二年級下冊語文單元測試第8單元 B卷_冀教版（無答案）

1、第8單元 達標測試卷“師”之概念，大體是從先秦時期的“師長、師傅、先生”而來。其中“師傅”更早則意指春秋時國君的老師。說文解字中有注曰：“師教人以道者之稱也”?！皫煛敝x，現(xiàn)在泛指從事教育工作或是傳授知識技術也或是某方面有特長值得學習者?！袄蠋煛钡脑獠⒎怯伞袄稀倍稳荨皫煛薄！袄稀痹谂f語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學識淵博者?！袄稀薄皫煛边B用最初見于史記，有“荀卿最為老師”之說法。慢慢“老師”之說也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師”當然不是今日意義上的“教師”，其只是“老”和“師”的復合構詞，所表達的含義多指對知識淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學以“道”，但其不一定是

2、知識的傳播者。今天看來，“教師”的必要條件不光是擁有知識，更重于傳播知識。 時間：90分鐘滿分：100分其實,任何一門學科都離不開死記硬背,關鍵是記憶有技巧,“死記”之后會“活用”。不記住那些基礎知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學科涉獵的范圍很廣,要真正提高學生的寫作水平,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從基礎知識抓起,每天擠一點時間讓學生“死記”名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的功效。 基礎達標 我能行一般說來，“教師”概念之形成經(jīng)歷了十分漫長的歷史。楊士勛

3、（唐初學者，四門博士）春秋谷梁傳疏曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也”。這兒的“師資”，其實就是先秦而后歷代對教師的別稱之一。韓非子也有云：“今有不才之子師長教之弗為變”其“師長”當然也指教師。這兒的“師資”和“師長”可稱為“教師”概念的雛形，但仍說不上是名副其實的“教師”，因為“教師”必須要有明確的傳授知識的對象和本身明確的職責。 一、字詞積累。(27分)1將下列加點字的音節(jié)補充完整。(6分)b_ p_ f_ _ c_勃發(fā) 算盤 輕拂 河堤 參加sh_ y_ _ì y_ ch_玩耍 延長 開辟 驚訝 趁機 j_ h_濺水 摻和2看拼音，寫字詞。(13分)sàn chu&

4、#237; diào （1）爺爺退休后的生活很充實，步、打qiú zho sh ，見人就笑呵呵地打呼，這他看上去lón生活虎的。 zh jng (2)“六一”前，我們?nèi)チ吮敝参飯@，那里的花草xín uài tài lín奇狀、形各異，很有氣。3同音字，我會填。(4分)lèi勞() ()別分()()水yìn放() 公() 堅() ()和4補充詞語，并根據(jù)意思選詞填空。(8分)開()辟() ()嘆()已 ()靈()巧()()勃勃 騰()駕() 聞()中()(1)心思靈敏，手靈巧，形容人聰明能干。()(2)生命

5、力強，富有朝氣。()5精挑細選。(選詞填空)(4分)(1)北京西郊的頤和園是舉世()的皇家園林。(2)李白是我國唐代()的詩人。(3)方方()喜歡跳民族舞。(4)再看其他幾條巨龍，也各有各的()。二、句子訓練。(3分)1活生生的居然人濺落的變成了也泥點(連字詞成句)_2女媧又把人分成男人和女人。(改為“被”字句)_3再看其他幾條巨龍，有的雄姿勃勃，氣勢非凡；有的回首遙望，像在呼喚同伴(用加點詞寫一句話)_綜合訓練 我能行三、語言積累。(10分)“路人借問_，怕得魚驚_?！边@兩句詩出自_代詩人_寫的_，描寫了兒童_的場景。我還知道一些描寫兒童的詩句，比如“_，_”和“_，_”。四、教材回顧。(5

6、分)1本單元我們學習了一篇講述神話故事的文章，這篇文章是_，請你再寫出一個講述神話故事的課外書，書名是_。2本單元我們學習的一篇描寫名勝古跡的課文是_，請你再寫出我國其他名勝古跡的名字：_、_。五、口語交際。(4分)小朋友，在這個學期里相信你和其他同學都有了很大的進步。在你心中誰的進步最大呢？請你給他(她)寫一個評語賀卡吧！讀寫應用 我來秀六、課內(nèi)閱讀。(12分)村居草長鶯飛二月天，拂堤楊柳_。兒童散學_，忙趁東風放紙鳶。1給下列漢字注音。(3分)鶯()散()鳶()2補全詩句。(2分)3這首詩寫的是哪個季節(jié)？你是從哪幾句詩里看出來的？(3分)_4詩的前兩句描寫的景物有_、_、_、_等。(2分)

7、5全詩展現(xiàn)了_，兒童_的特點。(2分)七、課外閱讀。(11分)趙州橋趙州橋非常雄偉。橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。這么長的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋墩(dn)，只有一個拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。這種設計，在建橋史上是一個創(chuàng)舉，既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。這座橋不但堅固，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕(dio)刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動

8、，真像活了一樣。1在文中選擇合適的詞語填入括號里。(3分)雄偉的()精美的()美麗的()2趙州橋的設計有怎樣的好處呢？用“”畫出相關內(nèi)容。(3分)3趙州橋有_、_、_的特點。(3分)4你還知道哪些著名的橋？(試著寫兩個)(2分)_八、我寫我心。(20分)我國傳統(tǒng)文化博大精深，在我們生活中常見的有書法、繪畫、剪紙、對聯(lián)等。小朋友，請你寫一寫你與其中一種傳統(tǒng)文化之間的故事吧！第8單元達標測試卷一、1.ó án ú d n uánp à èn iàn uo2(1)散垂釣球招使龍(2)之京形怪態(tài)靈3累類類淚映映硬應4天地贊不心手生氣

9、云 霧名外(1)心靈手巧(2)生氣勃勃5(1)聞名(2)著名(3)特別(4)特色二、1.濺落的泥點居然也變成了活生生的人。2人又被女媧分成男人和女人。3示例：下課了，同學們有的拍球，有的跳繩三、遙招手不應人唐胡令能小兒垂釣釣魚示例：小娃撐小艇偷采白蓮回兒童急走追黃蝶飛入菜花無處尋四、1.女媧和人示例：西游記2九龍壁示例：故宮長城五、示例：明明你這個學期的進步很大，不但改掉了以前上課遲到的壞習慣，而且更加地勤奮和努力了，還經(jīng)常主動幫助別人，學習成績也有很大提高。祝賀你，我要向你學習。六、1.yngsànyun2醉春煙歸來早3這首詩寫的是春季。我是從“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”中看出來的。4小草黃鶯楊柳春煙5春天生機盎然活潑可愛七、1.趙州橋圖案水花2這種設計，在建橋史上是一個創(chuàng)舉，既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水