)步.活動二：防御敵人活動目標(biāo)：1 、了解一些其他動物防御敵人的本領(lǐng).2 、萌發(fā)幼兒保護(hù)、保護(hù)小動物的情感.活動準(zhǔn)備：相關(guān)圖片、資料活動形式：集體活動目標(biāo)1 、在已有經(jīng)驗的根底上,了解一些其他動物的保護(hù)自己的本領(lǐng).2 、知道有些小動物為什么會變色,為什么會有美麗的外衣.3 、萌發(fā)幼兒保護(hù)、保護(hù)小動物的情感.活動過程1 、教師先同幼兒進(jìn)行談話：小動物除了有刺和堅硬的身體以外,還有沒有其他保護(hù)自己的方法.2 、教師由示變色龍的圖片,請幼兒觀察在不同環(huán)境下變色龍身體發(fā)生的不同變化.3 、教師由示小動物的一些圖片,如：斑馬、青蛙、駱駝、蛇、蝴蝶

6、、梅花鹿等,并提問：這些小動物們穿著什么樣的外衣,為什么會是這樣的顏色請幼兒自由討論.4 、教師同幼兒總結(jié)：它們?yōu)榱诉m應(yīng)環(huán)境,不被敵人發(fā)現(xiàn),身上的花紋是它們的保護(hù)色.5 、豉勵幼兒保護(hù)小動物,不捕捉、驚嚇?biāo)鼈?知道它們是我們?nèi)祟惖呐笥?6 、請幼兒的家長利用假日帶孩子到動物園、海洋館游玩.在上次活動的根底上,進(jìn)一步豐富了幼兒對小動物是如何生存的問題上的相關(guān)知識.通過此活動孩子們才了解到小動物為什么要穿著美麗的外衣,是為了和周圍的環(huán)境顏色一樣,不被敵人所發(fā)現(xiàn)除了讓幼兒知道小動物身體有防御武器以外,此活動還讓幼兒知道動物的美麗外衣也是保護(hù)自己的一種方式.請家長帶孩子利用假日到動物園、海洋館欣賞小動

7、物,走進(jìn)小動物們世界.活動三：生存需要適應(yīng)環(huán)境活動目標(biāo)：1 、了解小動物要生存需要適應(yīng)環(huán)境氣候的變化.2 、了解一些小動物的生活習(xí)性.3 、萌發(fā)幼兒保護(hù)、保護(hù)小動物的情感,細(xì)心照料班中的小烏龜.活動形式：集體活動準(zhǔn)備：1、相關(guān)的圖片、光盤、班中準(zhǔn)備飼養(yǎng)的小烏龜.活動1 、通過學(xué)習(xí)讓幼兒了解一些小動物的生活習(xí)性.2 、知道在嚴(yán)寒的冬季、炎熱的夏季,小動物要怎樣生存.3 、萌發(fā)幼兒保護(hù)、保護(hù)小動物的情感.1 、教師先同幼兒討論：咱們?nèi)祟愒鯓舆^冬小動物要適應(yīng)環(huán)境的變化,它們怎樣過冬?2 、教師由示圖片,并提問：這些小動物的家現(xiàn)在搬到哪里去了為什么要搬家如：蛇、熊、烏龜、青蛙、松鼠等,讓幼兒觀察,知道

8、這些是冬眠的動物.3 、教師由示圖片并提問；咱們現(xiàn)在還看得見這些動物嗎它們到哪里去了如：大雁、天鵝、燕子,知道它們是留鳥,在冬天會飛到南方溫暖的地方,等到北方春暖花開的時候再飛回北方.4 、教師由示貓、狗、羊等動物的圖片,請幼兒思考它們是怎樣過冬的知道它們在冬季的時候會換上一層厚厚的毛,以此低抗嚴(yán)寒.5 、教師給幼兒欣賞小烏龜,提由要求：它想和我們小朋友做朋友,一起成長,我們要一起照顧它.通過一段時間的學(xué)習(xí)孩子們了解了許多關(guān)于小動物的知識,求知的欲望也就更濃烈了,課上很活潑,認(rèn)真思考、學(xué)習(xí).在此次的活動中,與進(jìn)一步的了解了動物的生活習(xí)性,知道要想生存,必須要適應(yīng)環(huán)境,否那么就會被這個世界所淘汰.活動后,我由示了一只小烏龜,讓幼兒了解它的生活習(xí)性,知道要保護(hù)它們,和它們成為好朋友,讓幼兒直觀的觀察到小動物,體驗到小動物就在我們身邊.活動四：覓食活動目標(biāo)：1 、知道動物要想生存就要覓食.2 、了解不同動物的覓食方法.活動形式：集體活