北師大七年級一對一教學(xué)輔導(dǎo)計劃

1、 博師教育一對一計劃書學(xué)生姓名張豫萌年級七年級就讀學(xué)校輔導(dǎo)科目數(shù)學(xué)老師高老師學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析性格聰明活潑，積極上進(jìn)問題數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不牢固，公式概念薄弱，思路模糊優(yōu)點有學(xué)好數(shù)學(xué)的愿景，認(rèn)真積極上進(jìn)弱點基礎(chǔ)不牢固，自信心不足綜合分析是個有潛質(zhì)的好學(xué)生，需要有方法有針對的輔導(dǎo)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績現(xiàn)狀及原因分析現(xiàn)狀原因1.數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱，公式掌握不準(zhǔn)確，一知半解，做題過程中運用不靈活，長期問題的積累導(dǎo)致數(shù)學(xué)的解題困難，出錯率很高2.缺乏獨立思考，缺乏自信心3.解題思路不夠清晰，獨立解答能力薄弱1.學(xué)習(xí)中的公式?jīng)]有清楚記憶，概念混淆2.沒養(yǎng)成獨立思考習(xí)慣，有畏難情緒校區(qū)監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)，配合學(xué)校學(xué)習(xí)進(jìn)度做好知識

2、點鞏固和強化，做好課程的預(yù)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的疑問，嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)，合理安排輔導(dǎo)，規(guī)范其做題習(xí)慣，及時驗收并糾錯家長配合老師的工作，多鼓勵多交流個性化輔導(dǎo)計劃1.通過測試找薄弱點，彌補知識缺漏，特別是概念公式，混合運算，使其牢記概念公式，彌補不足，樹立學(xué)習(xí)的自信心，培養(yǎng)獨立思考解決數(shù)學(xué)問題的能力2.同步學(xué)習(xí)，根據(jù)學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)進(jìn)度，針對性的進(jìn)行知識點的鞏固以及強化訓(xùn)練，使考試成績能有一個明顯的改觀，進(jìn)一步提升學(xué)習(xí)的信心和熱情3.每晚針對性進(jìn)行訓(xùn)練及其輔導(dǎo)，周末上課把本周所學(xué)知識點進(jìn)行梳理與鞏固，強化深化。4.查漏補缺，使之對前面所學(xué)知識熟練并能靈活運用，傳授答題技巧與應(yīng)考策略，在臨考前完成對知

3、識與信心的雙重準(zhǔn)備備注學(xué)習(xí)計劃會根據(jù)學(xué)生的接受情況適度調(diào)整，以實際為準(zhǔn) 階 段 性 教 學(xué) 輔 導(dǎo) 方 案章節(jié)內(nèi) 容課時教學(xué)目標(biāo)1、有理數(shù)及其運算1、數(shù)軸；2、相反數(shù)、倒數(shù)、絕對值；3、有理數(shù)的加減乘除；4、有理數(shù)的乘方；5、有理數(shù)的混合運算；6、科學(xué)計數(shù)法、有效數(shù)字。4、理解有理數(shù)的意義；2、能用數(shù)軸上的點表示有理數(shù)；3、借助數(shù)軸理解相反數(shù)和絕對值的意義；4、掌握有理數(shù)的運算法則；5、理解有理數(shù)的運算律，并能靈活使用運算律簡化運算。2、整式及其加減1、整式的加減；2、同底數(shù)冪的乘法；3、冪的乘方與積的乘方；4、同底數(shù)冪的除法；5、整式的乘法；6、平方差公式；7、完全平方公式；8、整流器式的除

4、法。41、了解單項式、多項式、同類項和整式的概念；2、會確定單項式的系數(shù)和次數(shù)3、會確定多項式的項數(shù)和次數(shù)4、能夠熟練地對整式進(jìn)去運算；5、能有舉一反三的能力去對付較難的變式題。3、基本平面圖形1、線段、射線、直線；2、比較線段的長短；3、角的度量、表示、比較；21、理解線段、直線和射線的區(qū)別與聯(lián)系，會比較線段的大?。?、理解角的概念，會比較角的大小，會進(jìn)行角的度數(shù)的計算；4、階段性測試15、一元一次方程1、一元一次方程的概念；2、解方程；3、日歷中的方程；4、一元一次方程應(yīng)用題歸類復(fù)習(xí)。31、了解一元一次方程及其相關(guān)的概念和性質(zhì)；2、掌握一元一次方程的解法和一般步驟；3、列方程解決實際問題4、提高分析問題、解決問題的能力。6、數(shù)據(jù)收集與處理1、平均數(shù)；2、中位數(shù)與眾數(shù)；3、利用計算器求平均數(shù)；4、頻數(shù)與頻率；5、數(shù)據(jù)的波動。21、了解平均數(shù)的概念；2、理解中位數(shù)與眾數(shù)；3、了解用計算