幼兒園大班綜合-新年到了

1、大班綜合:新年到了活動(dòng)目標(biāo)：1、能圍繞“新年”這一話題，用連貫的語(yǔ)言大膽地表達(dá)自己的所見(jiàn)所聞以及自己的新年愿望。2、認(rèn)識(shí)年歷，能在年歷上找出相應(yīng)的日期，知道元旦是新年的第一天。3、認(rèn)讀句子“新年到了”，通過(guò)游戲活動(dòng)等形式，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒語(yǔ)言的發(fā)展。4、體驗(yàn)新年的快樂(lè)氣氛?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、環(huán)境準(zhǔn)備：教室里布置新年的喜慶氣氛2、大型“新年老人”一個(gè)（新年老人手握“新年到了”字樣的句子卡）3、新舊年歷各1本；紅色、黑色記號(hào)筆各1支4、許愿蠟燭1支；火柴一盒5、句子卡若干6、放“新年到了”字卡的信封人手一個(gè)7、放若干禮物的“百寶箱”一只8、錄音機(jī)一只；鈴兒響叮當(dāng)?shù)囊魳?lè)磁帶一盒活動(dòng)過(guò)程：1、用談話的方式引

2、導(dǎo)幼兒講述新年的所見(jiàn)所聞，感受周圍環(huán)境的變化?！靶∨笥?，你們看誰(shuí)到我們班來(lái)做客了？”（新年老人）“伴隨著新年老人的腳步，迎來(lái)了又一個(gè)新年，在過(guò)新年時(shí)人們都干些什么？我們的周圍又發(fā)生了哪些變化呢？”幼兒討論后回答。2、師生共同觀察年歷?！靶履昀锏教帍垷艚Y(jié)彩，今天新年老人也帶來(lái)了一樣跟年有關(guān)的東西?！保?） 出示舊年歷?！澳銈兛?，這是什么？你知道這是哪一年的年歷嗎？你是怎么知道的？”（2） 出示新年歷?！拔覀?cè)賮?lái)看看這一本新年歷，它又是哪一年的呢？你又是從哪里看出來(lái)的？”（3） “你們知道今天是哪一年哪一月哪一日嗎？哪位小朋友會(huì)在年歷上用黑色記號(hào)筆把它圈出來(lái)？想一想應(yīng)該在哪一年的年歷上找?！保?）

3、 “新年的第一天叫什么節(jié)？元旦是幾月幾日？誰(shuí)會(huì)找出來(lái)？請(qǐng)你用紅色記號(hào)筆把它圈出來(lái)。想想新年應(yīng)該是哪一年了？”（5） “我們一起來(lái)數(shù)數(shù)，今天距離新年還有多少天？”教師指年歷，引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)。3、幼兒講述新年愿望，師生共同許愿。（1）“新年馬上就要到了，在新的一年里，你們有什么心愿呢？”教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的心愿。（2）“小朋友都有許多心愿，新年老人特地為小朋友準(zhǔn)備了許愿蠟燭?！苯處燑c(diǎn)燃蠟燭，師生圍著蠟燭許愿后一起吹滅蠟燭。“新年老人真心祝福每位小朋友的愿望都能實(shí)現(xiàn)！”4、通過(guò)游戲認(rèn)讀句子“新年到了”。（1）“新年老人為大家準(zhǔn)備了一份厚禮，邀請(qǐng)小朋友來(lái)參加一個(gè)小游戲，揭字卡，送禮物的游戲。機(jī)靈的小朋

4、友早就發(fā)現(xiàn)在新年老人的手里握著一張紙卡，這張紙卡上寫(xiě)了一句話，是一句有關(guān)新年的話，小朋友猜猜會(huì)是什么話呢？”幼兒猜句子。（2）教師出示句子卡，引導(dǎo)幼兒猜一猜，這句句子怎么讀，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀句子“新年到了”。（3）游戲“揭字卡，送禮物”?！霸谶@里有一些小字卡，字卡的背面也藏著一些句子，如果小朋友揭到的字卡上寫(xiě)的是新年到了的句子，就能從新年老人的百寶箱里選一件自己喜歡的禮物，如果揭到的字卡不是寫(xiě)新年到了的句子，這位小朋友就暫時(shí)不能拿禮物?！睖?zhǔn)備四張“新年到了”的句子卡，四張其他的句子卡，把句子卡的字句向內(nèi)貼在黑板上，每次請(qǐng)幼兒揭一張，如果揭到“新年到了”，便可讓該幼兒在“百寶箱”內(nèi)選一件禮物，并帶領(lǐng)大家一起讀出句子。如果揭到其他句子卡，便取出放在一旁。（4）游戲“揭信封，送禮物”?！澳玫蕉Y物的小朋友一定很高興，沒(méi)拿到禮物的小朋友也不要失望，因?yàn)樾履昀先讼胱屆课恍∨笥讯伎鞓?lè)，所以他老人家在每位小朋友的信封里都塞上了一張句子卡，凡是拿到新年到了句子卡的小朋友都有機(jī)會(huì)獲得新年老人送給你的禮物！”“信封藏在哪兒呢？”幼兒找信封，發(fā)現(xiàn)在小椅子下的“小房間”里，教師引導(dǎo)幼兒取出信封拆開(kāi)看句子卡，并讀一讀句子“新年到了”。（幼兒都拿到了“新年到了”的句子卡）教師手捧“百寶箱”，讓幼兒挑選自己喜歡的新年禮物。