部編版六年級(jí)下語(yǔ)文課文填空

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上寒 食作者： 無(wú)處不飛花， 。 漢宮傳 ， 散 入 ，春城： 漢宮： 傳蠟燭： 迢迢牽牛星作者： 牽牛星， 河漢女。 ， 。 不成章， 。 ，本去復(fù)幾許。 ， 。寫作手法： 。河漢女： 。擢： 。札札： 。機(jī)杼： 。章： 。盈盈： 。十五夜望月作者： ， 。 ， 。解釋： 長(zhǎng) 歌 行作者： ， 。 ， 。 ， 。 ， 。 ， 。日積月累：13歲： 40歲： 80-90歲：15歲： 50歲： 100歲：20歲： 60歲： 30歲： 70歲： 專心-專注-專業(yè)匆匆課文填空 匆匆是現(xiàn)代著名作家  的一篇膾炙人口的散文。文章緊緊圍繞著“匆匆”二字，細(xì)膩地刻畫了時(shí)間流

2、逝的蹤跡，表達(dá)了作者對(duì) 感到無(wú)奈和惋惜。文章第一段用對(duì)比的手法寫出 的特點(diǎn)。第二段寫作者自己的八千多日子無(wú)聲無(wú)息地消失了，表達(dá)了作者的 。第三段是文章的重點(diǎn)，具 體寫出日子是怎樣的去來匆匆和稍縱即逝。最 后作者寫出了自己對(duì) 的思索。燕子去了，；楊柳枯了，；桃花謝了，。但是，聰明的，你告訴我，？-是有人偷了他們罷：那是誰(shuí)？又？是：現(xiàn)在又到了那里呢？    我不知道；但我的手。在默默里算著，已經(jīng)從我手中；像，我的日子滴在，沒有，也沒有我不禁。    去的，；去來的中間，又？早上我起來的時(shí)候，小屋里射進(jìn)太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊

3、，；我也。于是-洗手的時(shí)候，日子從；吃飯的時(shí)候，日子從；默默時(shí)，便從。我覺察他去的匆匆了，伸出手時(shí)，他又從，天黑時(shí)，我躺在床上，他便從我身上，從我腳邊。等我睜開眼和太陽(yáng)再見，這算。我。但是。    在的日子里，在的世界里的我能做些什么呢？只有，只有；在里，除，又剩些什么呢？過去的日子，被，如，被；我留著些？我何曾留著呢？我來到這世界，轉(zhuǎn)眼間？但不能平的，為什么？    你聰明的，告訴我，？馬 詩(shī)作者： ， 。 ， 。寫作手法： 燕山： 何當(dāng)： 金絡(luò)腦： 解釋： 石 灰 吟作者： ， 。 ， 。采用了： 采用了： 寫作手法： 千錘萬(wàn)鑿：

4、 等閑： 渾： 清白： 解釋： 竹 石作者： ， 。 ， 。采用了： 采用了： 寫作手法： 任： 爾： 磨： 堅(jiān)韌： 解釋： 囚歌作者： 默寫 ， ， ： ， ！ ， - ！ ， - ， ， 。 為人民服務(wù)課文填空人總是要死的，但 。中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做 的說過：" ， ， 。"為 而死，就比 ；替法西斯賣力，替 和 的人去死，就比 。張思德同志是為 而死的，他的死是比 。我們都是來自 ，為了一個(gè)共同的 ，走到一起來了。我們還要和 走這一條路。我們今天已經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)著有 的根據(jù)地，但是還不夠，還要 ， 取得全民族的 。我們的同志在 的時(shí)候，要看到 ，要看到 ，要提高我們的 。

5、中國(guó)人民正在 ，我們有責(zé)任 ，我們要 。要奮斗就會(huì)有 ，死人的事是經(jīng)常發(fā)生的。但是我們想到 ，想到大多數(shù)人民的 ，我們?yōu)槿嗣穸?，就?。不過，我們應(yīng)當(dāng)盡量地減少那些不必要的 。我們的干部要 每一個(gè)戰(zhàn)士，一切革命隊(duì)伍的人都要 ， ， 。日積月累有意栽花花不好， 。 ，忠言逆耳利于行。樹欲靜而風(fēng)不止， 。 ，莫把無(wú)時(shí)當(dāng)有時(shí)。書到用時(shí)方恨少， 。學(xué)弈弈秋， 之 者也。使弈秋 二人弈，其一人 ， 惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有 ， 而射之。雖與之 ， 若之矣。為是 弗若與？曰： 。1、 給帶點(diǎn)的字選擇正確讀音。 1、使弈（yì yí）秋誨（huì  hu

6、 ）二人弈。 2、弗若之矣（y  yì ）。 3、 為（wèi  wéi ）是其智弗（fó  fú ）若與（yú  y ）？ 4、鴻鵠（hú  háo） 5、思援弓繳（zhuo jiao）而射之二寫出下列字詞在文中的意思。弈： 通國(guó)： 善： 者: 使： 誨： 惟： 鴻鵠： 將： 至： 援： 繳： 俱： 弗若; 為： 智： 曰： 非： 然： 三、寫出下面句子的意思。弈秋，通國(guó)之善弈者也。 使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之惟聽； 一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，

7、思援弓繳而射之。 雖與之俱學(xué)，弗若之矣。 為是其智弗若與？曰：非然也。 四、寫出加點(diǎn)的“之”在句子中的意思。1、弈秋，通國(guó)之善弈者也。（           ） 2、一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。 ( ) （             ） 3、雖與之俱學(xué)，弗若之矣。（       &

8、#160;       ） （               ） 4、惟弈秋之為聽。（              ）五理解課文，回答問題。（1）為什么兩個(gè)人同時(shí)學(xué)下棋，后一個(gè)人卻不如前一個(gè)人？ （2）課文的主要內(nèi)容是 （3）分別用“”和“ ”畫 出兩個(gè)學(xué)下棋的人的不同表現(xiàn)

9、，并抄寫下來。 （4）寫出文中的一個(gè)成語(yǔ)，并寫出它的反義詞。（ ）（ ）六、文學(xué)常識(shí)。學(xué)弈選自（），孟子名 （ ） ，字（ ） 是（ ） 時(shí)期著名的（ ） 家、（ ）家，是孔子以后的（ ） 家大師，被稱為 （ ） 。后世將孔子和孟子合稱為（ ） 。孟子是記錄（ ）。七、組詞。誨（ ） 辯（ ） 滄（ ） 援（ ） 孟（ ）悔（ ） 辨（ ） 淪（ ） 緩（） 盂（）八、學(xué)弈用（ ）的手法，講述了兩個(gè)人跟弈秋學(xué)下棋，兩個(gè)人的結(jié)果卻（ ），一個(gè)人學(xué)得好，是因?yàn)樗趯W(xué)習(xí)中( );另一個(gè)學(xué)得不好，是因?yàn)椋?）。從中你懂得的道理是 。兩小二辯日按原文填空：孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。一兒曰：“ ，而

10、日中時(shí)遠(yuǎn)也?！币粌阂匀粘醭鲞h(yuǎn)， 。一兒曰：“ ，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰：“ ，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“ ？”練習(xí)題：一、給加點(diǎn)字注音。盤盂( ) 滄涼( ) 孰( )為 （ ）汝( ) 多知( )乎？二、比一比，再組詞。悔（ ）辯（ ） 盤（ ） 滄（ ） 奕（ ） 孰（ ）誨（ ）辨（ ） 盆（ ） 蒼（ ） 弈（ ） 塾（ ）三、先解釋詞語(yǔ)再翻譯句子：1、 孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。辯斗 故 _ 2、 我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。以 日中 _ _ 3、 日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎

11、？滄滄涼涼 _ 4、 孔子不能決也。決: 5、 孰為汝多知乎？孰 為 汝 知 四、文學(xué)常識(shí)填空。兩小兒辯日選自 ，據(jù)說是 時(shí)期 所作。兩小兒辯日中，兩個(gè)小兒辯論一天中太陽(yáng)大小的變化情況，一個(gè)從 角度出發(fā)，一個(gè)從 角度出發(fā)，故得出相反的結(jié)論。說明了 道理，表現(xiàn)了他們 的可貴精神。五、課文感悟1、兩小兒辯日中兩小兒各執(zhí)一詞，一兒的觀點(diǎn)是：“ ”他的理由是：“ ”另一兒的觀點(diǎn)是：“ ”他的理由是：“ ” 針對(duì)兩小兒的說法，孔子也“ ”（以上用原文填空）從中你想到了什么？ 兩小兒辯日答案四、文學(xué)常識(shí)填空。兩小兒辯日選自列子.湯問 ，據(jù)說是 戰(zhàn)國(guó)時(shí)期 列御寇（列子，名寇） 所作。兩小兒辯日中，兩個(gè)小兒辯

12、論一天中太陽(yáng)大小的變化情況，一個(gè)從 視覺 角度出發(fā)，一個(gè)從 觸覺 角度出發(fā)，故得出相反的結(jié)論。說明了 知識(shí)無(wú)盡，學(xué)無(wú)止境 道理，表現(xiàn)了他們 善于觀察、獨(dú)立思考、探索真理 的可貴精神。學(xué)弈答案二寫出下列字詞在文中的意思。弈： 下棋 通國(guó)： 全國(guó) 善： 擅長(zhǎng) 者: 人 使： 讓 誨： 教導(dǎo) 惟： 只 鴻鵠： 像大雁一類的鳥 將： 馬上 至： 來到 援： 拉 繳： 帶有絲繩的箭，射出后可以將箭拉回 俱： 一起 弗若： 不如 為： 因?yàn)?智： 智力 曰： 回答 非： 不是 然： 這樣 四、寫出加點(diǎn)的“之”在句子中的意思。1、弈秋，通國(guó)之善弈者也。（  的  ） 2、一人雖聽之，一心

13、以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。 ( 弈秋 ) （  鴻鵠 ） 3、雖與之俱學(xué)，弗若之矣。（    人物代詞   ） （   他，前一個(gè)人   ）4、惟弈秋之為聽。（    的    ）六、文學(xué)常識(shí)。學(xué)弈選自（孟子.告子上），孟子名 （ 軻 ） ，字（ 子輿 ） 是（ 戰(zhàn)國(guó) ） 時(shí)期著名的（思想） 家、（ 教育 ）家，是孔子以后的（ 儒 ） 家大師，被稱為 （ “亞圣” ） 。后世將孔子和孟子合稱為（“ 孔

14、孟” ） 。孟子是記錄（ 孟子及其弟子的政治、教育、哲學(xué)、倫理等思想觀點(diǎn)和政治活動(dòng)的著作）。學(xué)弈二寫出下列字詞在文中的意思。弈： 通國(guó)： 善： 者: 使： 誨： 惟： 鴻鵠： 將： 至： 援： 繳： 俱： 弗若; 為： 智： 曰： 非： 然： 四、寫出加點(diǎn)的“之”在句子中的意思。1、弈秋，通國(guó)之善弈者也。（           ） 2、一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。 ( ) （       

15、0;     ） 3、雖與之俱學(xué)，弗若之矣。（               ） 4、惟弈秋之為聽。（              ）六、文學(xué)常識(shí)。學(xué)弈選自（），孟子名 （ ） ，字（ ） 是（ ） 時(shí)期著名的（ ） 家、（ ）家，是孔子以后的（ ） 家大師，被稱為 （ ） 。后世將孔子和孟子合稱為（ ） 。孟子是記錄（ ）。八、學(xué)弈用（ ）的手法，講述了兩個(gè)人跟弈秋學(xué)下棋，兩個(gè)人的結(jié)果卻（ ），一個(gè)人學(xué)得好，是因?yàn)樗趯W(xué)習(xí)中( );另一個(gè)學(xué)得不好，是因?yàn)椋?）。從中你懂得的道理是 。兩小二辯日三、先解