行進(jìn)間低手投籃教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）基本信息學(xué) 科體育年 級(jí)八年級(jí)教學(xué)形式新授課教 師李維慧單 位河南省濟(jì)源市沁園中學(xué)課題名稱行進(jìn)間低手投籃學(xué)情分析本課的教學(xué)對(duì)象是初中八年級(jí)學(xué)生，男女生各25人，籃球是他們喜愛的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，他們正處于青春發(fā)育期，生理和心理的日趨成熟，具有獨(dú)立思考、判斷和模仿的能力，同時(shí)他們具有良好的速度、力量和靈敏素質(zhì)且有一定的籃球基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)方法上也有了很大轉(zhuǎn)變，已具備一定的自學(xué)、自練能力，在教師的引導(dǎo)下在學(xué)練中具有探究、分析、解決問(wèn)題能力，合作、自控能力。這是本課教學(xué)的必備條件。他們的興趣也是一種課程資源。教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：了解行進(jìn)間低手投籃的正確技術(shù)動(dòng)作。2、能力目標(biāo)：90%的學(xué)生可

2、以提高運(yùn)球和控球能力，80%的學(xué)生可以完成并學(xué)會(huì)行進(jìn)間低手投籃技術(shù)。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生善于觀察，善于思考，善于學(xué)習(xí)，積極向上，團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)及團(tuán)隊(duì)精神。教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法與組織措施時(shí)間準(zhǔn)備部分1、課堂常規(guī)1.1集合整隊(duì)，檢查人數(shù)1.2宣布本次課內(nèi)容1.3安排見習(xí)生2、準(zhǔn)備活動(dòng)2.1 慢跑2.2行進(jìn)間徒手操 28拍擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng) 體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)腹背運(yùn)動(dòng) 全身運(yùn)動(dòng)跑跳步 2.3游戲：喊號(hào)追人目的：發(fā)展速度及反應(yīng)能力1. 整隊(duì)集合隊(duì)形要求：快、靜、齊，報(bào)數(shù)聲音要洪亮。2.2要求：動(dòng)作到位、協(xié)調(diào)、舒展，注意力集中2.3游戲方法:學(xué)生從排頭開始1-4報(bào)數(shù)，要求每人記住自己的號(hào)數(shù)。 游戲

3、開始，學(xué)生慢跑，在跑步中聽到哨聲變換方向跑。在跑步中聽到教師喊“某”號(hào)時(shí)，該號(hào)數(shù)的學(xué)生立即離隊(duì)從隊(duì)外沿圓圈向前疾跑去追趕前邊的同號(hào)人。要求：學(xué)生反應(yīng)快，起動(dòng)快，未喊到號(hào)同學(xué)停的快。10分鐘基本部分1、 運(yùn)球和控球綜合技術(shù)練習(xí)目的：鞏固提高運(yùn)球綜合技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神2、學(xué)習(xí)行進(jìn)間低手投籃動(dòng)作要點(diǎn)：持球、跨步、起跳、舉球。身體充分向前上方伸展，以腕關(guān)節(jié)為軸向上挑球，使球從手指滾出，動(dòng)作要協(xié)調(diào)柔和。重點(diǎn)：跨步拿球動(dòng)作的教學(xué) 投籃動(dòng)作的教學(xué)難點(diǎn)：手腳協(xié)調(diào)配合 投籃手法易犯錯(cuò)誤： 投籃時(shí)大臂由下向上撩球 投籃出手時(shí)翻腕捻球練習(xí)方法1.1半場(chǎng)趕球接力比賽（隊(duì)形見下圖）1.2半場(chǎng)運(yùn)球繞障礙物接力比

4、賽（隊(duì)形同上圖）1.3運(yùn)球推扶障礙練習(xí)（隊(duì)形見下圖）要求：動(dòng)作規(guī)范，速度快2、講解示范教師重點(diǎn)示范跨步拿球和挑球動(dòng)作，運(yùn)用提問(wèn)導(dǎo)入動(dòng)作講解2.1單手持球反復(fù)練習(xí)“挑球”要求：體會(huì)手腕、手指協(xié)調(diào)用力撥球2.2 跨步練習(xí)要求：手腳協(xié)調(diào)配合2.3跨步拿球練習(xí)要求：手腳協(xié)調(diào)配合2.4兩組每人一球，半場(chǎng)運(yùn)球低手投籃要求：動(dòng)作規(guī)范，教師巡回輔導(dǎo)及時(shí)糾正學(xué)生錯(cuò)誤動(dòng)作2.5兩組每人一球，傳接球低手投籃（隊(duì)形同上圖）要求：傳接球到位，三步上籃動(dòng)作連貫協(xié)調(diào)2.6兩組每人一球，1分鐘半場(chǎng)運(yùn)球低手投籃比賽25分鐘結(jié)束部分1、整隊(duì)集合2、放松游戲：“解連環(huán)套”3、小結(jié)本課，布置課后練習(xí)4、值日生歸還器材5、師生道別目的

5、：緩解身心緊張狀態(tài)5分鐘課后小結(jié)本節(jié)課通過(guò)學(xué)生們的認(rèn)真練習(xí)，大部分學(xué)生已初步掌握了行進(jìn)間低手投籃技術(shù)，但還又少數(shù)掌握的不太好，希望同學(xué)們課下能夠加強(qiáng)練習(xí)，下節(jié)課我們將繼續(xù)鞏固練習(xí)，力爭(zhēng)使每位同學(xué)都能很好的掌握此項(xiàng)技術(shù)。板書設(shè)計(jì)作業(yè)或預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)行進(jìn)間低手投籃自我評(píng)價(jià)在開始上課之前，我首先做到了認(rèn)真?zhèn)湔n，這是提高教學(xué)質(zhì)量的有效方法。1、備課時(shí)計(jì)劃。吃透籃球教材，把握重點(diǎn)難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)課時(shí)計(jì)劃，提煉出簡(jiǎn)練易懂又不失豐富多彩的教學(xué)過(guò)程。2、備學(xué)生學(xué)情。教師課前要做好學(xué)情分析，有目的、有針對(duì)性的進(jìn)行備課，要讓學(xué)生積極主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)、體驗(yàn)和交流、探究的課堂活動(dòng)。本節(jié)課學(xué)生已初步了解行進(jìn)間低手投籃技術(shù)，基本部分我先準(zhǔn)備了運(yùn)球和控球技術(shù)的練習(xí)，鞏固技術(shù)的同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，為接下來(lái)的比賽環(huán)節(jié)做好了鋪墊。3、備練習(xí)方法。根據(jù)學(xué)習(xí)籃球內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況，我精心設(shè)計(jì)了課堂練習(xí)方法。行進(jìn)間可分為徒手行進(jìn)和有球行進(jìn)，我安排了徒手助跑接球投籃和自主運(yùn)球的投籃練習(xí)方法，針對(duì)性的簡(jiǎn)易練習(xí)方法對(duì)提高有效教學(xué)質(zhì)量起了重要作用。我覺(jué)得構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，是創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)氛圍的基礎(chǔ)。1、做學(xué)生的良師益友，創(chuàng)建和諧平等課堂氣氛，善于激勵(lì)和調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。2、關(guān)注每位學(xué)生的健康成長(zhǎng)。針對(duì)每位學(xué)生不同實(shí)際情況（身體條件、素質(zhì)、學(xué)習(xí)能力），教師要有愛心和恒