課外閱讀理解

1、（一）清潔工  1.  入冬以來，我每天早晨都要去湖濱跑步，途中總要經(jīng)過一幢新建的居民樓。每到這里，我便會(huì)看到一位清潔女工在認(rèn)真地清掃道路。   2. 這是一位老人，腳穿一雙褪色的黑布鞋，身穿一件不太合身的工作服，頭上圍著一塊黑色方巾。從她那露出的白發(fā)和前額上的皺紋來看，和奶奶差不多，準(zhǔn)有六十多歲了。她天天揮動(dòng)著掃把，一步一步地往前掃著，拂去塵土，小路露出了原先潔凈的面龐。記得一個(gè)大風(fēng)的早晨，她無法用掃把，只好彎著腰，把碎紙、爛葉一一撿起，放進(jìn)手提的小箱子里。又一個(gè)雪后的早晨，當(dāng)我跑到馬路盡頭時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)老人蹲在那里用雙手摳下水道口的

2、污泥和雜物。她用汗水洗刷積聚的污垢，給人們送來了清新和幸福。我敬佩她，同時(shí)也可憐她：這么大年紀(jì)了，還沒退休，想必是家中十分困難吧?；蛟S是位無依無靠的孤獨(dú)老人，不得不靠自己勞動(dòng)來養(yǎng)活自己吧?    3.元旦的早晨，爸爸買來一束鮮花和禮品，帶我去看望他早就退休的中學(xué)老師。我們來到一大樓前，這是幢熟悉的大樓。敲開門，一位中年婦女把我們請(qǐng)進(jìn)陳設(shè)整潔的客廳?！皨寢?，有人找您來了?！彪S著中年婦女的話聲，一位神采奕奕的老人從里屋走出來。爸爸喊了聲：“老師，您好。”我呆住了：她竟是那位“老清潔工”!我完全明白了，馬上拿過爸爸手中的鮮花，雙手捧到她的面前  &#

3、160; 1給下面帶點(diǎn)的字填上正確的答案。（2分）    “熟悉”按音序查第一個(gè)字母是(    )；按部首查(    )，再查(    )畫；應(yīng)取下面第(    )種解釋。(成熟；程度深；習(xí)慣，常見)2結(jié)合上下文，解釋下面的詞語。（2分）(1)   積聚 _(2)神采奕奕_3用“”畫出描寫老清潔工外貌的句子。（1分）4用“        ”畫出描寫“我”內(nèi)心

4、的句子。（1分）5這篇文章主要反映了什么？在表達(dá)正確的后面括號(hào)里打上“”。（2分）    。表現(xiàn)了清潔工樂于為他人造福的精神。    (    )贊頌了老教師退而不休的奉獻(xiàn)精神。    (    )歌頌了老教師艱苦奮斗的精神。    (    ) 6、你最想對(duì)這位老清潔工說些什么？請(qǐng)寫下來。（2分）       

5、60;                                                  &#

6、160;    （二）麻雀的故事一群麻雀落在草地上，蹦蹦跳跳，嘰嘰喳喳。雀鷹在天上打旋，發(fā)現(xiàn)了這群麻雀，饞得口水直流，就從天上一頭扎了下來。麻雀正玩得高興，老遠(yuǎn)看見鷹來了，就嘰嘰喳喳地叫起來：“齊下手！”“齊下手！”“齊下手！”它們?cè)缬屑s定：鷹來了，大家一齊下手跟它干！可是等到雀鷹真的飛來了，幾只膽小的麻雀卻撒開翅膀，躲到一邊去了。陣勢(shì)亂了，幾只膽大的麻雀也支撐（zhang  cheng）不住。麻雀一窩蜂似（shi  si）的亂飛起來，有的鉆到草底下，有的躲進(jìn)石頭縫里，有的藏到樹葉底下，有的蒙（meng  meng）頭轉(zhuǎn)向地

7、飛到高空。它們一邊亂飛，一邊嘰嘰喳喳：“各顧各”“各顧各”“各顧各”雀鷹開始往下飛時(shí)，看見麻雀擺開架勢(shì)要反抗，心里有些發(fā)怵：麻雀多，齊了心，也不是好惹的，真的打起來，難保不吃虧。正打算飛開，忽然看見麻雀“呼啦”一下散了伙，它高興得有一頭撲向獵物，沒費(fèi)一點(diǎn)勁兒，就叼了一只嚇暈的麻雀，飛到一邊吃去了。雀鷹飛走了老半天，麻雀們才灰溜溜地鉆出來，聚到一邊又嘰嘰喳喳起來：“喳喳少誰”“喳喳少誰”“喳喳少誰”麻雀雖多，因?yàn)椴积R心，總對(duì)付不了雀鷹。直到如今，雀鷹還能夠輕而易舉地抓到麻雀。1、  劃去文中帶點(diǎn)字不正確的讀音。（3分）2、  讀劃線的句子，用“有的有的有的”造句（3分）3、&

8、#160; 麻雀為什么對(duì)付不了雀鷹？（2分）4、  讀了這篇短文，你想對(duì)麻雀說些什么？（2分）      （三）魯迅的學(xué)習(xí)和玩耍魯迅小時(shí)侯是一個(gè)很聰明的孩子，他的記憶力很好。人家念二三十遍才記得熟的東西，他念兩三遍就能背了。他這樣能背，老師就讓他比別人多背一些，甚至曾經(jīng)讓他一本書一本書地背。他還是背出來了。當(dāng)然，魯迅讀書          不光憑自己的聰明伶俐，還依靠自己的勤奮。魯迅小時(shí)侯也很喜歡玩耍。他怎樣玩呢？第一，他喜歡種花。為了

9、種花還專門買了一本講怎樣種花的書花鏡來看。他還在各種花旁插上竹簽，寫明花的名稱，弄得津津有味。第二，他喜歡描畫。那時(shí)候沒開設(shè)美術(shù)課，他自己買了一些很薄的紙，映在繡像小說上，把書上的人物、房屋等描下來，再訂成一本一本的小冊(cè)子。這對(duì)他以后在南京礦路學(xué)堂學(xué)畫圖很有幫助。魯迅小時(shí)侯的學(xué)習(xí)和玩耍，給了我們一個(gè)深刻的啟示。讀書、學(xué)習(xí)就專心致志，決不可三心二意，不動(dòng)腦筋；休息、玩耍，不要呆頭呆腦，同時(shí)要玩得有趣有益。1、在文中找出下面詞語的反義詞。2分愚笨（          ）   三心二意（&#

10、160;             ）2、填空。6分（1）魯迅小時(shí)侯很能背書，是靠                和                 。（2）魯迅小時(shí)侯喜歡

11、讀書，還喜歡            和           ，而且弄得                   ，說明他玩也玩得       &

12、#160;        。3、仿照下面摘錄描寫魯迅小時(shí)侯如何玩描畫的有關(guān)詞語的樣式，在文中找出描寫他種花有滋有味的有關(guān)詞語并寫下來。.3分他喜歡描畫：買紙描人物、房屋訂成小冊(cè)子。他喜歡種花：（      ）（      ）（      ）。4、魯迅學(xué)習(xí)和玩耍的態(tài)度給你什么啟示？聯(lián)系實(shí)際談一談。3分（四）烏龜和大象 一只小烏龜，甲殼十分（堅(jiān)硬  堅(jiān)強(qiáng)），野兔、刺猬之類

13、的小獸踩在它身上，不但不會(huì)被壓垮，還能走動(dòng)。野兔們稱它為“大力士”，它也自吹自擂地說：“你們太輕了，踏（t  tà）在我身上簡直像一片鴻毛！” “那你能負(fù)擔(dān)多重呢？”野兔問。 烏龜想了想說：“聽說我們的祖先能把大山馱到海里去。我馱不了大山，但馱你們卻不在話下?！?“那你能馱得動(dòng)大象嗎？” “它有多重？” “一般的也有一、二噸重吧！” “輕而易舉，讓它來吧！”烏龜說。 恰巧一只大象（路  走）過這里，聽到小烏龜?shù)拇笤?，哈哈地笑著說：“           &

14、#160;                                                  

15、                                                  

16、                            ！” 小烏龜（瞥  看）了大象一眼     大象真像一座山     可是小烏龜?shù)陌翚獗壬竭€要大     它說  &

17、#160; 我讓你看看誰的本領(lǐng)大    你到我的背（bi  bèi ）上來吧    說著，它挺了挺身架。 大象的一只腳剛踏上小烏龜?shù)谋?，“喀嚓”一聲，可憐那自不量力的小烏龜就這樣（結(jié)束   結(jié)果）了生命。 1、從括號(hào)中選出恰當(dāng)?shù)淖衷~和正確的讀音。（6分） 2、給短文第九自然段補(bǔ)全標(biāo)點(diǎn)。（3分） 3、根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的成語。（3分） （1）自己吹喇叭，自己打鼓。比喻自我吹噓。（         

18、0;  ） （2）形容辦事毫不費(fèi)力。（               ） （3）不能正確估計(jì)自己的力量。（           ） 4、聯(lián)系上下文，在橫線上填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（2分） 5、讀了短文，你從中得到了什么啟示？（2分）           &#

19、160;                                                 &#

20、160;               （五）                            春天到了，大地復(fù)蘇，花兒開放，整個(gè)大自然充滿了生機(jī)。我十分喜愛這生機(jī)勃勃的春天，尤其愛春天里那綠油油

21、的小草。我家門前有一片空地，上面種著小草，它們是那樣富有（生命 生機(jī)），春天一到，一下子就鋪開了一片綠色的天地。細(xì)看，它們是嫩綠色的，水靈靈的，多么喜人！一陣風(fēng)吹過，小草跳起了歡樂的舞蹈，時(shí)而舒展雙臂，時(shí)而左右搖擺。它們像一群活潑的小女孩，天真可愛。這時(shí)你如果有空來欣賞一下，一定會(huì)叫你心曠神怡，樂而忘返。你別看小草這樣（軟弱柔弱），可它永遠(yuǎn)不會(huì)向暴風(fēng)雨低頭。有一天，一陣狂風(fēng)過后，突如其來地下了一場大雨。風(fēng)雨過后，我趕緊去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地。但我相信,它們是不會(huì)在暴風(fēng)雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠！它們好像在驕傲地

22、說：“你看，我們是多么頑強(qiáng)啊！”小草，沒有鮮花那樣?jì)善G，沒有白楊那樣（挺拔挺立），可是它的生命力是多么（頑強(qiáng) 堅(jiān)強(qiáng)）！人們說“疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨?，小草是?dāng)之無愧的。1.給短文加上題目，寫在文首的橫線上。2.用“ ”劃去括號(hào)內(nèi)用得不恰當(dāng)?shù)脑~語。3.“疾”字是（      ）結(jié)構(gòu)的字，按部首查字法，應(yīng)先查（   ）部，再查（   ）畫?！凹病弊衷谧值渲杏兴膫€(gè)意思：疾??；痛苦；痛恨；急速，猛烈?！凹诧L(fēng)知?jiǎng)挪荨敝械摹凹病睉?yīng)取第（   ）種意思。4.本文的中心思想是（   ）。A、

23、表現(xiàn)了作者喜愛春天的思想感情。B、贊揚(yáng)了作者喜愛小草的思想感情。C、贊揚(yáng)了小草堅(jiān)強(qiáng)不屈，有頑強(qiáng)的生命力。D、贊揚(yáng)了小草的美麗可愛。              （六）比黃金更昂貴的眼光1974年，美國政府決定向社會(huì)招標(biāo)，來清理翻新自由神像后所扔下的肥料。但幾個(gè)月過去了，沒有一個(gè)人愿意理睬那堆垃圾似的廢料。正在法國旅行的麥考爾聽說后，立即飛往紐約，匆匆看過自由女神像下堆積如山的廢銅塊、螺絲和木料后，果斷地在招標(biāo)書上簽了字。對(duì)他的這一“傻瓜”壯舉，紐約許多運(yùn)輸公

24、司嘲笑不已，因?yàn)樵诩~約州，垃圾的處理有著很嚴(yán)格的規(guī)定，稍有不慎，就會(huì)被虎視眈眈的環(huán)保組織起訴，一旦惹上環(huán)保組織，那婁子可就捅大了。就在  許多人幸災(zāi)樂禍地等待這個(gè)得克薩斯傻蛋落荒而逃時(shí)，他開始組織工人對(duì)廢料進(jìn)行仔細(xì)地分類。他把那些廢銅熔化掉，鑄成微型自由女神像;把木頭加工成微型自由女神像的精巧底座；把廢鉛、廢鋁做成紐約廣場的鑰匙；最后，他甚至把從自由女神像身上掃下的灰塵都包裝起來，出售給紐約的各個(gè)花店。不到3個(gè)月的時(shí)間，經(jīng)過他的手，這堆無人問津的垃圾廢料奇跡般地變成了350萬美元現(xiàn)金，每0.5千克銅的價(jià)格整整翻了一萬倍。廢銅是可以變黃金的，只需要我們換一種思路和眼光。1、請(qǐng)用波浪線畫

25、出文中與“無人問津”一詞意思相關(guān)的語句。（2分）2、很多公司為什么不敢承包清理翻新自由女神像所扔下的廢料的任務(wù)？（2分）3、麥考爾承擔(dān)清理的任務(wù)是如何做的呢？請(qǐng)用直線在文中畫出相關(guān)的語句。（3分）4、短文告訴了我們什么道理？（3分）5、讀完此文，你還有什么疑問嗎？請(qǐng)?zhí)岢鲆粋€(gè)問題。（問題無需作答）  （七）風(fēng)雪夜中亮著一盞燈我家對(duì)面有一座山，山腰上有一所小學(xué)校。童年的我就在這時(shí)上學(xué)。記得有一年的冬天來得特別早，天氣格外冷。一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，我早早地鉆進(jìn)鋪得軟軟的被窩。一覺醒來，我又習(xí)慣地向?qū)γ嫔窖?，透過紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花，張老師的窗口像往常一樣閃爍燈光。在這沉沉的雪夜，這燈

26、光顯得格外明亮，耀眼。我猛然想起，張老師的木柴已經(jīng)燒光了，這樣冷的天，張老師拿什么取暖？我急忙翻身下床，悄悄地爬上小閣樓，把大哥留著大年三十燉豬頭的好木柴背了一捆，向?qū)γ嫔窖苋?。趕到老師窗下，我被眼前的情景驚呆了：寒風(fēng)夾著雪花，順著窗棱的縫隙不斷往里落。年久失修的窗戶，也在風(fēng)中不停地顫動(dòng)著。張老師握紅筆，正在批改作業(yè)，她不停地跺腳，還不時(shí)放下筆，往手上哈著熱氣，燈光照著她疲憊的面龐和凍得發(fā)青的嘴唇看著這一切，我的心里就像吞進(jìn)了鉛塊難受極了。我貼著窗戶，輕輕地叫了聲“張老師”。她吃驚地抬起頭來，認(rèn)出是我，便急忙打開了門學(xué)校門前的桃花開了又落了；一批批同學(xué)來了又去了。張老師窗上的燈光無論風(fēng)霜雨雪

27、，寒來暑往，每天都亮到深夜，她是用青春和心血點(diǎn)燃知識(shí)的明燈，照亮我們前進(jìn)的道路1.寫出下列詞語的近義詞。（3分）閃爍（）分外（）疲憊（）2.讀了文中畫“       ”句子。我不禁想起老師，您好！中的詩句：                            

28、;                                        。我也想用一句詩句來歌頌?zāi)瞰I(xiàn)的老師：       &#

29、160;                 ，                           。3分3. 她吃驚地抬起頭來，認(rèn)出是我，便急忙打開了門這句話中的省略號(hào)省略了老師開

30、門后的情景，發(fā)揮想象，開門后“我”會(huì)對(duì)老師說什么，抓住“我”的語言，動(dòng)作寫一段話：（至少30字）2分                                         

31、0;                                                 

32、0;                          4.本文主要是想贊揚(yáng)什么？選擇正確的答案，打上“”。（2分）（1）贊揚(yáng)了張老師不怕山區(qū)生活艱苦。（）（2）贊揚(yáng)了張老師為培養(yǎng)學(xué)生辛勤工作、無私奉獻(xiàn)的崇高精神。（）5.文章最后一小節(jié)所起的作用是        

33、60;                    1分 （八）紀(jì)昌學(xué)射文段選讀練習(xí)開始練習(xí)的時(shí)候，飛衛(wèi)對(duì)紀(jì)昌說：“你要想學(xué)會(huì)射箭，首先應(yīng)該下功夫練眼力。眼睛要牢牢地盯住一個(gè)目標(biāo)，不能眨一眨！”紀(jì)昌回家之后，就開始練習(xí)起來。妻子織布的時(shí)候，他躺在織布機(jī)下面，睜大眼睛，注視著梭子來回穿梭。兩年以后，紀(jì)昌的本領(lǐng)練得相當(dāng)?shù)郊伊司褪怯腥擞冕槾趟难燮ぃ难劬σ膊粫?huì)眨一下。紀(jì)昌對(duì)自己的成績感到很滿意，以為學(xué)得差

34、不多了，就再次去拜見飛衛(wèi)。飛衛(wèi)對(duì)他說：“雖然你已經(jīng)取得了不小的成績，但你的眼力還不夠。等到練得能夠把極小的東西，看成一件很大東西的時(shí)候，你再來見我吧！”紀(jì)昌記住了飛衛(wèi)的話?；氐郊依?，又開始練習(xí)起來。他用一根長頭發(fā)，綁住一只虱子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁邊，聚精會(huì)神地盯著它。那只小虱子，在紀(jì)昌的眼里已天天大起來，練到后來，大得竟然像車輪一樣。1、照樣子，寫詞語。（4分）百發(fā)百中：           、       &#

35、160;    、            、              2、我會(huì)寫出下列詞語的近義詞。（6分）聚精會(huì)神（     ）   竟然（    ）     滿意（  

36、60; ）  3、第二自然段中有一個(gè)轉(zhuǎn)折關(guān)系得句子，請(qǐng)把它抄下來。（3分）                                           

37、             4、用“”畫出文段中的一句比喻句。（3分）5、你認(rèn)為紀(jì)昌能成為百發(fā)百中的射箭能手，原因是什么？（4分）6、這個(gè)寓言故事說明什么道理？（5分）  （九）扁鵲見蔡桓公文段選讀練習(xí) 又過了十來天，扁鵲老遠(yuǎn)望見蔡（cài  c）桓公，只看了幾眼，就掉頭跑了。蔡桓公覺得奇怪，派人去問他：“扁鵲，你這次見了大王，為什么一聲不響，就悄悄地跑掉了？” 扁鵲解釋道   皮膚病用熱水敷燙（tà

38、;ng  tng）就能夠治好  發(fā)展到皮肉之間  用扎（zh zhi）針的方法可以治好  即使發(fā)展到腸胃里服幾劑湯藥也還能治好  一旦深入骨髓  只能等死  醫(yī)生再也無能為力了  現(xiàn)在大王的病已經(jīng)深入骨髓  所以我不再請(qǐng)求給他醫(yī)治五六天之后，蔡桓公渾身疼（téng  tòng）痛，派人去請(qǐng)扁鵲給他治病。扁鵲早知道蔡桓公要來請(qǐng)他，幾天前就跑到秦國去了。不久，蔡桓公病死了。1、我會(huì)給文段中加黑字選擇正確的讀音。（4分）2、我會(huì)寫出近義詞。（8分）一聲不響（  

39、  ）   渾身（    ）   無能為力（      ） 奇怪（    ）3、讀下面的句子，并說說它是什么關(guān)系的句子。用加黑的關(guān)聯(lián)詞語造句。（4分）即使發(fā)展到腸胃里， 服幾劑湯藥也還能治好。（    ）關(guān)系                 

40、;                                          4、這個(gè)故事說明一個(gè)什么道理？（4分）5、你想對(duì)蔡桓公說些什么？（5分）（十）短文  

41、;      有一天，一只老山羊爬山時(shí)把腿摔壞了，請(qǐng)毛驢把他背回家。毛驢向他要十斤山芋做報(bào)酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。 過了一會(huì)兒，老山羊騎在牛大哥的背上緩緩走來，毛驢于是問：“牛哥，它出多少山芋請(qǐng)你背它？ “千斤“。 毛驢冷笑道：“十斤山芋還不干呢？千斤！你可別做夢(mèng)了！” 牛大哥認(rèn)真地說道：“不是我別做夢(mèng)了，而是你別糊涂了！十斤山芋算得了什么？友誼的分量才重千斤呀！” 毛驢聽了牛大哥的一席話，站在那扇了扇長長的耳朵，垂下頭不好意思地走了。 1、給下面詞中加黑字選擇正確的讀音，在下面畫橫線。 （4分）毛驢(l lú) &#

42、160;  山芋(y hú)   友誼（yí yì）  垂（chuí shuí）下頭 2、給多音字組詞。（4分） bi (     )            shn (     ) 背 bèi (     )     &

43、#160;   扇 shàn(     )  3、找出下列各詞的近義詞。 （6分）緩緩(     )     友誼（     ）   糊涂（     ）4、文中的“千斤”這句話是誰說的，請(qǐng)?jiān)冢?）里打“”。 （1分）（1）、毛驢說的。（ ） （2）、牛大哥說的。（ ） （3）老山羊說的。 （ ） 5、下面3個(gè)題目，那個(gè)可以做這篇故事的題目。請(qǐng)你選擇一個(gè)，在（ ）里打“”。 并把題目寫在文段前的橫線上。（3分）（1）毛驢和老山羊 （ ） （2）老山羊和牛大哥（ ） （3）毛驢和牛大哥（ ） 6、毛驢聽了牛大哥和話后“垂下頭不好意思地走了”說明了什么？ （4分）7、讀了這篇寓言故事，你最喜歡誰？為什么？（5分） 8、用文中的一句話，把下面的話補(bǔ)充完整