一年級(jí)奧數(shù)：數(shù)一數(shù)、比多比少、認(rèn)位置、幾和第幾、數(shù)數(shù)方塊

1、2021年3月11日星期三第一講數(shù)一數(shù)2第二講比多比少7第三講認(rèn)位置12第四講幾和第幾18第五講數(shù)數(shù)方塊23第一講數(shù)一數(shù)專題簡(jiǎn)析：小朋友們,相信聰明的你道數(shù)數(shù)時(shí),要按一定的1項(xiàng)序,從1開始,一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù),每個(gè)物體都要數(shù)到,數(shù)到最后一個(gè)物體所對(duì)應(yīng)的數(shù),就是數(shù)物體的結(jié)果.我們通過按順序數(shù)數(shù),數(shù)物體的個(gè)數(shù),特殊情況不漏數(shù),找出圖數(shù)對(duì)應(yīng)進(jìn)行匹配等練習(xí),能夠感受到數(shù)字在生活中是無(wú)處不在的,也能體會(huì)到數(shù)數(shù)中的一些樂趣.像1、2、3、4、5、6、7、8、9這些數(shù),不僅可以根據(jù)順序一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù),也可以從小到大幾個(gè)幾個(gè)地?cái)?shù).只要小朋友多觀察,勤動(dòng)腦,就一定能發(fā)現(xiàn)許多有趣的數(shù)學(xué)問題.周一經(jīng)典例題：今天,小動(dòng)物們?nèi)?/p>

2、游樂場(chǎng)玩,汽車座位上的號(hào)是按“1到“10的順序排列的可是有幾個(gè)號(hào)被小動(dòng)物們擋住了,你能說出這幾個(gè)號(hào)嗎？舉一反三練習(xí)：1、看圖圈數(shù).名師導(dǎo)航：(1)(2)2、在方框中填數(shù)(圖略)汽車座位上的號(hào)是根據(jù)從前到后,從左向右的順序排列的,我們只要按順序數(shù)一數(shù),就知道小動(dòng)物們的座位號(hào)了.詳細(xì)解答：被擋住的號(hào)從前往后依次是2、4、6、7、9號(hào).溫馨提示：數(shù)數(shù)時(shí),要按一定的順序,從1開始,一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù),每個(gè)物體都要數(shù)到,不能重復(fù),也不能遺漏.名師導(dǎo)航：3、把下面各點(diǎn)按順序連起來,看看是什么圖形.圖略我們可以一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù),并且按照從左往右的順序,應(yīng)該有10個(gè)五角星,另外我們還可以兩個(gè)一列兩個(gè)一列、五個(gè)一行五個(gè)一

3、行地?cái)?shù),這樣可以節(jié)省時(shí)間.詳細(xì)解答：一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10,共10顆五角星；兩個(gè)兩個(gè)地?cái)?shù)：2、4、6、8、10,共10顆五角星；五個(gè)五個(gè)地?cái)?shù)：5、10,共10顆五角星.溫馨提示：小朋友們,數(shù)數(shù)的時(shí)候,我們可以幾個(gè)幾個(gè)地?cái)?shù),這樣可以節(jié)省時(shí)間.周二經(jīng)典例題數(shù)一數(shù),下面的物體有幾個(gè)？想一想,有沒有更好的數(shù)法？舉一反三練習(xí)：1、數(shù)出以下物體的個(gè)數(shù)粒紐扣2、仔細(xì)數(shù)一數(shù)有幾只小豬？有幾條腿？3、10支鉛筆,1支1支地?cái)?shù),要數(shù)次,2支2支地?cái)?shù),要數(shù)：次,5支5支地?cái)?shù),要數(shù)次.周三經(jīng)典例題：春天來了,小動(dòng)物們要去野外郊舉一反三練習(xí)：1、小林一早到學(xué)校,走進(jìn)教室,發(fā)現(xiàn)教室里已經(jīng)來

4、了4個(gè)小朋友,現(xiàn)在教室里一共有個(gè)小朋友.2、王老師帶著8個(gè)小朋友去游樂場(chǎng)玩,到了游樂場(chǎng)門口要買門票,他們應(yīng)該買張門票.游,排隊(duì)上車前,黑熊老師讓小老鼠清點(diǎn)人數(shù),可數(shù)來數(shù)去只有6只小動(dòng)物,明明應(yīng)該有7只小動(dòng)物的呀,難道還有誰(shuí)沒有來嗎？黑熊老師看到了笑著說：“小老鼠啊,你數(shù)錯(cuò)了.聰明的小朋友,你能告訴小老鼠它錯(cuò)在哪兒了嗎？名師導(dǎo)航：在數(shù)數(shù)的時(shí)候,小老鼠把自己漏數(shù)了,所以只有數(shù)到6只小動(dòng)物.詳細(xì)解答：3、今天彬彬過生日,媽媽送給他一個(gè)禮物,兩個(gè)阿姨也各送了他1個(gè)禮物,彬彬一共收到個(gè)禮物.小老鼠把自己數(shù)漏了,所以只有數(shù)到6只小動(dòng)物.溫馨提示：小朋友們,數(shù)數(shù)的時(shí)候,我們特別要注意一些特殊情況不能遺漏.有

5、8只,與數(shù)字8連線詳細(xì)解答：溫馨提示：要想正確連線,首先要準(zhǔn)確數(shù)出各種物體的數(shù)量.再將數(shù)出的個(gè)數(shù)與提供的相應(yīng)數(shù)字對(duì)應(yīng)起來.周四經(jīng)典例題：把物體個(gè)數(shù)和下面提供的數(shù)字連起來.名師導(dǎo)航：把等4類物體分別數(shù)一數(shù),可以知道有5個(gè),與數(shù)字5連線;舉一反三練習(xí)：1、把左圖中的東西和右圖中的東西連有6個(gè),與數(shù)字6連線；“有3塊,與數(shù)字3連線；起來,說一說為什么這樣連I一-2、有幾個(gè)就畫幾個(gè)3、有3只熊貓吃竹筍,每只熊貓吃一棵竹筍,下面4堆中哪一堆比擬適宜？©周五綜合練習(xí)1、小猴搖準(zhǔn)備演講比賽,可是演講稿不小心被風(fēng)吹走了兩張,你知道是哪兩張嗎？3、再添幾個(gè).就與左邊的數(shù)字?jǐn)?shù)目同樣多？把他們畫出來.2、

6、仔細(xì)數(shù)一數(shù),有只手,共有只手指.8OOOO來.9OOOOOO 4OO 7OO6、有4個(gè)小朋友,他們每人要吃2顆糖,拿哪一堆更適宜些？請(qǐng)打上.4、明明和媽媽一起去舅舅家玩,可是舅舅家只有表哥和表姐在家,你知道現(xiàn)在舅舅家有幾個(gè)人嗎？5、把同樣多的三角形和圓形用線連起第二講比多比少專題簡(jiǎn)析：小朋友們,比多少是我們?cè)谏钪谐Ｒ姷臄?shù)學(xué)問題.給你一些物體或幾個(gè)數(shù),你能比擬出他們誰(shuí)多一些,誰(shuí)少一些,誰(shuí)比誰(shuí)多,誰(shuí)比誰(shuí)少嗎？這就需要小朋友們仔細(xì)觀察,認(rèn)真比擬.如果是比擬幾個(gè)物體的多少,我們可以把要比較的物體一個(gè)對(duì)著一個(gè)來比,誰(shuí)有多余誰(shuí)就多一些,還可以根據(jù)其中一種物體的個(gè)數(shù)和幾行物體之間的多少關(guān)系,來判斷出另一種

7、物體的個(gè)數(shù).另外,還可以比擬幾個(gè)數(shù)的多少,數(shù)大的比數(shù)小的多,反之,數(shù)小的比數(shù)大的少.周一經(jīng)典例題說說有幾只貓,幾條魚,比一比,哪個(gè)多？哪個(gè)少？名師導(dǎo)航：我們?cè)诒葦M多少時(shí),把一只貓對(duì)著一條魚,一一對(duì)應(yīng).如果一只貓吃一條魚,那么三只貓就吃三條魚,貓沒有多余,魚也沒有多余,想一想,貓和魚的關(guān)系式怎樣的呢？有3只貓,3條魚.貓與魚一個(gè)對(duì)著一個(gè)比,沒有多余的貓也沒有多余的魚,說明貓和魚同樣多.詳細(xì)解答：答：貓和魚同樣多.溫馨提示：我們?cè)诒葦M多少時(shí),把要比擬的物體一個(gè)對(duì)著一個(gè)比,如果沒有多出來的局部,就說明它們同樣多.舉一反三練習(xí)：1、連一連,把同樣多的用線連起來.經(jīng)典例題比一比,哪個(gè)多？哪個(gè)少？鬻：為瀛

8、,一充布“:與w對(duì)2、動(dòng)手畫一畫.(1)!；,要和.同樣多OOOOO(2)在的下面畫.,和同樣多3、r1!猜一猜：遮住的桃子有()個(gè),一共有()個(gè)桃子.周二有多余的,就說明蝴蝶多,反過來說,蜻蜓比蝴蝶少.詳細(xì)解答：答：蝴蝶多,蜻蜓少.溫馨提示：比多少,要一個(gè)一個(gè)對(duì)起來.誰(shuí)有多余的,誰(shuí)就多,反之,另一個(gè)物體就少一些.名師導(dǎo)航：蝴蝶和蜻蜓一個(gè)對(duì)著一個(gè),蝴蝶6oooooooo8 oooooo3oooo9 ooooo舉一反三練習(xí)：1、比一比,在多的里打,在少的里打“X.周三經(jīng)典例題看一看,誰(shuí)比誰(shuí)多？誰(shuí)比誰(shuí)少？*dvv6&&&&私O2、看一看,比一比.ooooo露jUVU

9、名師導(dǎo)航：花和梨一個(gè)對(duì)著一個(gè)比,花有多余的.說明花比梨多,反過來說,梨比花少.詳細(xì)解答：答：花比梨多,梨比花少溫馨提示：比擬時(shí),一個(gè)對(duì)著一個(gè),誰(shuí)有多余,誰(shuí)就多,也就是它比另一個(gè)物體多,反過來說,另一個(gè)物體比它少.多,f口R樣多o3、看數(shù),把圖中多余的“.劃掉,把少了的“.補(bǔ)上.舉一反三練習(xí)：1、比一比,誰(shuí)多誰(shuí)少？(1) 比(2)比多,比少2、比比,填一填.(1) OOOOOOOO比多,比少.(2)詳細(xì)解答：答：比口多,多2個(gè)；口比少,少2個(gè).溫馨提示：比擬時(shí),和前面介紹的方法一樣,一個(gè)對(duì)著一個(gè)比,誰(shuí)有多余的局部,誰(shuí)就多一些,也就是它比另一個(gè)物體多,再看多余的局部有幾個(gè),那就是多幾；反過來還可以

10、說,誰(shuí)比誰(shuí)少幾.3、畫一畫.1畫口,比.多OOOO(2) !,比少.周四經(jīng)典例題看一看,想一想,誰(shuí)比誰(shuí)多？多幾個(gè)？誰(shuí)比誰(shuí)少？少幾個(gè)？名師導(dǎo)航：和口一個(gè)對(duì)著一個(gè)比,多出2個(gè),說明比多2個(gè),也可以說成口比少2個(gè).有6個(gè),口有4個(gè),6比4多2,4比6少2.舉一反三練習(xí)：1、仔細(xì)看一看,在正確答案后打“VA、比多1個(gè).B、比少1個(gè).A、©比多3個(gè).B、篦比少3個(gè).2、比一比,填一填.1OOOOO比口個(gè),3比4o(2)比個(gè),8比5o3、動(dòng)手畫一畫.(1)!,比.少5個(gè).000000000日曰一0(2)在少的后面畫“.(2)畫口比.多3個(gè)OOOO(3)在最少的物體下面畫y3、數(shù)一數(shù),比一比,填一

11、填.OOOO比O個(gè),O比口個(gè)0和,比口周五綜合練習(xí)1、數(shù)一數(shù),把同樣多的用線連起來4、比一比,然后填上“多或“少2、按要求在口里畫一畫.(1)在多的后面畫(3)畫.比少3個(gè).cippppp00G口比.敬敬0®®®縱5、比比,填一填.最多,最少；比多個(gè)；比少個(gè)；再畫個(gè)就和同樣多6、動(dòng)手畫一畫.1畫和.同樣多.OOOOOO2畫口比.多2個(gè)OOOOO第三講認(rèn)位置專題簡(jiǎn)析：在我們的日常生活中,常常要分清位置,比方說,你坐在教室里,你的前面是小蘭,你的后面是小勇,你的左邊是小強(qiáng),你的右邊是小英,你的上面是教室天花板,你的下面是水泥地.一個(gè)物體在什么位置是相對(duì)的,常常與別的物

12、體有關(guān)系.例如：.口,在口的左邊,在.的右邊,如果說在左邊或者說右邊就不準(zhǔn)確了.1太陽(yáng)在小鳥的面,螞蟻在小鳥的面.2小鳥在太陽(yáng)的面,小鳥在螞蟻的面.3小鳥、太陽(yáng)和螞蟻,在最上面,在最下面.名師導(dǎo)航：解決此類問題先要確定誰(shuí)和誰(shuí)進(jìn)行比擬,太陽(yáng)和小鳥比,太陽(yáng)在小鳥的上面,小鳥在太陽(yáng)的下面；螞蟻和小鳥比,螞蟻在小鳥的下面,小鳥在螞蟻的上面,所以螞蟻在最下面.詳細(xì)解答：1上下2下上3太陽(yáng)螞蟻溫馨提示：上下位置關(guān)系具有相對(duì)性,參照的對(duì)象不同,其上下的位置關(guān)系也不同.周二經(jīng)典例題小動(dòng)物去上學(xué)舉一反三練習(xí)1走在最前面,走在最后面.1、信號(hào)燈1紅燈在綠燈的面,黃燈在綠燈的面.2綠燈在紅燈的面,綠燈在黃燈的面.3

13、紅燈的下面有燈和燈；黃燈的上面有燈和燈.2小貓?jiān)谛⊙虻拿?在小鹿的面.3小鹿在和之間,它后面有只小動(dòng)物,前面有只小動(dòng)物.名師導(dǎo)航：1要知道哪個(gè)動(dòng)物走在最前面,哪個(gè)小動(dòng)物走在最后面,先要弄清哪個(gè)方向?yàn)榍?哪個(gè)方向?yàn)楹?一般情況下面對(duì)的方向是前,背對(duì)的方向是后.由此可以看出,小狗走在最前面,小兔走在最后面.2要判斷小貓?jiān)谛⊙蚝托÷沟?、幫小動(dòng)物找家連一連前面還是后面,以小貓為參照物,小貓面對(duì)著小羊,背對(duì)著小鹿,所以小J我?；ㄔ谛?#39;&逐的樓上>我家住在小東家樓K我奉件在小貓?jiān)谛⊙虻暮竺?在小鹿的前面.3要判斷小鹿在哪兩只動(dòng)物之問,就要弄清小鹿面對(duì)的和背對(duì)的是哪兩只動(dòng)物,小鹿就在

14、這兩只動(dòng)物之問.通過數(shù)數(shù)可知小鹿的前面和后面各有幾只小動(dòng)物.3、幫八戒過難關(guān)詳細(xì)解答:1小狗小兔2后面前面3小貓小松鼠23這號(hào)食的上面.一1；號(hào)盒的F面,曲能幫賽找出來嗎了我.我鉆酒精疏咒藏在號(hào)盆中0A%檐公水的蜜顫優(yōu)霰就呵呵.母苦.這次難不里、般面對(duì)的方向是前、背對(duì)的方舉一反三練習(xí)1、運(yùn)動(dòng)賽場(chǎng).1跑在最前面的是號(hào),跑在最后面的是號(hào).24號(hào)與發(fā)動(dòng)在號(hào)運(yùn)發(fā)動(dòng)的前面,1號(hào)運(yùn)發(fā)動(dòng)在號(hào)運(yùn)發(fā)動(dòng)的后面.2、放學(xué)排隊(duì)回家明明MIrl1貝貝前面有人,后面有人,一共有人.2從前往后數(shù),貝貝是第個(gè),從后往前數(shù),貝貝是第個(gè).3貝貝和明明之間有人.3、請(qǐng)你找到我.李林在王英的前面,張寧在王英的后面,你能在圖中標(biāo)出三個(gè)

15、小朋友的名字嗎？周三經(jīng)典例題拔河比賽小裁判的左邊有人,右邊有人.名師導(dǎo)航：要想知道小裁判的左邊有幾人,右邊有幾人,就應(yīng)以小裁判自身的左、右為標(biāo)準(zhǔn)來確定左、右后再判斷.可以想象自己站到了小裁判的位置上,再根據(jù)觀察者自己固定不變的左、右手區(qū)分其左、右,從而數(shù)出小裁判的左邊有10人,右邊有9人.還可以這樣想：小裁判與觀察者面對(duì)面,根據(jù)左、右的相對(duì)性來判斷,可知小裁判的右邊有9人,左邊有10人.詳細(xì)解答：10人9人溫馨提示：要判斷對(duì)面人的左、右,可以想象自己站在對(duì)面人的位置后再判斷；也可以根據(jù)左、右的相對(duì)性來判斷.舉一反三練習(xí)1、(1)丫丫的帽子在今的右邊,把它圈出來.,(2)小宇的帽子在的左邊,給它

16、涂上顏色.3、在下面的括號(hào)里填上他們各自的名字.小強(qiáng)說：“我在小兵的右邊.小芳說：“我在小兵的左邊.魔術(shù)師正在表演魔術(shù),他()手拿著帽子,()手拿著拐杖.2、數(shù)一數(shù),填一填.始數(shù)的,第幾個(gè)是從哪個(gè)方向開始數(shù)的.舉一反三練習(xí)冰冰周四經(jīng)典例題看圖填一填.1熊貓?jiān)诘谛械趥€(gè),小狗在第行第個(gè).2第3行第3個(gè)是,第4行第2個(gè)是0名師導(dǎo)航：由上圖中鴨子所說自己在第1行第2個(gè),可知確定行數(shù)要從前往后數(shù),確定個(gè)數(shù)要從左往右數(shù).1熊貓所在的位置是從前往后數(shù)第2行,從左往右數(shù)第4個(gè),所以它在第2行第4個(gè)；根據(jù)同樣的方法可以判斷小狗在第4行第1個(gè).2要想知道第3行第3個(gè)是什么,可以先從前往后數(shù),找到第3行,再?gòu)淖笸?/p>

17、數(shù),找到第3個(gè),看圖可知第3行第3個(gè)是小猴；同理可以判斷出第4行第2個(gè)是小鳥.詳細(xì)解答：124412小猴小鳥溫馨提示：確定物體的位置時(shí),要根據(jù)題中的提示語(yǔ)確定第幾行是從哪個(gè)方向開1白菜在第行第個(gè),菠蘿在第行第個(gè).2第3行第5個(gè)是,第2行第2個(gè)是03在第1行第4個(gè)位置畫.,在第3行第4個(gè)位置畫3排5號(hào)1文文的座位在哪兒？在它的上面畫.2冰冰的座位在哪兒？在它的上面畫.周五綜合練習(xí)1、小貓坐在最下面,小雞坐在中間,小狗坐在最上面.請(qǐng)你幫它們找座位3冰冰坐在文文的面.2、媽媽的左數(shù)牽著亮亮,右手牽著晶晶,晶晶、亮亮分別站在哪里？連一連.4、想一想,填一填.（1） 在的邊.（2） 在的邊.（3） 在的

18、邊.（4） 在的邊.（5） 在的邊.（6） 的右邊有5、按要求寫數(shù).鳧鳧晶晶Z上7在9的左邊,3在9的上面,2在5的下面,1在4的左邊,6在7的上面,5在3的右邊,4在2的下面,8在7的下面3、找一找它們的位置6、數(shù)一數(shù),填一填.1小蘭的前面是,后面是.2小華的左邊是,右邊是3坐在小英的左邊,坐在小英的右邊.4坐在小玉的前面,坐在小蘭的右邊.1小兔子要去小狗家做客,可以向走格,再向走格就到了小狗家.2小兔子向走格,再向走格可以吃到西瓜；小兔子向走格,再向走格可以吃到草莓.第四講幾和第幾專題簡(jiǎn)析：一個(gè)數(shù)可以表示幾,也可以表示第幾.如3,當(dāng)它表示數(shù)目是多少時(shí),是3個(gè)；當(dāng)它表示事物排列順序時(shí),是第3

19、.如果是3個(gè),指物體數(shù)目一共有3個(gè),如果是第3,指物體所處的位置是第3個(gè),至少有3個(gè),可能更多.小朋友排隊(duì)放學(xué),一隊(duì)有9個(gè)小朋友,從前向后數(shù),小紅排在第9個(gè).“9個(gè)是指物體的個(gè)數(shù)；而“第9個(gè)是指物體排列的順序,也就是物體在什么位置.所以“幾和“第幾是不同的.第6)個(gè)、第(共擋住了(第1第2被擋住的是第(個(gè)和第()個(gè),-個(gè).2周一經(jīng)典例題數(shù)一數(shù)有幾只小動(dòng)物參加爬山比賽？你會(huì)給它們排名次嗎？名師導(dǎo)航：數(shù)一數(shù),1、2、3、4、5、6、7,有7只小動(dòng)物參加爬山比賽.小猴第一名,小狗第二名,小兔第三名,狐貍是第四名,熊貓第五名,小象第六名,烏龜?shù)谄呙?詳細(xì)解答：小猴第一名,小狗第二名,小兔第三名,狐貍是

20、第四名,熊貓第五名,小象第六名,烏龜?shù)谄呙?溫馨提示：數(shù)一數(shù)有幾只小動(dòng)物時(shí),可以按1、2、3、4、5的順序依次數(shù)下去,數(shù)到最后一個(gè)小動(dòng)物是幾,就是有幾個(gè)小動(dòng)物.排名次時(shí),走在最前面的是第一名,依次往后是第二、第三、第四、第五(1)一共有()個(gè)小朋友在跑步,(2)跑在最后的是()號(hào)小朋友(3)4號(hào)小朋友跑在第().(4)()號(hào)小朋友跑在中間位置.3、(1)一共有()輛車在行駛.(2)最前面是()號(hào)車.(3) 4號(hào)車排在第().(4) 6號(hào)車在哪兩輛車的中間周二經(jīng)典例題舉一反三練習(xí)1、把左邊的3朵花圈起來,并將從左邊起的第3朵花涂成紅色.名師導(dǎo)航：根據(jù)題目所規(guī)定的方向,從左邊開始數(shù)起,數(shù)出左邊的幾

21、朵和第幾朵.還可以這樣想：一共有6朵花,去掉右邊的3朵花,剩下的就是左邊的3朵花.從左往右數(shù),數(shù)出左邊的3朵花,圈起來,在把第3朵涂上顏色.詳細(xì)解答:溫馨提示：“幾表示物體的數(shù)量,“第幾表示物體的位置.2、g*qW*g*水果一共有個(gè).從左邊數(shù)起,桃子排在第個(gè),第個(gè)和第個(gè),桃子共有個(gè);梨子排在第個(gè),第個(gè),第個(gè)和第個(gè).3、我前面有6個(gè)香蕉,我應(yīng)該排在第；從后面數(shù),我排在第5,我后面有個(gè)香蕉.舉一反三練習(xí)1、涂一涂.1把從左邊起第5個(gè)涂成紅色周三經(jīng)典例題看圖說一說,一共有幾個(gè)圖形？從左數(shù)起排第幾？從右數(shù)起.排第幾？2從左邊起把前5個(gè)涂成綠色名師導(dǎo)航：從左數(shù)起和從右數(shù)起的情況有所不同.左起第幾,應(yīng)從左

22、邊開始按1、2、3、4的順序數(shù)數(shù),數(shù)到幾就是左邊第幾個(gè).相反,右起第幾,應(yīng)從右邊開始按1、2、3、4的順序數(shù)數(shù),數(shù)到幾就是右面第幾個(gè).詳細(xì)解答：一共有8個(gè)圖形.從左數(shù)起,排第3個(gè).從右數(shù)起,.排第4個(gè).溫馨提示：要準(zhǔn)確找到物體的位置,先要確定起點(diǎn),從不同的起點(diǎn)開始數(shù),結(jié)果是不一樣的.排第10.4把右邊的6個(gè)圈起來2、是第幾個(gè)?OOOOSOOOOOO從左往右數(shù),是第個(gè)；從右往左數(shù)是第個(gè)；從上往下數(shù),是第個(gè)；從下往上數(shù),是第個(gè)；一共有個(gè),一共有個(gè).3、畫一畫,請(qǐng)按要求在下面的方框中畫出桃子.1從左往右數(shù),要使排在第5,前面要畫個(gè)桃子2從左往右數(shù),要使排在第5,前面要畫個(gè)桃子舉一反三練習(xí)1、看圖答復(fù)

23、：0DOB口口目1一共有個(gè)圖形.2從左邊數(shù)起,口排第,排第6.3從右邊數(shù)起,排在第,周四經(jīng)典例題81乙01或6土包20_5：r8第一排一共有張數(shù)字卡片.數(shù)字卡片3從左數(shù)排在第幾個(gè)？要想它從左數(shù)排在第6個(gè),應(yīng)從第二行移幾張數(shù)字卡片放在前面？試著移一移.名師導(dǎo)航：第一排一共有9張卡片.數(shù)字卡片3從左數(shù)排在第4個(gè).要想使它從左數(shù)排在第6個(gè),也就是要從原來第4個(gè)向后退到第6個(gè),后退了2個(gè)位置,因此,應(yīng)從第二行移2張數(shù)字卡片放在前面.詳細(xì)解答：數(shù)字卡片3從左數(shù)排在第4個(gè),要想使它從左數(shù)排在第6個(gè),應(yīng)從第二行移2張數(shù)字卡片放在前面.溫馨提示：要想變換物體的位置,首先要觀察這個(gè)物體是向前移動(dòng)還是向后移動(dòng)了,

24、移動(dòng)了幾個(gè)位置,如果是向后移動(dòng)幾個(gè)位置,也就是增加了幾個(gè)位置,這時(shí)就要加上相應(yīng)數(shù)量的物體；如果是向前移動(dòng)幾個(gè)位置也就是減少了幾個(gè)位置,這時(shí)就要去掉相應(yīng)數(shù)量的物體.2、從左數(shù)起,排在第個(gè).要使它從左數(shù)排在第2個(gè),應(yīng)在前面去掉個(gè)3、從左數(shù)起,排在第個(gè).要使它從左數(shù)排在第3個(gè),應(yīng)在前面去掉個(gè)4,要使它從左數(shù)排在第8個(gè),應(yīng)在前面添上個(gè)4.周五舉一反三練習(xí)1、OOOOOSOOOO綜合練習(xí)1、數(shù)一數(shù),它們各排在第幾個(gè)?從左數(shù)起,排在第.要想使它從左數(shù)排在第10個(gè),應(yīng)在前面添上個(gè).2、遮住的是第個(gè)和第個(gè),遮住了個(gè).（1） 一共有張數(shù)字卡片.（2） 7|在左起的第張,0在右起的第張.3把左邊3張卡片圈起來.O

25、OOOOOO1把左邊4條小魚圈起來.2把右邊4朵花涂上顏色.3把從左數(shù)第4個(gè)圓圈涂上顏色5、從左數(shù)起,.排在第個(gè).要使它從左數(shù)排在第7個(gè),應(yīng)在前面添上個(gè)©,要使它從左數(shù)排在第2個(gè),應(yīng)在前面去掉個(gè)6、想一想：1從左邊數(shù)起,排在第個(gè)和第個(gè).2把左邊的3個(gè)圖形圈起來.（3） 一共有個(gè),拿走從左邊數(shù)的第1個(gè)和第2個(gè),還有個(gè).4、第五講數(shù)數(shù)方塊專題簡(jiǎn)析：_小朋友們,可是大家非常熟悉的玩具哦.如果把積木方塊堆放在一起,你能按一定順序一一數(shù)清楚一共有多少個(gè)小方塊嗎？數(shù)的時(shí)候既不能多數(shù)也不能遺漏不數(shù).把一個(gè)積木按一定要求分拆成兩個(gè)獨(dú)立局部,需要我們通過觀察,弄清楚積木分成怎樣的兩局部；兩組小積木可以

26、按一定的位置要求拼組起來,成為一個(gè)新的積木塊.我們要學(xué)會(huì)如何選擇正確的組合圖形.這一講就讓我們來數(shù)一數(shù),搭一搭,拆一拆,并一并,你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)小小的目學(xué)問可大呢！周一經(jīng)典例題下面圖形中有幾個(gè)積木塊?名師導(dǎo)航：可以有三種數(shù)法.方法一：從上層往下層數(shù).先數(shù)上層,只有1個(gè),中層有3個(gè),下層有6個(gè),一共有10個(gè)積木塊.方法二：從前排往后排數(shù).前排有1個(gè),第二排有3個(gè),第三排后排有6個(gè),一共有10個(gè)積木塊.方法三：先數(shù)看得見的,共有6個(gè),再數(shù)看不見的,有4個(gè),一共有10個(gè)積木塊.舉一反三練習(xí)1、右圖由正方體堆成,請(qǐng)數(shù)一數(shù)再填空.按層數(shù)：第一層有個(gè)正方體,第二層有個(gè)正方9體,第三層有個(gè)正方體,第四層最下層有

27、個(gè)正方體,按排數(shù),前排有個(gè)正方體,中排有個(gè)正方體,后排有個(gè)正方體,或先數(shù)看的見的有個(gè)正方體,看不見的有個(gè)正方體,一共有個(gè)正方體.2、數(shù)一數(shù),下面圖形中的小方塊各有多少個(gè)？詳細(xì)解答：共有10個(gè)積木塊溫馨提示：正方體木塊堆成的形狀是多變的,數(shù)方塊要按一定的順序來數(shù),不能多數(shù)也不能遺漏.可以按層數(shù)、按排數(shù)、還可以按看得見和看不見的來數(shù).3、下面的圖形都是由小正方體拼成的,數(shù)數(shù)各是多少個(gè)？周二經(jīng)典例題用E搭成一個(gè)大的正方體,至少需要幾個(gè)這樣的小正方體木塊？名師導(dǎo)航：小朋友可以試著搭一搭,先用個(gè)小正方體木塊搭,搭出的形狀有下面這幾種,它們都不是正方體.如圖：五目I用3個(gè)小正方體木塊也不可能搭出正方體.用4個(gè)小正方體木塊搭一搭,搭出的形狀有下面幾種,它們也都不是正方體.如圖：可以看出,用5個(gè)、6