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文檔簡介
1、(一)清潔工 1. 入冬以來,我每天早晨都要去湖濱跑步,途中總要經(jīng)過一幢新建的居民樓。每到這里,我便會(huì)看到一位清潔女工在認(rèn)真地清掃道路。 2. 這是一位老人,腳穿一雙褪色的黑布鞋,身穿一件不太合身的工作服,頭上圍著一塊黑色方巾。從她那露出的白發(fā)和前額上的皺紋來看,和奶奶差不多,準(zhǔn)有六十多歲了。她天天揮動(dòng)著掃把,一步一步地往前掃著,拂去塵土,小路露出了原先潔凈的面龐。記得一個(gè)大風(fēng)的早晨,她無法用掃把,只好彎著腰,把碎紙、爛葉一一撿起,放進(jìn)手提的小箱子里。又一個(gè)雪后的早晨,當(dāng)我跑到馬路盡頭時(shí),突然發(fā)現(xiàn)老人蹲在那里用雙手摳下水道口的
2、污泥和雜物。她用汗水洗刷積聚的污垢,給人們送來了清新和幸福。我敬佩她,同時(shí)也可憐她:這么大年紀(jì)了,還沒退休,想必是家中十分困難吧?;蛟S是位無依無靠的孤獨(dú)老人,不得不靠自己勞動(dòng)來養(yǎng)活自己吧? 3.元旦的早晨,爸爸買來一束鮮花和禮品,帶我去看望他早就退休的中學(xué)老師。我們來到一大樓前,這是幢熟悉的大樓。敲開門,一位中年婦女把我們請(qǐng)進(jìn)陳設(shè)整潔的客廳?!皨寢?,有人找您來了?!彪S著中年婦女的話聲,一位神采奕奕的老人從里屋走出來。爸爸喊了聲:“老師,您好。”我呆住了:她竟是那位“老清潔工”!我完全明白了,馬上拿過爸爸手中的鮮花,雙手捧到她的面前
3、160; 1給下面帶點(diǎn)的字填上正確的答案。(2分) “熟悉”按音序查第一個(gè)字母是( );按部首查( ),再查( )畫;應(yīng)取下面第( )種解釋。(成熟;程度深;習(xí)慣,常見)2結(jié)合上下文,解釋下面的詞語。(2分)(1) 積聚 _(2)神采奕奕_3用“”畫出描寫老清潔工外貌的句子。(1分)4用“ ”畫出描寫“我”內(nèi)心
4、的句子。(1分)5這篇文章主要反映了什么?在表達(dá)正確的后面括號(hào)里打上“”。(2分) 。表現(xiàn)了清潔工樂于為他人造福的精神。 ( )贊頌了老教師退而不休的奉獻(xiàn)精神。 ( )歌頌了老教師艱苦奮斗的精神。 ( ) 6、你最想對(duì)這位老清潔工說些什么?請(qǐng)寫下來。(2分)
5、60;
6、160; (二)麻雀的故事一群麻雀落在草地上,蹦蹦跳跳,嘰嘰喳喳。雀鷹在天上打旋,發(fā)現(xiàn)了這群麻雀,饞得口水直流,就從天上一頭扎了下來。麻雀正玩得高興,老遠(yuǎn)看見鷹來了,就嘰嘰喳喳地叫起來:“齊下手!”“齊下手!”“齊下手!”它們?cè)缬屑s定:鷹來了,大家一齊下手跟它干!可是等到雀鷹真的飛來了,幾只膽小的麻雀卻撒開翅膀,躲到一邊去了。陣勢(shì)亂了,幾只膽大的麻雀也支撐(zhang cheng)不住。麻雀一窩蜂似(shi si)的亂飛起來,有的鉆到草底下,有的躲進(jìn)石頭縫里,有的藏到樹葉底下,有的蒙(meng meng)頭轉(zhuǎn)向地
7、飛到高空。它們一邊亂飛,一邊嘰嘰喳喳:“各顧各”“各顧各”“各顧各”雀鷹開始往下飛時(shí),看見麻雀擺開架勢(shì)要反抗,心里有些發(fā)怵:麻雀多,齊了心,也不是好惹的,真的打起來,難保不吃虧。正打算飛開,忽然看見麻雀“呼啦”一下散了伙,它高興得有一頭撲向獵物,沒費(fèi)一點(diǎn)勁兒,就叼了一只嚇暈的麻雀,飛到一邊吃去了。雀鷹飛走了老半天,麻雀們才灰溜溜地鉆出來,聚到一邊又嘰嘰喳喳起來:“喳喳少誰”“喳喳少誰”“喳喳少誰”麻雀雖多,因?yàn)椴积R心,總對(duì)付不了雀鷹。直到如今,雀鷹還能夠輕而易舉地抓到麻雀。1、 劃去文中帶點(diǎn)字不正確的讀音。(3分)2、 讀劃線的句子,用“有的有的有的”造句(3分)3、&
8、#160; 麻雀為什么對(duì)付不了雀鷹?(2分)4、 讀了這篇短文,你想對(duì)麻雀說些什么?(2分) (三)魯迅的學(xué)習(xí)和玩耍魯迅小時(shí)侯是一個(gè)很聰明的孩子,他的記憶力很好。人家念二三十遍才記得熟的東西,他念兩三遍就能背了。他這樣能背,老師就讓他比別人多背一些,甚至曾經(jīng)讓他一本書一本書地背。他還是背出來了。當(dāng)然,魯迅讀書 不光憑自己的聰明伶俐,還依靠自己的勤奮。魯迅小時(shí)侯也很喜歡玩耍。他怎樣玩呢?第一,他喜歡種花。為了
9、種花還專門買了一本講怎樣種花的書花鏡來看。他還在各種花旁插上竹簽,寫明花的名稱,弄得津津有味。第二,他喜歡描畫。那時(shí)候沒開設(shè)美術(shù)課,他自己買了一些很薄的紙,映在繡像小說上,把書上的人物、房屋等描下來,再訂成一本一本的小冊(cè)子。這對(duì)他以后在南京礦路學(xué)堂學(xué)畫圖很有幫助。魯迅小時(shí)侯的學(xué)習(xí)和玩耍,給了我們一個(gè)深刻的啟示。讀書、學(xué)習(xí)就專心致志,決不可三心二意,不動(dòng)腦筋;休息、玩耍,不要呆頭呆腦,同時(shí)要玩得有趣有益。1、在文中找出下面詞語的反義詞。2分愚笨( ) 三心二意(
10、160; )2、填空。6分(1)魯迅小時(shí)侯很能背書,是靠 和 。(2)魯迅小時(shí)侯喜歡
11、讀書,還喜歡 和 ,而且弄得 ,說明他玩也玩得 &
12、#160; 。3、仿照下面摘錄描寫魯迅小時(shí)侯如何玩描畫的有關(guān)詞語的樣式,在文中找出描寫他種花有滋有味的有關(guān)詞語并寫下來。.3分他喜歡描畫:買紙描人物、房屋訂成小冊(cè)子。他喜歡種花:( )( )( )。4、魯迅學(xué)習(xí)和玩耍的態(tài)度給你什么啟示?聯(lián)系實(shí)際談一談。3分(四)烏龜和大象 一只小烏龜,甲殼十分(堅(jiān)硬 堅(jiān)強(qiáng)),野兔、刺猬之類
13、的小獸踩在它身上,不但不會(huì)被壓垮,還能走動(dòng)。野兔們稱它為“大力士”,它也自吹自擂地說:“你們太輕了,踏(t tà)在我身上簡直像一片鴻毛!” “那你能負(fù)擔(dān)多重呢?”野兔問。 烏龜想了想說:“聽說我們的祖先能把大山馱到海里去。我馱不了大山,但馱你們卻不在話下?!?“那你能馱得動(dòng)大象嗎?” “它有多重?” “一般的也有一、二噸重吧!” “輕而易舉,讓它來吧!”烏龜說。 恰巧一只大象(路 走)過這里,聽到小烏龜?shù)拇笤?,哈哈地笑著說:“ &
14、#160;
15、
16、 !” 小烏龜(瞥 看)了大象一眼 大象真像一座山 可是小烏龜?shù)陌翚獗壬竭€要大 它說 &
17、#160; 我讓你看看誰的本領(lǐng)大 你到我的背(bi bèi )上來吧 說著,它挺了挺身架。 大象的一只腳剛踏上小烏龜?shù)谋?,“喀嚓”一聲,可憐那自不量力的小烏龜就這樣(結(jié)束 結(jié)果)了生命。 1、從括號(hào)中選出恰當(dāng)?shù)淖衷~和正確的讀音。(6分) 2、給短文第九自然段補(bǔ)全標(biāo)點(diǎn)。(3分) 3、根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的成語。(3分) (1)自己吹喇叭,自己打鼓。比喻自我吹噓。(
18、0; ) (2)形容辦事毫不費(fèi)力。( ) (3)不能正確估計(jì)自己的力量。( ) 4、聯(lián)系上下文,在橫線上填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。(2分) 5、讀了短文,你從中得到了什么啟示?(2分)
19、160;
20、160; (五) 春天到了,大地復(fù)蘇,花兒開放,整個(gè)大自然充滿了生機(jī)。我十分喜愛這生機(jī)勃勃的春天,尤其愛春天里那綠油油
21、的小草。我家門前有一片空地,上面種著小草,它們是那樣富有(生命 生機(jī)),春天一到,一下子就鋪開了一片綠色的天地。細(xì)看,它們是嫩綠色的,水靈靈的,多么喜人!一陣風(fēng)吹過,小草跳起了歡樂的舞蹈,時(shí)而舒展雙臂,時(shí)而左右搖擺。它們像一群活潑的小女孩,天真可愛。這時(shí)你如果有空來欣賞一下,一定會(huì)叫你心曠神怡,樂而忘返。你別看小草這樣(軟弱柔弱),可它永遠(yuǎn)不會(huì)向暴風(fēng)雨低頭。有一天,一陣狂風(fēng)過后,突如其來地下了一場大雨。風(fēng)雨過后,我趕緊去看那小草。呀!小草好像被折磨得奄奄一息了,有的歪歪斜斜,有的身子貼地。但我相信,它們是不會(huì)在暴風(fēng)雨下屈服的。果然,小草又慢慢挺直了腰,盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠!它們好像在驕傲地
22、說:“你看,我們是多么頑強(qiáng)啊!”小草,沒有鮮花那樣?jì)善G,沒有白楊那樣(挺拔挺立),可是它的生命力是多么(頑強(qiáng) 堅(jiān)強(qiáng))!人們說“疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨?,小草是?dāng)之無愧的。1.給短文加上題目,寫在文首的橫線上。2.用“ ”劃去括號(hào)內(nèi)用得不恰當(dāng)?shù)脑~語。3.“疾”字是( )結(jié)構(gòu)的字,按部首查字法,應(yīng)先查( )部,再查( )畫?!凹病弊衷谧值渲杏兴膫€(gè)意思:疾??;痛苦;痛恨;急速,猛烈?!凹诧L(fēng)知?jiǎng)挪荨敝械摹凹病睉?yīng)取第( )種意思。4.本文的中心思想是( )。A、
23、表現(xiàn)了作者喜愛春天的思想感情。B、贊揚(yáng)了作者喜愛小草的思想感情。C、贊揚(yáng)了小草堅(jiān)強(qiáng)不屈,有頑強(qiáng)的生命力。D、贊揚(yáng)了小草的美麗可愛。 (六)比黃金更昂貴的眼光1974年,美國政府決定向社會(huì)招標(biāo),來清理翻新自由神像后所扔下的肥料。但幾個(gè)月過去了,沒有一個(gè)人愿意理睬那堆垃圾似的廢料。正在法國旅行的麥考爾聽說后,立即飛往紐約,匆匆看過自由女神像下堆積如山的廢銅塊、螺絲和木料后,果斷地在招標(biāo)書上簽了字。對(duì)他的這一“傻瓜”壯舉,紐約許多運(yùn)輸公
24、司嘲笑不已,因?yàn)樵诩~約州,垃圾的處理有著很嚴(yán)格的規(guī)定,稍有不慎,就會(huì)被虎視眈眈的環(huán)保組織起訴,一旦惹上環(huán)保組織,那婁子可就捅大了。就在 許多人幸災(zāi)樂禍地等待這個(gè)得克薩斯傻蛋落荒而逃時(shí),他開始組織工人對(duì)廢料進(jìn)行仔細(xì)地分類。他把那些廢銅熔化掉,鑄成微型自由女神像;把木頭加工成微型自由女神像的精巧底座;把廢鉛、廢鋁做成紐約廣場的鑰匙;最后,他甚至把從自由女神像身上掃下的灰塵都包裝起來,出售給紐約的各個(gè)花店。不到3個(gè)月的時(shí)間,經(jīng)過他的手,這堆無人問津的垃圾廢料奇跡般地變成了350萬美元現(xiàn)金,每0.5千克銅的價(jià)格整整翻了一萬倍。廢銅是可以變黃金的,只需要我們換一種思路和眼光。1、請(qǐng)用波浪線畫
25、出文中與“無人問津”一詞意思相關(guān)的語句。(2分)2、很多公司為什么不敢承包清理翻新自由女神像所扔下的廢料的任務(wù)?(2分)3、麥考爾承擔(dān)清理的任務(wù)是如何做的呢?請(qǐng)用直線在文中畫出相關(guān)的語句。(3分)4、短文告訴了我們什么道理?(3分)5、讀完此文,你還有什么疑問嗎?請(qǐng)?zhí)岢鲆粋€(gè)問題。(問題無需作答) (七)風(fēng)雪夜中亮著一盞燈我家對(duì)面有一座山,山腰上有一所小學(xué)校。童年的我就在這時(shí)上學(xué)。記得有一年的冬天來得特別早,天氣格外冷。一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚,我早早地鉆進(jìn)鋪得軟軟的被窩。一覺醒來,我又習(xí)慣地向?qū)γ嫔窖?,透過紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花,張老師的窗口像往常一樣閃爍燈光。在這沉沉的雪夜,這燈
26、光顯得格外明亮,耀眼。我猛然想起,張老師的木柴已經(jīng)燒光了,這樣冷的天,張老師拿什么取暖?我急忙翻身下床,悄悄地爬上小閣樓,把大哥留著大年三十燉豬頭的好木柴背了一捆,向?qū)γ嫔窖苋?。趕到老師窗下,我被眼前的情景驚呆了:寒風(fēng)夾著雪花,順著窗棱的縫隙不斷往里落。年久失修的窗戶,也在風(fēng)中不停地顫動(dòng)著。張老師握紅筆,正在批改作業(yè),她不停地跺腳,還不時(shí)放下筆,往手上哈著熱氣,燈光照著她疲憊的面龐和凍得發(fā)青的嘴唇看著這一切,我的心里就像吞進(jìn)了鉛塊難受極了。我貼著窗戶,輕輕地叫了聲“張老師”。她吃驚地抬起頭來,認(rèn)出是我,便急忙打開了門學(xué)校門前的桃花開了又落了;一批批同學(xué)來了又去了。張老師窗上的燈光無論風(fēng)霜雨雪
27、,寒來暑往,每天都亮到深夜,她是用青春和心血點(diǎn)燃知識(shí)的明燈,照亮我們前進(jìn)的道路1.寫出下列詞語的近義詞。(3分)閃爍()分外()疲憊()2.讀了文中畫“ ”句子。我不禁想起老師,您好!中的詩句:
28、; 。我也想用一句詩句來歌頌?zāi)瞰I(xiàn)的老師:
29、160; , 。3分3. 她吃驚地抬起頭來,認(rèn)出是我,便急忙打開了門這句話中的省略號(hào)省略了老師開
30、門后的情景,發(fā)揮想象,開門后“我”會(huì)對(duì)老師說什么,抓住“我”的語言,動(dòng)作寫一段話:(至少30字)2分
31、0;
32、0; 4.本文主要是想贊揚(yáng)什么?選擇正確的答案,打上“”。(2分)(1)贊揚(yáng)了張老師不怕山區(qū)生活艱苦。()(2)贊揚(yáng)了張老師為培養(yǎng)學(xué)生辛勤工作、無私奉獻(xiàn)的崇高精神。()5.文章最后一小節(jié)所起的作用是
33、60; 1分 (八)紀(jì)昌學(xué)射文段選讀練習(xí)開始練習(xí)的時(shí)候,飛衛(wèi)對(duì)紀(jì)昌說:“你要想學(xué)會(huì)射箭,首先應(yīng)該下功夫練眼力。眼睛要牢牢地盯住一個(gè)目標(biāo),不能眨一眨!”紀(jì)昌回家之后,就開始練習(xí)起來。妻子織布的時(shí)候,他躺在織布機(jī)下面,睜大眼睛,注視著梭子來回穿梭。兩年以后,紀(jì)昌的本領(lǐng)練得相當(dāng)?shù)郊伊司褪怯腥擞冕槾趟难燮ぃ难劬σ膊粫?huì)眨一下。紀(jì)昌對(duì)自己的成績感到很滿意,以為學(xué)得差
34、不多了,就再次去拜見飛衛(wèi)。飛衛(wèi)對(duì)他說:“雖然你已經(jīng)取得了不小的成績,但你的眼力還不夠。等到練得能夠把極小的東西,看成一件很大東西的時(shí)候,你再來見我吧!”紀(jì)昌記住了飛衛(wèi)的話?;氐郊依?,又開始練習(xí)起來。他用一根長頭發(fā),綁住一只虱子,把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁邊,聚精會(huì)神地盯著它。那只小虱子,在紀(jì)昌的眼里已天天大起來,練到后來,大得竟然像車輪一樣。1、照樣子,寫詞語。(4分)百發(fā)百中: 、
35、160; 、 、 2、我會(huì)寫出下列詞語的近義詞。(6分)聚精會(huì)神( ) 竟然( ) 滿意(
36、60; ) 3、第二自然段中有一個(gè)轉(zhuǎn)折關(guān)系得句子,請(qǐng)把它抄下來。(3分)
37、 4、用“”畫出文段中的一句比喻句。(3分)5、你認(rèn)為紀(jì)昌能成為百發(fā)百中的射箭能手,原因是什么?(4分)6、這個(gè)寓言故事說明什么道理?(5分) (九)扁鵲見蔡桓公文段選讀練習(xí) 又過了十來天,扁鵲老遠(yuǎn)望見蔡(cài c)桓公,只看了幾眼,就掉頭跑了。蔡桓公覺得奇怪,派人去問他:“扁鵲,你這次見了大王,為什么一聲不響,就悄悄地跑掉了?” 扁鵲解釋道 皮膚病用熱水敷燙(tà
38、;ng tng)就能夠治好 發(fā)展到皮肉之間 用扎(zh zhi)針的方法可以治好 即使發(fā)展到腸胃里服幾劑湯藥也還能治好 一旦深入骨髓 只能等死 醫(yī)生再也無能為力了 現(xiàn)在大王的病已經(jīng)深入骨髓 所以我不再請(qǐng)求給他醫(yī)治五六天之后,蔡桓公渾身疼(téng tòng)痛,派人去請(qǐng)扁鵲給他治病。扁鵲早知道蔡桓公要來請(qǐng)他,幾天前就跑到秦國去了。不久,蔡桓公病死了。1、我會(huì)給文段中加黑字選擇正確的讀音。(4分)2、我會(huì)寫出近義詞。(8分)一聲不響(
39、 ) 渾身( ) 無能為力( ) 奇怪( )3、讀下面的句子,并說說它是什么關(guān)系的句子。用加黑的關(guān)聯(lián)詞語造句。(4分)即使發(fā)展到腸胃里, 服幾劑湯藥也還能治好。( )關(guān)系
40、; 4、這個(gè)故事說明一個(gè)什么道理?(4分)5、你想對(duì)蔡桓公說些什么?(5分)(十)短文
41、; 有一天,一只老山羊爬山時(shí)把腿摔壞了,請(qǐng)毛驢把他背回家。毛驢向他要十斤山芋做報(bào)酬,老山羊只好一瘸一拐地走了。 過了一會(huì)兒,老山羊騎在牛大哥的背上緩緩走來,毛驢于是問:“牛哥,它出多少山芋請(qǐng)你背它? “千斤“。 毛驢冷笑道:“十斤山芋還不干呢?千斤!你可別做夢(mèng)了!” 牛大哥認(rèn)真地說道:“不是我別做夢(mèng)了,而是你別糊涂了!十斤山芋算得了什么?友誼的分量才重千斤呀!” 毛驢聽了牛大哥的一席話,站在那扇了扇長長的耳朵,垂下頭不好意思地走了。 1、給下面詞中加黑字選擇正確的讀音,在下面畫橫線。 (4分)毛驢(l lú)
42、160; 山芋(y hú) 友誼(yí yì) 垂(chuí shuí)下頭 2、給多音字組詞。(4分) bi ( ) shn ( ) 背 bèi ( ) &
43、#160; 扇 shàn( ) 3、找出下列各詞的近義詞。 (6分)緩緩( ) 友誼( ) 糊涂( )4、文中的“千斤”這句話是誰說的,請(qǐng)?jiān)冢?)里打“”。 (1分)(1)、毛驢說的。( ) (2)、牛大哥說的。( ) (3)老山羊說的。 ( ) 5、下面3個(gè)題目,那個(gè)可以做這篇故事的題目。請(qǐng)你選擇一個(gè),在( )里打“”。 并把題目寫在文段前的橫線上。(3分)(1)毛驢和老山羊 ( ) (2)老山羊和牛大哥( ) (3)毛驢和牛大哥( ) 6、毛驢聽了牛大哥和話后“垂下頭不好意思地走了”說明了什么? (4分)7、讀了這篇寓言故事,你最喜歡誰?為什么?(5分) 8、用文中的一句話,把下面的話補(bǔ)充完整
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