我的長生果讀后感500字

1、我的長生果讀后感500字 我的長生果讀后感500字 我的長生果讀后感500字一 前段時間，我們學習了我的"長生果"這篇課文，其中的故事讓我感受很深。 課文敘述的是少年時代讀書生活的故事。文章闡明白自己讀書的特有感受也及讀書對自己生活的影響。字里行間表達了對書的深厚感情和對讀書的喜愛，并說明白書是生活中的"長生果". 讀了這篇課文后，我也熟悉到了書的重要性，于是我有空便讀些能增長學問、豐富生活的書。有一次，老師讓我們寫一篇關于假期中歡樂的事方面的作文，這時，我的頭腦中就出現出很多好詞好句，它們在我的作文中發(fā)揮了很好的作用。我從我的童年幻想寫起，寫到我假期中

2、的一些英勇歡樂的事，作文中，我大量運用了平常積累的好詞好句，并恰地給作文進行修辭后來，這篇作文得到了老師的好評，我的心里也樂滋滋的，象喝了蜜似的。爸爸知道這件事后，也對我說：平常只要多讀書，讀好書，頭腦中的學問就儲存得多，寫作文時自然就能得心應手，運用自如了。 是的，此時我想起了很多名言：書籍是人類進步的階梯；書讀百遍，其義自見我要攀登學問的高峰，從現在起就要做到多讀書，讓自己從小就成為愛學習的人，將來就肯定能實現自己遠大的抱負！ 我的長生果讀后感500字二 前幾天我們學了課文我的長生果，學習這篇文章后使我受益匪淺。 文章主要通過三個小故事，寫出了對書的喜愛之情。最早的讀物是一種叫香煙人的紙片

3、，正面印畫，反面印字，過后又看到連環(huán)畫、大部頭小說。她每天如饑似渴的讀書，積累了很多學問，使她的作文水平提高了很多。文章通過兩件事寫出了書對她的好處，在寫作文時她不像別人一樣千篇一律，而是用自己的心去體會寫作文。通過寫作文也悟出了兩條道理：一，作文要構思別出心裁，落筆時也要有與眾不同的鮮味才行。二，作文要寫真情實感，作文練習也是離不開借鑒與仿照的。 讀了這篇課文，我熟悉到了書的重要性，于是就有空便讀些書豐富我的學問。有一次，老師讓我們寫一次歡樂的往事，我平常積累的這些詞語一下子像酵母似的發(fā)揮了作用，我從一個陽光明媚的早上寫起，以公路上的喧嘩聲和過節(jié)的喜慶氣氛反映出了我們一家人的快樂、歡樂。寫著

4、寫著我就禁不住哈哈大笑起來，我將平常積累下來的描寫歡樂的詞句恰當的運用在了文章里，使文章更加突出了歡快和喜慶。這一篇布滿真情實感的作文得到了老師的好評。我的心里樂滋滋的像喝了蜂蜜一樣甜。 我喜愛讀書。書籍是人類進步的階梯；書讀百遍，其義自見。我要攀登學問的高峰，向頂峰發(fā)起沖擊，爭取更上一層樓。 我的長生果讀后感500字三 書是人類進步的階梯，終生的伴侶，才智的啟迪，安靜的知己，黑暗中的晨曦。一本好書，就是一次奇妙的心靈之旅讀了我的長生果這篇文章，使我對書的了解又"更上一層樓". 本文以美麗的詞句開頭，寫憶起童年時代的讀書趣事：看香煙人的小畫片，連環(huán)畫以及圖書，敘述了與書為友

5、的經受，表達了對書的寵愛和對學問的渴求。 最令我難忘的是這樣一個片段：在一次作文中，()作文題目是秋天來了同學都寫得千篇一律："秋天來了，樹葉黃了，一片片落葉飄到了地上。"而就不這樣，她卻想：大家都這樣寫，多沒意思啊。寫作文要有鮮味兒才好，于是，他起了一個特殊的開頭，得了高分。是啊，我不得不承認這一點。記得一次習作，老師要我們寫"父母對我們的愛"方面的內容，大家也都寫的千篇一律。只有我一個人別出心裁，描寫了一個不同的片段，老師賜予了我確定給了我一個高分。這次體驗使我明白了獨特的重要性，讓我明白的寫好作文的要素。 記得有一次，我正在看三國演義入了迷，一會兒

6、對張飛的神情描寫逗得哈哈大笑；一會兒對諸葛亮的聰慧才智贊美不已 我愛書，就像魚兒愛水。書是我一生受益的伙伴，我將永久善待它，將它作為我的良師諍友。 我的長生果讀后感500字四 "作文，要寫真情實感；作文練習，開頭離不開借鑒與仿照，但是真正打動人心的東西，應當是自已嘔心瀝血的制造。"停下筆，思緒又回到了學期初這篇課文，這個讓我頗受啟發(fā)的句子。 我的"長生果"這篇課文主要講了小時候與讀書的經受，并從中悟出了寫作的道理。 目光滑過一行行黑色的字體，最終落在最終一段，我想起了自己 一二班級，雖然不用寫作文，可每天的日記都讓我頭痛。晚上回到家，我便翻開作文書過了幾天，我被老師表揚句子寫得生動，在老師欣賞的目光下，我心里卻不是味道。由于許多好詞好句我都是從作文書上摘下來的。 三班級，我開頭嘗試不依靠作文書，自已動筆寫作。當作文再次被表揚時，我心中布滿了歡樂與驕傲這是我自己的想法，自已的體會，自己的辛勤勞動的結果。當時還不太明白為什么會這么歡樂，讀了這篇課文后，我才明白，作文還是要有真情實感才好！ 讀了我的"長生果"，我感受頗深。它教會了我書籍的重要性，還讓我了解到什么才是真正的好作文！假如作文中缺少了真情實感，即使再多華麗的語句，也不過是別人的東西。不僅在作文中，在生活