2022年整理—2022年整理—三年級(jí)語(yǔ)文教案——《玩出了名堂》教學(xué)設(shè)計(jì)2

1、三年級(jí)語(yǔ)文教案?玩出了名堂?教學(xué)設(shè)計(jì)2第二課時(shí)9周1節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)閱、固、調(diào)等6個(gè)生字。會(huì)寫堂、鏡、閑等12個(gè)字。能正確讀寫名堂、浪費(fèi)、鏡片等17年詞語(yǔ)。理解課文內(nèi)容，從列文虎克玩知名堂的過程中受到啟發(fā)。寫寫自己玩中的樂趣和收獲。教學(xué)重難點(diǎn)：寫寫自己玩中的樂趣和收獲。教學(xué)過程：復(fù)習(xí)回憶聽寫生字詞。用自己的話說(shuō)說(shuō)列文虎克一開始是怎樣玩鏡片的。繼續(xù)讀書，了解玩出的名堂教師引言：列文虎克就這樣玩，玩出了什么名堂我們繼續(xù)學(xué)習(xí)、研究。學(xué)生朗讀第四自然段。a自由朗讀，一邊讀一邊想：列文虎克是怎么玩的他發(fā)現(xiàn)了什么b指名學(xué)生多人次朗讀，以使學(xué)生盡可能地?cái)z取更多信息，生發(fā)感想。交流討論。抓住以下要點(diǎn)：a有新的想

2、法：把兩片放大鏡放在一起，會(huì)怎么樣呢b有新的玩法：一片放大鏡固定，另一片可以隨意調(diào)節(jié)。c有新的發(fā)現(xiàn)：看到了一個(gè)平時(shí)看不到的小人國(guó)世界。轉(zhuǎn)換角色想象。假設(shè)你是列文虎克，這樣改變一下玩法竟發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新的世界，你的心情會(huì)是怎樣的，心里會(huì)怎樣想朗讀體會(huì)感情。請(qǐng)同學(xué)們朗讀他用顯微鏡觀察水.比地球上的居民要多得多，體會(huì)感情。a自由朗讀這局部?jī)?nèi)容，想想朗讀時(shí)應(yīng)該表達(dá)怎樣的感情。b感情朗讀，評(píng)點(diǎn)交流。表達(dá)感悟。了解了列文虎克玩中的發(fā)現(xiàn)以后，你想對(duì)列文虎克說(shuō)些什么可多人次談，學(xué)生交流時(shí)教師要畫龍點(diǎn)睛地點(diǎn)撥、肯定欣賞玩出的名堂列文虎克看到的小人國(guó)究竟是什么他究竟玩出了什么大名堂讓我們?cè)賮?lái)讀讀課文最后一段吧。學(xué)生朗

3、讀第五自然段。a自由朗讀，一邊讀一邊畫出有關(guān)句子，可多遍地讀，另外還可參閱資料袋里的有關(guān)內(nèi)容。b指名學(xué)生多人朗讀。交流討論：a.小人國(guó)指的是什么b.他究竟玩出了怎樣的大名堂指名朗讀資料袋里的內(nèi)容，議議發(fā)現(xiàn)微生物對(duì)人類的奉獻(xiàn)。再次品讀：對(duì)這一段中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有什么新的發(fā)現(xiàn)著重體會(huì)引號(hào)的用法交流玩中收獲教師引述。同學(xué)們平常都愛玩，在玩中也得到一些收獲和啟發(fā)，也得到不少的樂趣。下面交流一下我們玩中的收獲好嗎學(xué)生先在小組里交流，然后選出一名同學(xué)到臺(tái)前介紹。練習(xí)生字出示生字卡片或顯示電腦課件中的生字：腿、隨、調(diào)、簡(jiǎn)、拜、訪、具。學(xué)生說(shuō)說(shuō)怎樣把這些字寫得正確、漂亮。學(xué)生練寫生字，當(dāng)堂展評(píng)。拓展活動(dòng)把自己的玩法和收獲寫下，準(zhǔn)備在玩法大比拼的故事會(huì)上講一講。板書：15、玩出了名堂磨鏡片列文虎克制作顯微鏡轟動(dòng)世界最早發(fā)現(xiàn)微生物內(nèi)容總結(jié)1三年級(jí)語(yǔ)文教案?玩出了名堂?教學(xué)設(shè)計(jì)2第二課時(shí)9周1節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)閱、固、調(diào)等6個(gè)生字2用自己的話說(shuō)說(shuō)列文虎克一開始是怎樣玩鏡片的3c有新的發(fā)現(xiàn)：看到了一個(gè)平時(shí)看不到的小人國(guó)世界4同學(xué)們平常都愛