物理：《牛頓第三定律》課件（滬科版必修）

1、31牛頓第三定律牛頓第三定律1作用力與反作用力(1)兩個物體相互接觸時，如果一個物體施力于另一個物體，另一個物體 也反過來對前一個物體 .(2)物體間的 ，叫作用力和反作用力同時同時施力施力相互作用力相互作用力 2實驗探究小結(jié) 如下圖所示，把兩個彈簧測力計A和B聯(lián)結(jié)在一起，用手拉彈簧A.結(jié)果發(fā)現(xiàn)，兩個彈簧測力計的示數(shù)是 的改變手拉彈簧的力，彈簧測力計的示數(shù)也都隨著 ，但兩個示數(shù)總 ，這說明作用力和反作用力大小 ，方向相反相等相等變化變化相等相等相等相等 3牛頓第三定律 (1)牛頓第三定律的表述：兩個物體之間的作用力和反作用力總是 (2)牛頓第三定律的數(shù)學表達式： (負號表示反作用力F與作用力F

2、的方向相反)大小相等、方向相反、作用在同一直線上大小相等、方向相反、作用在同一直線上FF一、為什么說力的作用總是相互的？一、為什么說力的作用總是相互的？ 要點梳理 (1)力是物體間的相互作用，作用在物體上的力都來自其他物體每當一個物體對另一個物體施加作用力時，另一個物體也對這個物體施加作用力，所以單個孤立的力是不存在的如果把兩個物體間相互作用的兩個力中的一個力叫做“作用力”，則另一個力就叫做“反作用力”我們可以把這兩個力中任何一個力叫做“作用力”，而將另一個力叫做“反作用力”，這里所謂的作用和反作用并非指原因和結(jié)果，而僅指同時的相互作用如馬拉車時，車同時也拉馬；人用頭頂足球時，足球被頂飛，人的

3、頭也被碰得感到疼痛 (2)大量的實例表明，任何性質(zhì)的力的作用都是相互的，也就是說，任何物體是施力物體的同時也是受力物體，兩個物體間相互作用的這一對力，叫做作用力和反作用力 (3)相互作用的一對力，可任選其中一個力稱為作用力，則另一個力就是反作用力 (4)一對作用力和反作用力的性質(zhì)總是相同的，即：作用力是彈力；則其反作用力一定也是彈力；作用力是摩擦力，其反作用力也一定是摩擦力(以后學習以上各種性質(zhì)的力)二、牛頓第三定律二、牛頓第三定律 要點梳理 (1)內(nèi)容：兩個物體之間的作用力和反作用力總是大小相等，方向相反，作用在同條直線上 (2)牛頓第三定律闡明了相互作用的物體之間的作用力和反作用力的關(guān)系，

4、因而，應用牛頓第三定律可以從一個物體的受力分析過渡到另一個物體的受力分析，為我們提供了一個對物體受力分析的新途徑 重點解讀 (1)作用力和反作用力的相互依賴性它們相互依存，以對方作為自己存在的前提 (2)作用力和反作用力的同時性它們同時產(chǎn)生，同時變化，同時消失，而不是先有作用力后有反作用力 (3)作用力和反作用力的性質(zhì)相同即作用力和反作用力是屬于同種性質(zhì)的力 (4)作用力和反作用力的不可疊加性作用力和反作用力分別作用在兩個不同的物體上，各產(chǎn)生其效果，不可求它們的合力，兩力的作用效果不能相互抵消三、一對作用力和反作用力跟一對平衡力的比較三、一對作用力和反作用力跟一對平衡力的比較 疑點辨析 相互作

5、用力與平衡力的比較內(nèi)容內(nèi)容作用力和反作用力作用力和反作用力二力平衡二力平衡不不同同點點受力受力物體物體作用在兩個相互作用的作用在兩個相互作用的物體上物體上作用在同一物體上作用在同一物體上依賴依賴關(guān)系關(guān)系相互依存，不可單獨存相互依存，不可單獨存在，同時產(chǎn)生，同時變在，同時產(chǎn)生，同時變化，同時消失化，同時消失無依賴關(guān)系，撤除一個，無依賴關(guān)系，撤除一個，另一個可依然存在另一個可依然存在疊加疊加性性兩力作用效果不可疊加，兩力作用效果不可疊加，不可求合力不可求合力兩力作用效果可相互抵消，兩力作用效果可相互抵消，可疊加，可求合力且合力可疊加，可求合力且合力為零為零力的力的性質(zhì)性質(zhì)一定是同種性質(zhì)的力一定是同

6、種性質(zhì)的力可以是同種性質(zhì)的力，也可以是同種性質(zhì)的力，也可以不是同種性質(zhì)的力可以不是同種性質(zhì)的力相同相同點點大小大小方向方向大小相等、方向相反、作用在一條直線上大小相等、方向相反、作用在一條直線上【巧記方法】作用力與反作用力的關(guān)系可巧記為“四同、三異、三無關(guān)”：(1)四同：同大小、同性質(zhì)、同直線、同生同滅；(2)三異：異方向、異作用點、異效果；(3)三無關(guān)：與物體形態(tài)無關(guān)、與物體運動狀態(tài)無關(guān)、與其它力無關(guān)作用力與反作用力的概念的理解作用力與反作用力的概念的理解 關(guān)于作用力與反作用力，有以下敘述，正確的是()A凡是大小相等、方向相反、分別作用在兩個不同物體上的兩個力，必定 是一對作用力與反作用力B

7、凡是大小相等、方向相反、且作用在同一物體上的兩個力必定是一對作 用力與反作用力C凡是大小相等、方向相反、作用在同一直線上且分別作用在兩個相互作 用的物體上的兩個力，必定是一對作用力與反作用力D相互作用的一對力中，究竟稱哪一個力為作用力，是任意的【解析】作用力與反作用力只能發(fā)生在兩個相互作用的物體之間，發(fā)生“相互作用”是產(chǎn)生作用力與反作用力的根本條件作用力與反作用力的基本特點是“大小相等、方向相反、在同一條直線上，但作用點分別在不同物體上”因而A、B選項錯誤，C選項正確作用力與反作用力是互為相稱的，沒有嚴格的區(qū)分，因而D答案正確【答案】CD【解題關(guān)鍵】(1)兩個物體發(fā)生相互作用，是產(chǎn)生作用力與反

8、作用力的根本條件(2)作用力與反作用力的特點是“等值、反向、共線、異體” 公元2003年10月15日9時50分，地處西北戈壁荒灘的酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心，用“長征”號F型火箭發(fā)射了“神舟五號”載人航天飛船，楊利偉代表中國人民成功地登上太空，下面關(guān)于飛船與火箭上天的情形，下列敘述中正確的是()A火箭尾部向外噴氣，噴出的氣體反過來對火箭產(chǎn)生一個反作用力，從而 讓火箭獲得了向上的推力B火箭尾部噴出氣體對空氣產(chǎn)生一個作用力，空氣的反作用力使火箭獲得 飛行的動力C火箭飛出大氣層后，由于沒有了空氣，火箭雖然向后噴氣，但也無法獲 得前進的動力D飛船進入運動軌道之后，與地球之間仍然存在一對作用力與反作用力【解析】火

9、箭升空時，其尾部向下噴氣，火箭箭體與被噴出的氣體是一對相互作用的物體火箭向下噴氣時，噴出的氣體同時對火箭產(chǎn)生向上的反作用力，即為火箭上升的推動力此動力并不是由周圍的空氣對火箭的反作用力提供的，因而與是否飛出大氣層、是否存在空氣無關(guān)故而B、C選項錯誤，A選項正確火箭運載飛船進入軌道后，飛船與地球之間依然存在相互吸引力，即地球吸引飛船，飛船吸引地球，這就是一對作用力與反作用力故D選項正確【答案】AD作用力和反作用力與平衡力的區(qū)別作用力和反作用力與平衡力的區(qū)別 物體靜止于水平桌面上，則()A桌面對物體的支持力的大小等于物體的重力，這兩個力是一對平衡力B物體所受的重力和桌面對它的支持力是一對作用力與反

10、作用力C物體對桌面的壓力就是物體的重力，這兩個力是同一種性質(zhì)的力D物體對桌面的壓力和桌面對物體的支持力是一對平衡的力【解析解析】物體和桌面受力情況如右圖所示對A選項，因物體處于平衡狀態(tài)，且N與G作用于同一物體因此，N和G是一對平衡力，故A正確對B選項，因作用力和反作用力分別作用在兩個物體上，故B錯對C選項，因壓力是彈力，而彈力與重力是性質(zhì)不同的兩種力，故C錯對D選項，由于支持力和壓力是物體與桌面相互作用(擠壓)而產(chǎn)生的，因此N與N是一對作用力和反作用力，故D錯【答案答案】A【規(guī)律總結(jié)】(1)作用力和反作用力的關(guān)系可概括為：“四同，三不同”“四同”是指：大小相同；同生、同滅、同變化；性質(zhì)相同；在

11、同一直線上“三不同”是指：方向不同；作用在不同的物體上；作用效果不同(2)兩個力是否為平衡力，首先要看這兩個力是否作用在同一個物體上分析是否是作用力與反作用力，首先要看這兩個力是否作用在兩個物體上，這兩個力是否是相互作用而產(chǎn)生的 如右圖所示，用質(zhì)量不計的輕繩L1和L2將M、N兩重物懸掛起來，則正確的是()AL1對M的拉力和L2對M的拉力是一對平衡力BL2對M的拉力和L2對N的拉力是一對作用力與反作用力CL1對M的拉力和M對L1的拉力是一對平衡力DL2對N的拉力和N對L2的拉力是一對作用力和反作用力【解析】對M受力分析，它受到重力、L1拉力、L2拉力作用，因此，L1對M的拉力和L2對M的拉力并不

12、是一對平衡力；作用力和反作用力作用在相互作用的兩個物體之間，而B答案中有三個物體：M、N、L2，顯然是不正確的；平衡力必須作用在同一個物體上，L1對M的拉力和M對L1的拉力分別作用在M和L1上，顯然不是平衡力，故只有D正確【答案】D2-1馬拉車，車動說明馬對車的作用力大于車對馬的反作用力 如右圖所示，一個大人甲跟一個小孩乙站在水平地面上手拉手比力氣，結(jié)果大人把小孩拉過來了，對這個過程中作用于雙方的力的關(guān)系，不正確的說法是()A大人拉小孩的力一定比小孩拉大人的力大B大人與小孩間的拉力是一對作用力、反作用力C大人拉小孩的力與小孩拉大人的力一定相等D只有在大人把小孩拉動的過程中，大人的力才比小孩的力

13、大，在可能 出現(xiàn)的短暫相持過程中，兩人的拉力一樣大【指點迷津】作用力和反作用力總是大小相等，大人與小孩手拉手比力氣時，無論是在相持階段還是小孩被大人拉過來的過程中，大人拉小孩的力與小孩拉大人的力的大小總是相等的，所以說法B、C正確，故選A、D. 既然大人拉小孩與小孩拉大人的力一樣大，大人為什么能把小孩拉過來呢？關(guān)鍵在于地面對兩者的最大靜摩擦力不同，如題圖所示，分別畫出兩者在水平方向上的受力情況，顯然，只有當F甲F乙時，小孩才會被大人拉過來，如果讓大人穿上溜冰鞋站在水泥地面上，再比力氣時，小孩就可以輕而易舉地把大人拉過來【答案】AD 牛頓第三定律在力的求解中的應用 高考常在綜合題中考查牛頓第三定

14、律，如不方便直接求出某一個力時，可以先求出它的反作用力，再根據(jù)牛頓第三定律求出此力如右圖所示，A、B的重力分別為200 N、50 N，定滑輪光滑，物體均處于靜止狀態(tài)，求：A對地面的壓力；【解析】本題中直接求A對地面的壓力無從下手，我們可以先求地面對A的支持力，再由牛頓第三定律求A對地面的壓力設(shè)繩的拉力為T，以B為研究對象，由二力平衡知識得：T=GB=50 N設(shè)地面對A的支持力為N，A受力如右圖，由力的平衡條件得：T+N=GAN=GA-T=200 N-50 N=150 N由牛頓第三定律得，A對地面的壓力的大?。篘=N=150 N【答案】150 N1關(guān)于作用力與反作用力，下列說法正確的是() A馬

15、拉車加速行駛，馬拉車的力大于車拉馬的力 B從井里將水桶提上來，繩子對桶的拉力大于桶對繩子的拉力 C不論電梯是加速、勻速還是減速上升，人對電梯底板的壓力和底板對人 的支持力總是大小相等的 D作用力與反作用力等大反向合力為零【解析】對于任何物體，在任何條件下，作用力與反作用力的大小一定相等，故馬拉車的力等于車拉馬的力，繩子對桶的拉力等于桶對繩子的拉力，人對電梯底板的壓力等于底板對人的支持力，A、B錯，C對；作用力與反作用力等大、反向，但作用在不同的物體上，各自產(chǎn)生不同的效果，不能求合力，D錯【答案】C2如右 圖，水平力F把一個物體緊壓在豎直的墻壁上， 靜止不動，下列說法中正確的是() A作用力F跟墻壁對物體的壓力是一對作用力與反作用力 B物體的重力跟墻壁對物體的靜摩擦力，是一對平衡力 C作用力F與物體對墻壁的壓力是一對作用力與反作用力 D物體對墻壁的壓力與墻壁對物體的壓力是一對作用力與反作用力 【答案】BD3“嫦娥一號”的成功發(fā)射，一方面表明中國航天事業(yè)已走在了世界的前列， 另一方面“嫦娥一號”的發(fā)射也帶動了高科技的發(fā)展目前計算機的科 技含量已相當高，且應用于各個領(lǐng)域各個方面如下圖，是利用計算機 記錄的“嫦娥一號”發(fā)射時，火箭和地面的作用力和反作用力變化圖線， 根據(jù)圖線可以得出的結(jié)論是()A作用力大時，反作用力小B作用力和反