2022年100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(2)

1、精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載數(shù)數(shù)數(shù)的組成張家莊學(xué)校張彥立教學(xué)目標(biāo)：使同學(xué)熟悉計(jì)數(shù)單位“一”和“十”，知道10 個(gè)一是十， 10 個(gè)十是一百，知道100 以內(nèi)數(shù)的次序，把握100以內(nèi)數(shù)的組成能夠嫻熟地一個(gè)一個(gè)和十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)出數(shù)量在100以內(nèi)物體的個(gè)數(shù)教學(xué)重點(diǎn)： 100 以內(nèi)數(shù)的組成教學(xué)難點(diǎn)：接近整十?dāng)?shù)時(shí)數(shù)數(shù)的方法教具學(xué)具預(yù)備： 100 根小棒、橡皮筋、課件；教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入，引發(fā)愛好；師：老師想考大家?guī)讉€(gè)問題，小伴侶們想不想回答？第一個(gè)問題：你家有幾口人？（同學(xué)自由搶答）其次個(gè)問題： 誰知道咱們班總共有多少位同學(xué)？（同學(xué)打手勢(shì)回

2、答）第三個(gè)問題：（課件出示百羊圖）精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 1 頁，共 31 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載這些羊大致有多少只呢？大家溝通，說一說自己估量的結(jié)果；師：我們的估量對(duì)嗎？可以數(shù)；你會(huì)數(shù)嗎？今日學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)，數(shù)的組成；二、操作、溝通，學(xué)習(xí)數(shù)100 以內(nèi)各數(shù)；1實(shí)物數(shù)數(shù)；（ 1）師：老師為每個(gè)小組預(yù)備了一捆小棒，它的數(shù)量和小羊的只數(shù)一樣，數(shù)一數(shù)小棒有幾根，就知道小羊有幾只；四人小組一起數(shù)小棒，相互幫忙，說一說怎樣數(shù)；（ 2）四人小組數(shù)數(shù)活動(dòng)匯報(bào)，你是怎么

3、數(shù)的？（有多種數(shù)法，可以指名進(jìn)行實(shí)際操作；）小伴侶們的方法很多，哪一種方法更簡(jiǎn)潔呢？（同學(xué)說一說）誰情愿用小棒再來演示，讓全班都能看清晰？2、爭(zhēng)論；師：過去，我們知道10 個(gè)一是一十，從剛才的數(shù)，我們又知道了什么？同學(xué) 4 人小組爭(zhēng)論，爭(zhēng)論后找代表發(fā)表看法；3引導(dǎo)同學(xué)一十一十地?cái)?shù)到一百；（ 1）師：數(shù) 100 以內(nèi)的數(shù)，可以一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，從一數(shù)到一百，也可以十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)，數(shù)了10 個(gè)十就是一百；同學(xué)數(shù) 10 捆小棒：一十、二十、三十九十、一百；精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 2 頁，共 31 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) -

4、 - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載（ 2）數(shù)百羊圖；一只一只地?cái)?shù)，再十只十只地?cái)?shù)；（同桌一個(gè)人數(shù)另一個(gè)人檢查）（ 3）搶答：一十一十地?cái)?shù)，三十前面是（）十，三十后面是（ ）十；八十前面是（）十，八十后面是（ ）十；（ 4）指名數(shù)：一十一十地?cái)?shù)，從一十?dāng)?shù)到一百，從三十?dāng)?shù)到七十；三、接近整十?dāng)?shù)的數(shù)法1師：拿 35 根小棒，你怎么拿？（擺好小棒3 捆和 5 個(gè)單根）出示例 2：從三十五數(shù)到四十二；溝通：三十九后面的數(shù)是多少？為什么是40？同學(xué)將 10 個(gè)單根捆成一捆，得4 捆，再接著數(shù)到四十二；2從五十六數(shù)到六十三，再?gòu)牧龜?shù)到七十二；3、脫離實(shí)物數(shù)數(shù)從八十八數(shù)到一百嘗試

5、練習(xí)：從五十七數(shù)到七十二從六十九數(shù)到八十一同桌相互數(shù)數(shù)，任憑從一個(gè)數(shù)開頭，接著往下數(shù)四、學(xué)習(xí) 100 以內(nèi)數(shù)的組成；精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 3 頁，共 31 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載教學(xué)例 31、先擺出 1 捆零 5 根小棒，請(qǐng)同學(xué)說出數(shù)的組成，再添上 2 捆小棒，你能說出數(shù)的組成嗎？2、第 33 頁下面的“做一做”（ 1） 看一看，想一想，再填一填；（ 2）全班訂正；說一說是幾個(gè)十和幾個(gè)一，組成多少；五、鞏固與進(jìn)展1、數(shù)數(shù)接龍競(jìng)賽；老師說一個(gè)數(shù)，同

6、學(xué)分組以接力賽的方式每個(gè)人數(shù)一個(gè)數(shù)，數(shù)到老師說停時(shí)，數(shù)得最多的小組獲勝；2、拍 3 嬉戲；老師先報(bào)一個(gè)數(shù)，以組為單位同學(xué)輪番站起來報(bào)數(shù)，報(bào)到含有 3 的數(shù)的同學(xué)不能說出這個(gè)數(shù)，只能用拍手來代替，反之就犯規(guī)；3、開火車；老師任意說出一個(gè)數(shù)，同學(xué)以開火車的形式報(bào)出后面緊接著的 5 個(gè)數(shù)；4、說說生活中100 以內(nèi)的數(shù)精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 4 頁，共 31 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載師：生活中哪些地方有100 以內(nèi)的數(shù)？同學(xué)舉例：公共汽車準(zhǔn)乘人數(shù)、人民幣、

7、六、小結(jié)；本節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？讀數(shù)寫數(shù)張家莊學(xué)校張彥立一、教學(xué)內(nèi)容 ：精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 5 頁，共 31 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載人教版一年級(jí)下冊(cè)34-35 頁讀數(shù)、寫數(shù)；二、教學(xué)目標(biāo) :1、能正確地讀、寫出100 以內(nèi)的各數(shù)； .2、知道讀數(shù)和寫數(shù)都是從高位開頭,并能知道數(shù)位的次序,知道各個(gè)數(shù)位上的數(shù)表示的含義.3、通過讀數(shù)和寫數(shù),進(jìn)一步培育同學(xué)的數(shù)感.4、培育同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好.三、教學(xué)重點(diǎn) : 任意兩位數(shù)的讀 ,寫法 .四、教學(xué)難點(diǎn) :

8、由直觀到抽象 ,讀,寫兩位數(shù) .五、教學(xué)預(yù)備 :計(jì)數(shù)器 ,小棒 ,卡片；六、教學(xué)過程 :一、激趣引入師：今日老師剛剛收到了一封由信鴿帶來的信；想知道里面寫了什么嗎？（同學(xué)齊聲回答：想）那老師就找一位同學(xué)讀一讀；（抽簽挑選那位同學(xué)讀）同學(xué)讀信：同學(xué)們，你們好：我是大森林里的山羊老師，想邀請(qǐng)你們到我們的“森林王國(guó) ”來做客，假如本節(jié)課誰得的小星星最多，你就是我們“森林王國(guó)”最尊貴的小客人；看下面的題誰能答對(duì)呢？1、56 是由（）個(gè)十和（）個(gè)一組成組成的；2 個(gè)十和 7 個(gè)一是（）；2、從三十八數(shù)到五十；精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 6 頁，共 31 頁 - - -

9、- - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載（抽簽打算那一個(gè)小組回答疑題，答對(duì)后嘉獎(jiǎng)一顆小星星）二、合作探究1、師：山羊老師的其次封信到了，我們看看給我們寫了什么？（讀信方法同上）信的內(nèi)容：同學(xué)們：你們剛才真棒！下面的考查更難了，你們?nèi)阅苄袉幔?、教學(xué)例 4.（ 1）同桌兩個(gè)人一組擺出24 根小棒， 后師卡片出示24 根小棒（貼在黑板上） ；同桌先相互說一說它的組成，然后想一想，2 捆（即 20 根）應(yīng)擺放在計(jì)數(shù)器的那個(gè)數(shù)位上？4 根呢？（ 2）同學(xué)在計(jì)數(shù)器上撥珠表示24；邊撥邊表達(dá)：2個(gè)十在十位上撥2 顆珠， 4 個(gè)一在

10、個(gè)位上撥4 顆珠；師出示計(jì)數(shù)器的卡片（貼在黑板上）同學(xué)訂正自己的答案；（ 3）提問：“ 2 在哪個(gè)數(shù)位上？4 在哪個(gè)數(shù)位上？”（ 4）同學(xué)獨(dú)悠閑練習(xí)本上寫出寫作和讀作；師卡片出示寫作和讀作（貼在黑板上）寫的又快又對(duì)的嘉獎(jiǎng)一顆小星星；（ 5）老師談話 :剛才我們會(huì)讀數(shù)了,現(xiàn)在你們能說一說是怎樣讀數(shù)的嗎？指生答后老師小結(jié)：從左往右讀，先讀十位,再讀個(gè)位數(shù)；十位上是幾，就讀幾十；個(gè)位上是幾，就讀幾，這個(gè)數(shù)讀作二十四；精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 7 頁，共 31 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - -

11、- - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載那怎樣寫數(shù)呢？要先寫十位，再寫個(gè)位；十位上是幾，就寫幾；個(gè)位上是幾，就寫幾這個(gè)數(shù)寫作“24”；（ 6）同學(xué)再擺出42 根小棒，用同樣的方法完成教學(xué)過程；當(dāng)同學(xué)寫出并 （讀出 42 以后，讓同學(xué)對(duì)比24 與 42 中的“ 4”、 “ 2”的意義，加深對(duì)不同數(shù)位上的數(shù)所表示的意義的懂得；（ 7）同學(xué)再擺出30 根小棒，用同樣的方法完成教學(xué)過程； 提示同學(xué)留意：當(dāng)個(gè)位上一個(gè)也沒有時(shí)，要用“0”占位；3、教學(xué)例 5：同學(xué)獨(dú)立寫出例5 中的數(shù)，寫完后輕聲讀一讀；老師將寫得又干凈又美觀的同學(xué)作業(yè)進(jìn)行展現(xiàn)，嘉獎(jiǎng)每人一顆小星 星；4、教學(xué)例 6：（ 1）讓同學(xué)利用計(jì)數(shù)器撥珠；先一個(gè)一

12、個(gè)地?fù)埽趥€(gè)位上撥 9 顆珠后提問：“再撥上一顆是幾顆？” “ 10 個(gè)一是多少？ 怎樣用計(jì)數(shù)器上的珠子表示？”（ 2）在十位上，一個(gè)一個(gè)地?fù)?，撥? 顆后提問：“這9 顆珠表示多少？”“再撥一顆表示幾個(gè)十？”“ 10 個(gè)十怎樣用計(jì)數(shù)器上的珠子表示？怎樣讀寫？”（ 3）同學(xué)在課本上嘗試寫出一百，并讀一讀，提示同學(xué)不要把個(gè)位 ,十位上的0 丟了 .寫得又快又對(duì)前三名同學(xué)每人一顆小星星；精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 8 頁，共 31 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載（

13、 4）老師在黑板上展現(xiàn)100 的寫法，讓同學(xué)將自己寫的和老師寫的比一比；（ 5）請(qǐng)同學(xué)對(duì)著數(shù)位表，同位相互說一說，從右邊起，第一、二、三位各是什么數(shù)位？每個(gè)數(shù)位上的數(shù)各表示什么？然后在數(shù)上填空；5、總結(jié) :讀數(shù)和寫數(shù)，都應(yīng)從高位起，按數(shù)位次序?qū)?，個(gè)位或十位上一個(gè)也沒有寫數(shù)時(shí)要寫“0”占位；三、拓展練習(xí)1、找伴侶小嬉戲一名同學(xué)拿著寫著68 的卡片，其他四位同學(xué)拿著寫著 讀數(shù)的卡片分別是：六十八、八十六、六八、八六；拿著68卡片的同學(xué)站中間，其他四位同學(xué)站在四周，中間的同學(xué)一邊唱著找伴侶的歌，一邊找自己的好伴侶；做完后再變一下，一名同學(xué)拿寫著四十五的卡片，其他幾位同學(xué)拿寫著54、45、405、50

14、4 方法同上；找到好伴侶的同學(xué)，老師嘉獎(jiǎng)每人一顆小星星；2、同桌互動(dòng)一人說數(shù)，另一人寫數(shù);后一人寫數(shù)，另一人讀數(shù)；完成后兩人交換；（每次一個(gè)數(shù)）第一個(gè)完成任務(wù)的同桌，獎(jiǎng) 勵(lì)小星星；3、35 頁做一做 2 題；精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 9 頁，共 31 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載同學(xué)獨(dú)立完成，指名板演訂正；做得又快有對(duì)的前三名嘉獎(jiǎng)小星星；四、小結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收成？五、信鴿為我們送來了山羊老師的最終一封信，同學(xué)讀信（方法同上）；誰本節(jié)課得的小

15、星星最多，誰就是我們“森林王國(guó)”的小客人，我在這兒等著你的到來；師生共同評(píng)比得星最多的是誰？數(shù)的次序比較大小第 1 課時(shí)張家莊學(xué)校張彥立一、教學(xué)內(nèi)容：人教版一年級(jí)下冊(cè)38 頁數(shù)的次序比較大小精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 10 頁，共 31 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載二、教學(xué)目標(biāo)：1把握 100 以內(nèi)數(shù)的排列次序；2通過填滿 100 以內(nèi)數(shù)的數(shù)目表， 復(fù)習(xí) 100 以內(nèi)各數(shù)的次序，嫻熟地把握一個(gè)數(shù)前面的數(shù)是幾，后面的數(shù)是幾；3、通過填寫數(shù)目表，知道數(shù)目表的排列

16、次序；三、教學(xué)重點(diǎn)：明白 100 以內(nèi)數(shù)的排列次序；四、教學(xué)難點(diǎn)：查找100 以內(nèi)數(shù)目表的排列規(guī)律；五、教學(xué)預(yù)備：課件、彩筆；六、教學(xué)過程：課前激趣：開火車從50 數(shù)到 100；（一）、復(fù)習(xí)學(xué)問和導(dǎo)入新課；師：今日，老師帶來了一位新伴侶小猴子博士；它聽說同學(xué)們上課的表現(xiàn)特殊好，想來看看是不是真的；今日，我們可要好好的表現(xiàn)一下了；小猴子博士先出了幾道題考考你們，看看你們學(xué)得怎么樣？136 里的“ 6”在（）位上，表示（）個(gè)（）；“3”在（）位上，表示（）個(gè)（）；227 是由（）個(gè)十和（）個(gè)一組成的8 個(gè)十和 6 個(gè)一組成的數(shù)是（）（二）、填寫和查找100 以內(nèi)數(shù)目表的規(guī)律精選名師 優(yōu)秀名師 -

17、- - - - - - - - -第 11 頁，共 31 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載師：剛才，同學(xué)們回答得真好；下面，我將要學(xué)習(xí)新的學(xué)問；比一比、賽一賽，看誰能表現(xiàn)的更好？1出示空白表格（課件）；師：這張表格有100 個(gè)格子，都沒有寫數(shù)；這節(jié)課我們就要先按數(shù)的次序， 把這張格子填寫完整，并看看哪一位同學(xué)最歷害，能從填寫的數(shù)中發(fā)覺規(guī)律；請(qǐng)看第一行數(shù)；2逐步出示例7 的數(shù)目表（課件）；（1）出示第一行；師：從這一行數(shù)中，你發(fā)覺了什么？生：相鄰的兩個(gè)數(shù)相差2，都是雙數(shù)； 填寫的數(shù)是1、3、5、

18、7、9，是單數(shù)；（ 2）出示其次行；師：從這一行數(shù)中，你又能發(fā)覺了什么？生：相鄰的兩個(gè)相差2，都是單數(shù)； 填寫的數(shù)是 12、14、16、18、20，是雙數(shù)；（ 3）出示斜行的數(shù)：22、33、44、55、66、 88、99；師：從這一斜行數(shù)你發(fā)覺了什么？生：個(gè)位上的數(shù)字和十位上的數(shù)字相同；生：后面的數(shù)個(gè)位十位都比前面的數(shù)多1；生：后面的數(shù)比前面的數(shù)都多11；生：空格應(yīng)填77.精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 12 頁，共 31 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載（ 4）出

19、示另一斜行的數(shù)：19、28、37、46、55、64、73、82、91；師：從這一斜行數(shù)你發(fā)覺了什么？生：十位上的數(shù)是從19；個(gè)位上的數(shù)是從9 1.生：后面的數(shù)都比前面的數(shù)多9；生：個(gè)位上的數(shù)加上十位上的數(shù)都是10.生：3填寫數(shù)目表；師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)?8 頁空格里填數(shù)；同學(xué)填寫完成后，師出示課件，同學(xué)自己訂正；4、完成課本問題；同學(xué)自己獨(dú)立用彩筆完成課本上的三個(gè)問題；5、同學(xué)找規(guī)律；師：在小組內(nèi)說一說你發(fā)覺了什么規(guī)律.每組的記錄員做好記錄；找一組代表匯報(bào)爭(zhēng)論的結(jié)果，其他小組做補(bǔ)充；（三）、拓展練習(xí)；1搶答；師：剛才同學(xué)們表現(xiàn)都很好，找出了很多的規(guī)律；下面我們輕松一下，做個(gè)嬉戲好不好？師： 39 前

20、面一個(gè)數(shù)是幾，后面一個(gè)數(shù)是幾？67 前面第 2 個(gè)數(shù)是幾，后面第3 個(gè)數(shù)是幾？精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 13 頁，共 31 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載第 4 行第 8 個(gè)數(shù)是幾？45 和 47 中間的數(shù)是幾？54 在那兩個(gè)數(shù)的中間？2、寫出 5 個(gè)個(gè)位是 3 的數(shù)；3、寫出 5 個(gè)十位是 8 的數(shù)；4、寫出 6 個(gè)個(gè)位和十位數(shù)字相同的數(shù)；（四）小結(jié)；本節(jié)課你有什么想說的？你有什么收成？數(shù)的次序比較大小第 2 課時(shí)張家莊學(xué)校張彥立一、教學(xué)內(nèi)容人教版一年級(jí)下

21、冊(cè)39 頁精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 14 頁，共 31 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載二、教學(xué)目標(biāo)1、會(huì)比較 100 以內(nèi)數(shù)的大?。?、通過比實(shí)物圖、數(shù)的次序、數(shù)的組成，把握比較數(shù)的大小的方法；三、教學(xué)重點(diǎn)明白 100 以內(nèi)數(shù)的排列次序； 會(huì)依據(jù)數(shù)的位置， 比較數(shù)的大??；四、教學(xué)難點(diǎn)把握比較數(shù)大小的方法；五、教學(xué)預(yù)備課件 、計(jì)數(shù)器；六、教學(xué)過程（一）、故事引入、激發(fā)愛好；師：同學(xué)們，你們想聽故事嗎？生：想；師：這一天正好是星期天，小花貓想到“游樂場(chǎng) ”去玩；

22、可是， 剛走到門口就被看門的小猴擋住了去路； 小猴子說要想去 “游樂場(chǎng)”必需回答上它出的問題才行，這下可把小花貓難壞了；由于它上課總是不留意聽講這些題，他根本就不會(huì)，這怎么辦呢？誰來幫幫它呀 .問題是這樣的： 28 和 82 誰大？35 和 27 誰小？同學(xué)先說一說；精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 15 頁，共 31 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載這就是我們今日要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容 比較大??； 二、合作探究、共同學(xué)習(xí)； 1、依據(jù)數(shù)的次序，比較數(shù)的大??；師課件出示數(shù)目表；

23、師： 35 和 27 哪個(gè)數(shù)排在前面，哪個(gè)數(shù)排在后面？ 同學(xué)依據(jù)數(shù)目表說一說師： 35 和 27 那個(gè)大？那個(gè)小呢？ 同學(xué)回答； 28 和 82 方法同上；同桌兩人相互說一說比較的方法；同學(xué)匯報(bào)自己總結(jié)的方法；師最終總結(jié)：依據(jù)數(shù)的次序，排在前面的數(shù)比較小，排在后面的數(shù)比較大；師：我們幫小花貓解決了難題，它很興奮， 可以到“游樂場(chǎng)”去玩了；2依據(jù)實(shí)物和數(shù)的組成，比較數(shù)的大小師：出示例 8 的雞蛋圖；請(qǐng)看雞蛋圖， 比一比，哪只雞下的蛋多？ 生：左邊的那只雞下的蛋多，由于，左邊的雞下了28 個(gè)，右邊的雞下了26 個(gè)； 28 大于 26；師：為什么說，28 大于26？生：依據(jù)數(shù)的次序，28 排在后面，

24、所以28 大；師：其實(shí)，像上面這道題目，同學(xué)們?nèi)钥梢杂脛e的方法來比較；比如：可以通過觀看雞蛋圖，說，左邊最終一行只3個(gè)，精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 16 頁，共 31 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載右邊有一個(gè)，所以左邊的數(shù)28 大于右邊的數(shù)26；仍可以用數(shù)數(shù)的方法；3用計(jì)數(shù)器，比較數(shù)的大??；師：怎樣用計(jì)數(shù)器比較39 4532 30這兩組數(shù)的大小呢？請(qǐng)看書第39 頁例 8，雞蛋圖的下面；師：用運(yùn)算器比較兩個(gè)數(shù)的大小，先用兩個(gè)計(jì)數(shù)器，分別拔出這兩個(gè)數(shù)，再進(jìn)行比較；

25、（小組4 人合用計(jì)數(shù)器）師：同學(xué)們你已經(jīng)知道了比較數(shù)的大小的4 個(gè)方法， 興奮不興奮？ （興奮） ，中意不中意？ （中意） ；但是有一種人不興奮、不中意；他肯定會(huì)問， 仍有沒有其它的方法？我的回答是：“有”；4 4 人小組爭(zhēng)論其它的方法；找小組代表回報(bào)爭(zhēng)論結(jié)果；師生共同總結(jié)：先比十位，十位上數(shù)大的就大；十位相同再看個(gè)位 ； 5、小結(jié)；師：同學(xué)們你已經(jīng)知道了比較數(shù)的大小的5 個(gè)方法了， 在這5 個(gè)方法中，你最喜愛用什么方法，比較兩個(gè)數(shù)的大??？生：我喜愛依據(jù)數(shù)的次序來比較；生：我喜愛最終一種方法；生：師：一般的，比較數(shù)的大小，可以先比十位，十位上數(shù)大的就大；十位相同再看個(gè)位；這種方法比較簡(jiǎn)潔；精選

26、名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 17 頁，共 31 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載（板書：十位上的數(shù)大的就大；十位相同再看個(gè)位）四拓展練習(xí)；師：下面就請(qǐng)同學(xué)們用自己最喜愛的方法，做做練習(xí)吧；1課本 39 頁的“做一做”；2課本 39 頁“想一想”；3小花貓到了 “游樂場(chǎng)” 又被一道題難住了， 你能幫它過關(guān)嗎？（第 42 頁練習(xí)八第1 題）所填的數(shù)中，哪個(gè)數(shù)最接近100？67 接近 60 仍是更接近70？ 62 呢？4、在（）里填上合適的數(shù)；（） 95（） 66（） 7

27、5（ ）（） 五、全課小結(jié)這節(jié)課你們學(xué)到了哪些學(xué)問？想跟老師說什么？師：本節(jié)課，我們幫忙了小花貓，它特殊感謝你們；小花貓說以后它肯定好好學(xué)習(xí)，要像你們一樣學(xué)得棒棒的，再也不貪玩了；精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 18 頁，共 31 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載多一些少一些張家莊學(xué)校張彥立教學(xué)內(nèi)容：人教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)40 頁；教學(xué)目標(biāo)：1、通過詳細(xì)的情境讓同學(xué)感知100 以內(nèi)數(shù)的多少，會(huì)用“多一些、少一些、多得多、少得多”描述兩個(gè)數(shù)之間的 大小關(guān)系；2、培育同學(xué)

28、觀看、分析、比較等多種才能，培育數(shù)感；3、使同學(xué)感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系；精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 19 頁，共 31 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載教學(xué)重點(diǎn)：懂得“多一些、少一些、多得多、少得多”等詞語的含義并能運(yùn)用詞語表述；教學(xué)難點(diǎn)：弄清“多一些、多得多”，“少一些、少得多”詞語間的差別；教學(xué)預(yù)備：課件教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境、激趣導(dǎo)入師：小伴侶們，你們喜愛小金魚嗎？生：喜愛；師：老師這兒有很多的小金魚，快來看一看吧；（課件出示三缸小金魚）二、自主探究、體驗(yàn)

29、感悟1、看圖懂得多一些、多得多、少一些、少得多； 師：認(rèn)真觀看這幅畫面，你們發(fā)覺了什么數(shù)學(xué)信息？生：紅金魚有48 條，花金魚有15 條，黑金魚有10 條；精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 20 頁，共 31 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載師：真不錯(cuò)，你們?cè)僬J(rèn)真看看圖，仍能發(fā)覺什么？（假如同學(xué)說不出，老師這時(shí)候要引導(dǎo)；）生 1：紅金魚比花金魚多；生 2：花金魚比黑金魚多；生 3：黑金魚比紅金魚少；生 4：花金魚比紅金魚少生 5：紅金魚最多，黑金魚最少；生：師：剛才，同

30、學(xué)們都發(fā)覺了紅金魚比花金魚多，花金魚也比黑金魚多，那它們多的程度一樣嗎？生：不一樣；師：怎么不一樣？（同學(xué)可能說不出，這時(shí)師讓同學(xué)從10數(shù)到 15，再?gòu)?15 數(shù)到 48；從中感受到 10 到 15 比較接近，而 15 到 48 要數(shù)好多的數(shù)，再讓同學(xué)去說； ）生： 15 比 10 多一點(diǎn)， 48 比 15 多很多；生：紅金魚比花金魚多很多，花金魚比黑金魚多一點(diǎn)；精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 21 頁，共 31 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載師：剛才的題我們可以

31、說紅金魚花金魚多得多，花金魚比黑金魚多一些；也可以說成花金魚比紅金魚少得多，黑金魚比花金魚少一些；2、同學(xué)照著老師這樣說一說；同學(xué)在小組內(nèi)說，一人說，其他3 人評(píng)判；3、小結(jié)組織同學(xué)爭(zhēng)論： 兩個(gè)數(shù)比較時(shí)， 什么時(shí)候用上多得多、少得多？（兩數(shù)相差很大時(shí)）什么時(shí)候用上多一些、少一些？（兩數(shù)相差比較小時(shí)）4、練習(xí)課后“做一做” ；同學(xué)先自己獨(dú)立完成，后在小組內(nèi)溝通；三、走進(jìn)生活，解決問題；1、說男、女生人數(shù)；讓同學(xué)數(shù)出全班男、女生人數(shù)，比一比；同桌兩人相互說一說；后全班匯報(bào)；男生 20 人，女生18 人，男生比女生多一些，女生比男生少一些；2、讓同學(xué)用本節(jié)課所學(xué)學(xué)問將家庭成員之間的年齡比一比，說一說

32、；得出同一輩份家庭成員的年齡比較接近，應(yīng)精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 22 頁，共 31 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載用“大一些、小一些”；而不同輩份家庭成員的年齡相差較大，應(yīng)用“大得多、小得多”；3、聯(lián)系同學(xué)四周的生活情形，用本節(jié)課所學(xué)的學(xué)問說說數(shù)量之間的比較關(guān)系；四、猜數(shù)嬉戲，終止全課談話：今日我們學(xué)習(xí)了用不同的說法來比較兩個(gè)數(shù)的多少；現(xiàn)在，我們一起來做一個(gè)猜數(shù)嬉戲；方法：想好一個(gè)數(shù)，寫在紙上，讓其他同學(xué)猜；每猜一次， 寫數(shù)的同學(xué)都要作出評(píng)判，如：“我的數(shù)

33、比你的大多了、我的數(shù)比你小一些”等等，直至猜對(duì)；猜對(duì)的同學(xué)換做寫數(shù)的同學(xué)再連續(xù)嬉戲；整十?dāng)?shù)加一位數(shù)相應(yīng)的減法張家莊學(xué)校張彥立教學(xué)內(nèi)容：人教版一年級(jí)下冊(cè)41 頁例 10.教學(xué)目標(biāo)：1、比較嫻熟地口算整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法；精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 23 頁，共 31 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載2、使同學(xué)應(yīng)用所學(xué)學(xué)問解決生活實(shí)際問題，培育同學(xué)思維的敏捷性；教學(xué)重點(diǎn)：嫻熟地口算整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法的口算方法，并能夠正確嫻熟地進(jìn)行運(yùn)算；教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)能

34、夠用各種不同的方法進(jìn)行口算；教具預(yù)備：課件、蘋果樹、小紅旗、題卡；教學(xué)過程：一、搶答嬉戲引入；師：喜愛做嬉戲嗎？（喜愛）我們今日就做一個(gè)搶答嬉戲，看誰回答的又快又對(duì)？1、24 里面有（）個(gè)十和（）個(gè)一；2、5 個(gè)十和 2 個(gè)一是（）；3、10+8=（ ） 10+1= （）10+6=（）12-2= （） 15-5= （） 18-8=（）讓同學(xué)說說自己的算法，為新課作預(yù)備；精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 24 頁，共 31 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載4、全班集體1

35、0 個(gè)、 10 個(gè)的數(shù)數(shù)，數(shù)到90，說明：像10、20、30、40、50、60、70、80、90 這樣的數(shù)，我們把它叫做整十?dāng)?shù)，引入新課；二、新知探究 、課件出示例10；看完后，師讓同學(xué)用自己的語言說一道數(shù)學(xué)問題；同桌兩人相互說一說，說后師找代表說一說；最終師表達(dá)一遍：媽媽帶著小剛?cè)コ匈I酸奶，柜臺(tái)上 放著 30 瓶酸奶，小明手里有2 瓶，算一算，她們一共買了幾瓶酸奶？同學(xué)自由在練習(xí)本上寫算式，后找同學(xué)回答算式；讓同學(xué) 4 人小組爭(zhēng)論，想方法，怎樣運(yùn)算結(jié)果呢？ 、小組匯報(bào)可能顯現(xiàn)多種算法：（ 1）、個(gè)十和個(gè)一和起來是.2 、擺小棒數(shù)出來的；（ 3）、看圖數(shù)出來的；（ 4）、個(gè)位加個(gè)位，0+2=

36、2；十位不變； 無論說出哪種算法，只要合理都可以賜予確定；3、想一想 2+30 又該怎樣想呢？小組自由爭(zhēng)論，溝通；比較兩個(gè)算式的相同和不同？匯報(bào)，勉勵(lì)同學(xué)多說；精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 25 頁，共 31 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載4、提出下一個(gè)問題：小明等不急了，喝了2 瓶，仍剩下多少瓶呢？又該怎樣列式運(yùn)算呢？同學(xué)獨(dú)立列式；小組 4 人小組爭(zhēng)論，怎樣運(yùn)算？依據(jù)剛才加法的算法； 、匯報(bào)結(jié)果，對(duì)于同學(xué)對(duì)的做法都要給于夸獎(jiǎng)；6、小結(jié)今日我們不僅學(xué)習(xí)了整十?dāng)?shù)加

37、一位數(shù)，仍學(xué)習(xí)了有關(guān)整十?dāng)?shù)的減法，老師發(fā)覺你們的方法真多，你喜愛用哪種就用哪一種運(yùn)算，只要做對(duì)就行；三、拓展練習(xí)；、做課本“做一做”，做后把算法說給大家聽一聽；、摘蘋果嬉戲；師：老師帶來了一棵蘋果樹給大家，樹上結(jié)滿了紅蘋果，想吃嗎？但是果子的后面呀藏著很多題目，假如你做對(duì)了，這個(gè)果子就歸你了，好嗎？做摘蘋果嬉戲；、幫小猴子過獨(dú)木橋；小猴子要回家，可是被一條小河擋住了去路；只要做對(duì)獨(dú)木橋上寫著的算式，就可以通過了，看哪些小伴侶有愛心幫它回家呢？、奪小紅旗競(jìng)賽；精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 26 頁，共 31 頁 - - - - - - - - - -精品word

38、名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載以小組為單位，每組發(fā)給一張有8 道算式的題卡；每組每人做 2 道；看看，哪個(gè)組又對(duì)又快地完成，第一個(gè)完成的就可以得到一面小紅旗；四、小結(jié)；今日你學(xué)會(huì)了什么？擺一擺想一想張家莊學(xué)校張彥立教學(xué)內(nèi)容：人教版一年級(jí)下冊(cè)第45 頁；教學(xué)目標(biāo)：精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 27 頁，共 31 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載1.通過把肯定數(shù)量的圓片分別擺在十位和個(gè)位上得到不同的數(shù)的活動(dòng)，鞏固100 以內(nèi)的數(shù)的熟悉；2.同學(xué)在操作實(shí)踐中感悟和體驗(yàn)方法，熟悉事物的變化規(guī)律，學(xué)會(huì)有序摸索，培育初步的抽象概括才能；3.同學(xué)在愉悅的操作中感受數(shù)學(xué)的秘密，獲得勝利的體驗(yàn)；教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：在擺數(shù)的過程中探究數(shù)位不同引起數(shù)的變化的簡(jiǎn)潔規(guī)律；教學(xué)預(yù)備：圓片、兩位數(shù)的數(shù)位表；教學(xué)過程：一、談話激趣，揭示課題師：我今日想考考你們，行不行？行看一看，哪一位小伴侶最愛動(dòng)腦筋，回答上我提的問題？我手里有1 個(gè)圓片，你們能不能用這一個(gè)圓片分別表示出1 和 1