人教部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《7 猴王出世》課堂教學(xué)課件PPT優(yōu)秀公開課

1、7 7 猴王出猴王出世世人教部編版 五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)導(dǎo)入新導(dǎo)入新課課助學(xué)資助學(xué)資料料西游記西游記為明代小說(shuō)家吳承恩 所著。講述了唐僧在三個(gè)徒弟的幫助 下，去西天求取真經(jīng)的故事。它是我 國(guó)古代文學(xué)的一座豐碑，被尊為中國(guó) 古典四大名著之一。吳承恩吳承恩(約1500年-1583年)，字汝 忠，號(hào)射陽(yáng)?；窗哺疥?yáng)縣人。中國(guó)明 代杰出的小說(shuō)家。初步感初步感知知默讀課文，要求：1默讀課文，用自己喜歡的方式認(rèn)識(shí)生字詞 語(yǔ)，掃除字詞障礙,讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2遇到自己喜歡的語(yǔ)句，多讀幾遍。3借助自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)或聯(lián)系上下文理解文 中的詞語(yǔ)。遇到難理解的詞語(yǔ)，可以根據(jù)課文內(nèi)容 或結(jié)合字面意思猜一猜。學(xué)習(xí)生學(xué)習(xí)生字字

2、zh subng jin zhng芝遂迸澗獐m yun yqimng獼猿耶挈瞑qio ki jun nolia竅楷鐫撓劣呵理清層理清層次次第一部分（第1自然段）講石猴出世及他 的生活情況。第二部分（第2自然段）講石猴和群猴一 起尋找山澗源頭，來(lái)到瀑布旁，石猴第一個(gè) 跳進(jìn)瀑布，竟發(fā)現(xiàn)了水簾洞。第三部分（第3、4自然段）寫群猴進(jìn)入 水簾洞，拜石猴為王。讀懂文讀懂文意意那座山正當(dāng)頂上，有一塊仙石，其石有三丈六尺五寸高，那座山正當(dāng)頂上，有一塊仙石，其石有三丈六尺五寸高， 有二丈四尺圍圓。四面更無(wú)樹木遮陰，左右倒有芝蘭相襯。有二丈四尺圍圓。四面更無(wú)樹木遮陰，左右倒有芝蘭相襯。 蓋自開辟以來(lái)，每受天真地秀

3、，日精月華，感之既久，遂蓋自開辟以來(lái)，每受天真地秀，日精月華，感之既久，遂有靈通之意。內(nèi)育仙胞，一日迸裂，產(chǎn)一石卵，似圓球樣有靈通之意。內(nèi)育仙胞，一日迸裂，產(chǎn)一石卵，似圓球樣 大。大。因見風(fēng)，化作一個(gè)石猴。因見風(fēng)，化作一個(gè)石猴。猴王出猴王出世世那猴在山中，卻會(huì)行走跳躍，食那猴在山中，卻會(huì)行走跳躍，食草草 木，飲澗泉，采山花，覓樹果；與狼木，飲澗泉，采山花，覓樹果；與狼蟲蟲 為伴，虎豹為群，獐鹿為友，獼猿為親為伴，虎豹為群，獐鹿為友，獼猿為親； 夜宿石崖之下，朝游峰洞之中夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。他瞑目蹲身，將身一縱，徑跳他瞑目蹲身，將身一縱，徑跳入入 瀑布泉中瀑布泉中。機(jī)智勇敢敏捷靈巧本領(lǐng)高

4、強(qiáng)勇敢無(wú)畏發(fā)現(xiàn)水簾發(fā)現(xiàn)水簾洞洞他瞑目蹲身，他瞑目蹲身，忽睜睛抬頭忽睜睛抬頭觀觀 看，看，他住了身，定了身，仔細(xì)他住了身，定了身，仔細(xì)再再 看，看，卻又欠身上橋頭，再走卻又欠身上橋頭，再走再再 看，看，看罷多時(shí)，跳過(guò)橋中間，看罷多時(shí)，跳過(guò)橋中間，左左 右觀看右觀看，藝高膽大聰明心細(xì)石猴成石猴成王王這石猴因穿越水簾洞的壯舉贏得群 猴的敬仰、崇拜，最終被擁戴為王。發(fā) 揮想象說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)的情景。我們似乎能想象當(dāng)時(shí)的石猴闊步登 場(chǎng)，威風(fēng)、氣派地端坐在一個(gè)石凳上， 眾猴子一個(gè)個(gè)伏首稱臣的情景。課堂總課堂總結(jié)結(jié)課文主要寫了花果山上一塊仙石 孕育了一只石猴，這石猴與群猴玩耍 時(shí)，因敢于第一個(gè)跳進(jìn)水簾洞，被群 猴拜為猴王，表現(xiàn)了石猴活潑可愛(ài)、 敢作敢為的特點(diǎn)。拓展閱拓展閱讀讀開展故