二年級語文上冊田家四季歌教案

1、教育部審定義務教育教科書二年級 上冊識字4 田家四季歌【教材分析】本課是部編本語文二年級上冊第二單元的一篇識字。有要求會認的 “季、蝴、蝶、麥、苗、桑、肥、農、歸、戴、場、谷、粒、雖、辛、苦、了”等十七個生字，其中“桑、歸、雖、了”的讀音要注意讀準確，學會“場、了”兩個多音字，掌握讀音，會正確組詞。會寫田字格里的“季、吹、肥、農、忙、歸、戴、辛、苦、年”等10個生字。重點寫正確“忙、歸、戴”關注占格。本課是一首兒歌。作者用兒童最自然的語言介紹了農家一年四季的農事活動，格式工整，句子押韻，表現了農民辛苦勞作，抒發(fā)了他們豐收的喜悅。兒歌共4節(jié)，一節(jié)一韻，按照一年四季的時間順序介紹，每一節(jié)的第一句點

2、明了季節(jié)和特點，讀來別有一番韻味。這首兒歌簡明易懂，學生只需要多讀幾遍就能了解內容。在教學中要引導學生走入課文所描述的情境當中，尊重學生的主體地位，以讀為主，理解課文內容，知道農民生活的辛苦及豐收的喜悅?！菊n標表述】*對學習漢字有濃厚的興趣，養(yǎng)成主動識字的習慣。有初步的獨立識字能力。*能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。*用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。*積累詞語，鼓勵學生能將學到的詞語運用于表達中。*能初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。初步感受作品中生動的形象和優(yōu)美的語言。樂于和小伙伴們交流閱讀感受。*積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段?！緦W習目標】：1.借助漢

3、語拼音認識“季、蝴”等17個生字，讀準“場、桑、歸、雖、了”的讀音，通過熟字加偏旁、組詞、猜字謎等方式認識“季、蝴、蝶、麥、苗、桑、肥、農、歸、戴、場、谷、粒、雖、辛、苦、了”，學會“場、了”兩個多音字，掌握讀音，會正確組詞。2.正確書寫“季、吹、肥、農、忙、歸、戴、辛、苦、年”等10個生字，力爭做到整潔、漂亮。重點寫正確“忙、歸、戴”關注占格。3.通過指名讀、合作讀等方式正確、流利有感情地朗讀課文、背誦課文。4.讀懂課文內容，了解田家四季農事，感受勞動帶來的快樂。5.初步感知兒歌的韻律美，喜愛讀兒歌?！窘虒W重點、難點】通過熟字加偏旁、組詞、猜字謎等方式認識“季、蝴、蝶、麥、苗、桑、肥、農、歸

4、、戴、場、谷、粒、雖、辛、苦、了”；通過指名讀、合作讀等方式了解田家四季農事，感受勞動帶來的快樂。【評價方案】1.通過四人小組互相檢查詞語認讀的方式，關注學生識字狀況，評價目標1；（見評價單第一題）2.通過同桌兩人從部件緊湊、筆畫占位、筆順、寫字姿勢四方面進行相互檢查，評價目標2；（見評價單第二題）3. 通過指名讀、師生配合讀等，關注學生是否能夠讀好課文，評價目標3、4、5；（見評價單第三題）【教學時間】2課時?！窘虒W過程】第一課時一、啟發(fā)談話，導入活動1.同學們，我們中華民族自古以來就是個農業(yè)大國。我國從南到北，種植農作物不一樣，一年四季的農事活動也不一樣。關于我們這兒四季的農事你又知道有哪

5、些？學生討論交流。2.今天，我們來學習田家四季歌。3.板書課題，一起齊讀課題。（板書：4田家四季歌）認識“季”，用加一加的方法識記。二、學習生字（落實目標1）1.請同學們把書翻到第23頁，自由朗讀課文，標出文中的生字多讀幾遍。2.檢查字詞識讀出示帶拼音生詞四季、蝴蝶、麥苗、桑葉、肥美、歸來、穿戴、谷粒、雖然、辛苦、稻上場、農事了同桌互讀詞語，用心聽，他讀得是否正確。 自由練讀，同位輪讀，指名讀。重點指導平舌音“桑、雖”，后鼻音“場、洋”。出示生字“季、蝴、蝶、麥、苗、蠶、桑、肥、農、歸、戴、場、谷、粒、雖、辛、苦、了”指名讀在這些生字里還藏著兩個多音字呢？誰找到了？ chán一場雨

6、le 好了場 了 chn場地 lio 了解三、檢查課文朗讀（落實目標3、5）小朋友們詞語讀得這么好，課文能讀正確流利嗎？（1）同桌合作輪讀課文，讀得正確流利地就給同桌豎起大拇指，不正確的讓他多讀幾遍，我請讀得用心，聽得專心的同學展示。（2）指名朗讀課文指名讀第一節(jié)，其他同學端好書，仔細聽讀對了嗎？ 大家看這個字“嫩”是前鼻音“nèn”，不要讀成“nèi”；注意兒化音“桑葉兒”誰來讀讀？放到句子中你能讀正確嗎？還要注意讀好長句子“花開/草長/蝴蝶飛”的停頓節(jié)奏。（課件出示）：長句子“花開/草長/蝴蝶飛”讀準停頓和節(jié)奏，加點的字重讀。指名讀第二節(jié)這里的“勤耕作”能讀準嗎？出示長

7、句子“采了/蠶桑/又插秧”能讀通順嗎？自由練讀，指名讀。 指名讀第三節(jié)，出示長句子：“谷/像/黃金/粒粒香”自由讀，指名讀。注意讀通順。（課件出示）：長句子：“谷/像/黃金/粒粒香”。讀準停頓和節(jié)奏，加點的字重讀。指名讀第四節(jié)。這一自然段來看看多音字“了”在這里讀“l(fā)io”是“完，結束”的意思，另外，還有一個讀音“l(fā)e”練一練，讀給同桌聽。老師范讀，學生跟讀，指名讀。放到句子中你能讀正確嗎？（3）自由讀全文，爭取讀得正確流利。四、指導書寫生字（落實目標2）（1）（課件出示）肥戴年用田字格課件出示，仔細觀察字形結構?！胺省弊值谖骞P是橫折，第八筆是豎彎鉤，沿豎中線下筆?！按鳌卑磸纳系较?，從左到右順

8、序，斜鉤是這個字的主筆，起筆高，收筆低?！澳辍钡谒墓P是短豎。讓學生仔細觀察字形結構，指名說。（2）教師范寫“肥、戴、年”（板書：肥戴年）（3）認真讀貼，描一個寫一個。注意寫字姿勢，頭正身直足安。（4）學生自由書寫其他7個字，教師巡查指導。（5）展評學生的書寫。第二課時一、復習導入，激發(fā)興趣。（落實目標1）1. 當小老師，抽讀生字卡片。2. 復習詞語：出示生字卡（1）指名學生認讀生詞。（2）開火車認讀詞語。3. 齊讀。二、精讀兒歌，學習四個季節(jié)的主要農事活動。（落實目標3、4、5）1.探究第一小節(jié)：（課件出示圖畫）：春天麥苗兒多嫩，桑葉兒多肥。春天里莊稼怎么樣了？（麥苗兒多嫩，桑葉兒多肥。）板書

9、：麥苗兒嫩 桑葉兒肥）2.探究第二小節(jié)：（課件出示夏季農事活動圖）：采蠶桑、插秧。（1）夏季里人們都忙著做什么農事活動？（采蠶桑、插秧）（板書：采蠶桑 插秧）（2）“早起”的反義詞是什么？（晚睡）（3）夏天里人們很忙碌，用“_”畫出相應的詞句?！坝帧弊终f明人們很忙碌，采蠶桑又忙著去插秧，一刻不得閑。你能不能用“又”寫一句話？討論交流，全班展示?！霸缙鹎诟鳌?，“戴月光”，也說明人們起早貪黑地干活。 借助插圖理解“戴月光”指月光灑在農民身上。辨析“戴”和“帶”戴：把東西戴在頭上、臉上、脖子上，都用這個戴。帶：把東西隨身帶著。戴 帶1. 媽媽（ ）上心愛的珍珠項鏈，（ ）著行李，去度假了。2. 農

10、民伯伯（ ）著草帽，揮著出頭，披星（ ）月地在田間勞作。聯系上下文體會農事多師：歸來戴月光，就是指農民伯伯披著月光，頂著月亮，披星戴月地辛勤勞作。讀讀第二小節(jié)，你從哪些句子讀出了這份辛苦。生：夏季農事忙，才了蠶桑又插田師范讀，生自由讀，指讀本節(jié)，讀出人們的忙碌和辛苦。 3.探究第三小節(jié)：（課件出示秋收圖）谷像黃金粒粒香。（1）秋天到了，莊稼怎么樣了？（稻子成熟了，谷子也成熟了。）（板書：稻上場 谷粒香）（2）找出本節(jié)的一個比喻句，找出本體和喻體?！肮认顸S金粒粒香。”這里把谷粒比作黃金。說明谷子的金黃美麗，還說明糧食的珍貴，來之不易。（3）面對豐收，人們的心里怎么樣？（高興）從哪里看出？（心里喜

11、洋洋）“喜洋洋”是ABB 式詞語，這樣的詞語還有哪些？ （樂呵呵、樂哈哈、美滋滋、氣呼呼等）自由讀，指讀本節(jié)，讀出人們的豐收的喜悅。4.探究第四小節(jié)：（課件出示冬季圖片）新制棉衣暖又輕，大家喜盈盈。（1）冬季有什么特點呢？一年農事了，大家笑盈盈。（板書：農事了 笑盈盈）（2）從哪里看出人們生活富足安樂？從“新制棉衣暖又輕”，看出人們吃得飽，穿得暖?！按蠹蚁灿笨闯鋈藗冇智彘e、滿足。）自由讀，小組讀，齊讀，讀出人們的安樂、閑適。三、總結延伸，朗讀鞏固。滿江紅田家四時苦樂歌（鄭板橋）麥浪翻飛，又早是秧針半吐，看壟上鳴槔滑滑，傾銀潑乳。脫笠雨梳頭頂發(fā)，耘苗汗滴禾根土。 更養(yǎng)蠶忙殺采桑娘，田家苦?！景鍟O計】 識字4 田家四季歌春 麥苗兒嫩 桑葉兒肥夏 采蠶桑 插秧秋 稻上場 谷粒香冬 農事了 笑盈