途中跑教學(xué)設(shè)計(jì)

1、途中跑教學(xué)設(shè)計(jì)途中跑一、設(shè)計(jì)理念：教學(xué)過(guò)程必須緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，使他們切實(shí)感受到自身的價(jià)值和需要，使學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容興趣盎然，從而樂(lè)于探究，嘗試?；谝陨险J(rèn)識(shí)，我把途中跑設(shè)計(jì)成“胸頂報(bào)紙接力的游戲”試圖通過(guò)這種形式，激發(fā)調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，讓他們?cè)谧灾鳌⒑献鞯姆諊袑W(xué)習(xí)，活動(dòng)，引導(dǎo)他們通過(guò)“玩中學(xué)、玩中練”，在自學(xué)自悟，主動(dòng)探究中掌握途中跑的正確動(dòng)作，初步了解途中跑的要領(lǐng)，同時(shí)進(jìn)一步激發(fā)他們對(duì)短跑這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)良好的興趣。二、教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)通過(guò)游戲，激發(fā)學(xué)生積極性和主動(dòng)參與活動(dòng)的興趣。2、通過(guò)提問(wèn)討論，了解途中跑的基本要領(lǐng)。3、通過(guò)系列專項(xiàng)練習(xí)，發(fā)展學(xué)生良好的后蹬力和身體協(xié)調(diào)能力。4、教師進(jìn)行表?yè)P(yáng)，

2、鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生逐步形成在體育課上良好的價(jià)值取向。5、引導(dǎo)學(xué)生嘗試自行設(shè)計(jì)練習(xí)方法并演示給同學(xué)，共同訓(xùn)練提高等合作性活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)和互助合作的習(xí)慣與能力。三、學(xué)情分析初一的學(xué)生身體素質(zhì)較差，力量較弱，因此運(yùn)動(dòng)量不宜太大。但是，本年齡段活潑好動(dòng)，易興奮，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)。必須很好的調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)量和情緒。四、教學(xué)過(guò)程通過(guò)胸頂報(bào)紙接力的游戲，讓學(xué)生體會(huì)報(bào)紙為什么會(huì)掉，怎樣才能跑的更快，嘗試自行設(shè)計(jì)練習(xí)方法并演示給同學(xué)。老師引導(dǎo)練習(xí)讓學(xué)生有效的完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。（一）激發(fā)興趣部分：游戲過(guò)程中報(bào)紙常常掉到地上（二）討論練習(xí)部分1、報(bào)紙為什么會(huì)掉2、怎樣才能跑的更快3、自行設(shè)計(jì)練習(xí)方法4、演示練習(xí)：原地?cái)[臂、高抬

3、腿、后蹬跑5、老師引導(dǎo)并講解技術(shù)要領(lǐng)：途中跑6、再次游戲：途中跑（三）結(jié)束小結(jié)部分7、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)8、載歌載舞習(xí)目學(xué)標(biāo)1、激發(fā)學(xué)生參加途中跑練習(xí)的興趣，使學(xué)生了解并基本掌握途中跑技術(shù)，發(fā)展學(xué)生體能。2、通過(guò)相互競(jìng)爭(zhēng)、合作探究，增進(jìn)人與人之間的情感交流3、培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)，敢于爭(zhēng)先的作風(fēng)。學(xué)習(xí)內(nèi)容1：快速跑的途中跑重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握快速跑途中跑的擺臂技術(shù)難點(diǎn)：練習(xí)過(guò)程中擺臂與身體的協(xié)調(diào)性順教學(xué)達(dá)成領(lǐng)學(xué)生活教師活動(dòng)組織要求及場(chǎng)地序內(nèi)容域目標(biāo)動(dòng)1、課建立良1;體育1:指定集合地學(xué)生站四路縱隊(duì)堂常規(guī)好的師生關(guān)委員整隊(duì)點(diǎn)孕孕孕孕孕孕孕孕開2、明系和學(xué)習(xí)氛2:師生2向?qū)W生問(wèn)好孕孕孕孕孕孕孕孕確學(xué)習(xí)目圍向好宣布課的內(nèi)

4、容孕孕孕孕孕孕孕孕始標(biāo)3:見習(xí)檢查服裝，安孕孕孕孕孕孕孕孕3、有生隨堂聽排見習(xí)生部氧搏擊操課，3:老師領(lǐng)做有4:學(xué)生氧搏擊操要求：服裝什，精分一起和老師神飽滿。操游戲胸頂報(bào)紙接力1:激發(fā)學(xué)生練習(xí)興趣2fer學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)1：四路縱隊(duì)做胸頂報(bào)紙接力2:學(xué)生自己組織調(diào)換本隊(duì)人員前后次序1:教師講解動(dòng)作路線和要求2:教師提問(wèn)：報(bào)紙為什么會(huì)掉？怎樣才跑的更快？學(xué)生站四路縱隊(duì)7)cj干¥¥D_cc1b.干早早干早早一h教oqc甲小基本部分討論培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作匕競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)1:各小隊(duì)根據(jù)討論設(shè)計(jì)練習(xí)方法2、選出代表演示1;教師引導(dǎo),歸納總結(jié)2:教師評(píng)定、表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)學(xué)/主站四路縱隊(duì)翼口口q

5、口戶口口F口口要求：快且整齊專項(xiàng)練習(xí)讓學(xué)生體會(huì)后蹬腳發(fā)力，擺臂1:練習(xí)原地?cái)[臂、局抬腿、后蹬跑1:教師講解動(dòng)作要領(lǐng)2:分組評(píng)定、表?yè)P(yáng)1、學(xué)生站四路縱隊(duì)2、要求：學(xué)生要按要求完成練習(xí)。途中跑技術(shù)要領(lǐng)讓學(xué)生體會(huì)途中跑的技木動(dòng)作進(jìn)一步提高途中跑的能力1:各小隊(duì)認(rèn)真聽、仔細(xì)看、用心想、模仿練2接受教師指導(dǎo)，提高表現(xiàn)力1、教師講解途中跑的技術(shù)要領(lǐng)并提出問(wèn)題2、分組評(píng)定，表彰1、學(xué)生站四路縱隊(duì)2、要求：學(xué)生在途中跑中自己體會(huì)如何跑的更快；終點(diǎn)處注意安全，不要發(fā)生碰撞。根據(jù)教師講解的技術(shù)要領(lǐng)去進(jìn)行途中跑，再次游戲讓學(xué)生進(jìn)一步掌握途中跑技術(shù)，同時(shí)培養(yǎng)友愛(ài)互助的集體主義精神同學(xué)們體會(huì)途中跑的技術(shù)1:用激情的語(yǔ)言

6、激發(fā)學(xué)生的練習(xí)熱情2:及時(shí)表?yè)P(yáng)1、學(xué)生站四路縱隊(duì)2、同學(xué)們要注意途中跑的姿勢(shì)結(jié)束部分表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)讓學(xué)生充滿信心和激情學(xué)生相互評(píng)價(jià)。表?yè)P(yáng)優(yōu)秀鼓勵(lì)后進(jìn)隊(duì)形散點(diǎn)式OOOO載歌讓學(xué)生身心充分放松聽音樂(lè)主秘止1、師生同慶2、歸還器材3、師生再見各隊(duì)清理場(chǎng)地，收回器材課后反思:1、本課在新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念指導(dǎo)下，全面貫徹“健康第一、以人為本”的指導(dǎo)思想，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。通過(guò)多種練習(xí)方法，激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生友愛(ài)互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作的和諧人際關(guān)系。這節(jié)課我采用了游戲教學(xué)法。通過(guò)游戲使學(xué)生產(chǎn)生優(yōu)勢(shì)興奮中心，獲取最佳注意力，再通過(guò)討論、設(shè)計(jì)、演示的作用以提高學(xué)生自主性。使教學(xué)內(nèi)容在游戲中得以完成，教學(xué)內(nèi)容的安排是為了鍛煉學(xué)生的體魄，游戲的設(shè)置是讓其掌握運(yùn)動(dòng)技能的一種教學(xué)載體。它的目的就是增進(jìn)學(xué)生的健康。本課以游戲?yàn)橹饕虒W(xué)方式，以主動(dòng)性、合作性、探究性學(xué)習(xí)為主要學(xué)習(xí)方