《為他人喝彩》心理健康課

1、?為他人喝彩?心理健康課?為他人喝彩?教學設計活動內(nèi)容：黑龍江教育由版社?小學心理健康教育讀本?下冊人格篇?為他人喝彩?.主題闡述：本節(jié)課設計以人本主義教育心理觀作為理論指導,重視學生的精神需要,重視個人體驗,強調(diào)每一個主體都參與其中,通過教師與學生的心理交流,使學生不僅是從教師那里、更重要的是從心理健康課中獲得心理支持并獲得經(jīng)驗,培養(yǎng)積極的情緒,幫助學生在學習、生活、人際交往方面健康開展,讓學生在活動中開發(fā)自己的潛能,培養(yǎng)自己樂觀向上的心理品質.教材分析：嫉妒是對才能、成就,地位以及條件和機遇等方面比自己好的人,產(chǎn)生的一種怨恨和憤怒相交織的復合情緒.通常所說的“紅眼睛,就是嫉妒心理的典型表現(xiàn)

2、.嫉妒心理在青少年中很常見,如在學習上來往密切,便會生氣、怨恨；在社會評價方面,當別人獲得成功得到贊揚,而自己默默無聞或是遭遇失敗時,心中便會憤憤不平,充滿妒意.止匕外,青少年還會因他人的身材長相,生活條件,各種用品等比自己強,而產(chǎn)生嫉妒心理.不少孩子愛嫉妒別人,鬧情緒,使家長擔憂,尤其是不知道怎樣教育嫉妒心強的孩子.所以教材設計這個問題,有利于教師指導學生樹立正確的人生觀,形成良好的性格.學情分析：現(xiàn)代兒童絕大多數(shù)是獨生子女,家庭人員較少,再加上單元式住宅又在客觀上阻礙了兒童與人交往的時機.不少兒童存在交往心理阻礙,不夠主動等現(xiàn)狀,與人交往的水平、方法等不夠理想.與同伴之間,由于性格、生活等

3、條件迥異,相處時難免有矛盾沖突,課前通過調(diào)查針對本班實際情況和學生心理開展特點,幫助學生消除交往中消極的嫉妒情緒,用積極的樂觀的心態(tài)主動交朋友,與同伴建立起和諧的人際關系.設計理念：影響小學生心理健康因素很多,尤其在小學高段更是青少年心理及人格各方面日漸成熟的階段,在此階段各種因素都會對其人格的開展產(chǎn)生影響,小學生的人際關系尤其影響到小學生的心理健康,而每個小學生都有其自身的性格特征,不同的性格特征又有其不同人際關系交往方法.活動目標：1、認知目標：孩子們可以熟悉到嫉妒心理的表現(xiàn)、感知產(chǎn)生的原因和對自己的危害.2、情感目標：輔導員老師指導孩子們學會用積極的態(tài)度和自我調(diào)節(jié)的方法,主動克服嫉妒心,

4、為他人喝彩而內(nèi)心覺得快樂.3、水平目標：孩子們懂得嫉妒心理對人對已的危害性,能主動區(qū)分識別嫉妒的行為表現(xiàn),愿意有意識地克服嫉妒心理.活動重點：熟悉到嫉妒是一種不健康的心理,影響健全人格的形成.學會防止和克服嫉妒心理,懂得為他人喝彩.活動難點：學會如何防止和克服嫉妒,以友愛、親密和寬容的態(tài)度與他人相處,適時地為他人喝彩.活動準備：1、多媒體課件2、?草船借箭?片段活動流程：一、故事導入.老師知道,大家都很喜歡聽故事,那你們一定聽過?草船借箭?的故事吧？好！讓我們一同往返憶一下故事的主要內(nèi)容：注：括號里面的局部是教師來引導,學生來答復,師生共同完成故事梗概.在三國時期,有一個著名的軍事家,他叫諸葛

5、亮他上知天文,下知地理,是個足智多謀的軍師.而周瑜卻嫉妒他的才干,想方設法要致諸葛亮于死地于是,他設計讓諸葛亮在三天之內(nèi)造十萬枝箭.在當時那種歷史條件下,造十萬枝箭大約用一個多月的時間,可見三天之內(nèi),這不是人力所能到達的,但周瑜卻讓諸葛亮簽定了軍令狀.結果,都被諸葛亮識破了.諸葛亮借助天氣,利用草船,成功地向曹操借了十萬枝箭.二、分析周瑜.現(xiàn)在我們就一起來看一看,在草船借箭之前,諸葛亮寫軍令狀這一片段.請大家注意片段中周瑜的表情、神態(tài)、動作、語言等等,說明周瑜是個什么樣的人？夫課件?草船借箭?：周瑜讓諸葛亮寫軍令狀片段師生共同分析：周瑜的心理活動及性格.諸葛亮立下軍令狀之后,周瑜很快樂,以為這

6、回可以致諸葛亮于死地,可是他萬萬沒想到,神機妙算的諸葛亮既然在一夜之內(nèi)神奇般地“制造生"十萬余枝箭,當他看到這些箭時是什么樣的表情、神態(tài)、動作和心理呢？我們一起來看一下片段：夫課件?草船借箭?：當周瑜看到那十萬枝箭時師分共同分析周瑜的人物性格：周瑜是個什么樣的人？小結：通過我們剛剛的分析,我們會發(fā)現(xiàn),原來正是由于周瑜性格中過強的嫉妒心,決定周瑜后來終會被諸葛亮氣死,可見,過度嫉妒害人又害己.那在我們生活中,學習中也有這樣的現(xiàn)象.三、身邊的嫉妒.情境?。喊俜直澈蟋F(xiàn)在請你在心里默默地想咱們班級里,你一個好朋友的名字,想好了嗎？那好,現(xiàn)在就到他身邊去,和他手拉手.你們每天都是形影不離的好朋

7、友,可是現(xiàn)在有這樣一件事發(fā)生：你們班老師剛剛發(fā)下來你們的測試卷,你剛剛及格,而你的好朋友卻得了一個10.分,這時正巧放學了,會由現(xiàn)什么情況呢？請你們選擇各自的角色,加上豐富的想象,把想到的情況真實地表演由來.小結：這樣做,主要是嫉妒心在作怪.夫嫉妒心理就是看見他人比自己強,心理就不舒服,甚至產(chǎn)生強烈的憎恨.總想排除別人超越的地位,破壞別人超越的狀態(tài).可見,嫉妒心理是個雙面佳人.適度的嫉妒心理能喚醒人們的進取心,使人產(chǎn)生趕上他人和超越他人的想法.而過度的嫉妒心理對人的成長是有害的.嫉妒給我們帶來的不良后果那么多,我們怎樣想辦法克服它呢？四、如何克服嫉妒心理？1、夫當別人超過你,而你的心理不平衡時

8、,請背誦下面的話：同學進步祝賀他,制定方案趕上他,找找同學夸夸他,換個想法不恨他.2、做一做,樂一樂；唱一首你最喜歡的歌,講一個有趣的笑話.回憶你最得意的事.3、大聲對自己說我也輝煌過,我也還一樣會了不起！4、你的好方法五、嫉妒的故事：有一天,你做了一個夢,夢見有一個小天使由現(xiàn)在你面前,她說幫助你實現(xiàn)你的一個愿望,你有什么樣的愿望呢？生自由答這時小天使說,無論你的愿望是什么我都會幫你實現(xiàn)它,但是我同樣會把你的愿望的兩份送給你的好朋友,現(xiàn)在你有什么愿望？你的愿望有變化嗎？可這時同樣的情形由現(xiàn)在一個壞孩子身上,這個壞孩子想了很久,最后他一咬牙告訴小天使：你挖掉我一只眼睛吧！聽了這個故事你有什么感悟?六、生活感悟格言警句小結：大家的感悟就像一些名言警句一樣,比方：1、嫉妒別人,不會給自己增加任何的好處.嫉妒別人,也