二年級下語文教學設計-數(shù)星星的孩子_版

1、.潯中2019年春季二年級語文學科教學設計教學內(nèi)容29.?數(shù)星星的孩子?教學目的1.理解課文內(nèi)容。理解張衡從小愛好天文，喜歡研究，長大以后成為著名的天文學家。啟發(fā)學生觀察、研究自然現(xiàn)象的興趣。2.學會本課的10個生字和用這些字組成的新詞。3.能正確、流利、有感情地朗讀課文。教學重難點教學重點：理解課文內(nèi)容，學會本課10個生字。教學難點：啟發(fā)學生觀察研究自然現(xiàn)象的興趣。課前準備多媒體課件。教學過程個人使用批注第一課時一、直出課題，提示“數(shù)的讀音二、初讀課文，大致理解課文內(nèi)容1.自由讀課文，借助拼音讀準字音，標出生字和自然段。2.指三人讀課文，分別讀13段、45段和第6段。說說這課主要講了誰的什么

2、事。這課講了張衡數(shù)星星的事。三、抓住重點詞語，結(jié)合插圖理解課文1.直插第六小段，知道這段主要內(nèi)容。問學生哪段直接告訴我們這個數(shù)星星的孩子是誰，然后指名讀第六段，再說說讀了這段你都知道什么了，最后老師領讀第六段。2.學習一、二、三段。1學習第一小段，體會夜空的美麗。出投影，內(nèi)容是課文第一幅插圖，即夜空的美景。指名用書里的話說出夜空的美麗。用投影出示這句話，指名讀。比較句子：“天空中有無數(shù)顆星星和“滿天的星星像無數(shù)珍珠撒在碧玉盤里。范讀再指名讀?？磿锏牡诙鶊D，用書里的句子說說誰在干什么。指名有語氣讀第一段。2學習二、三小段，知道張衡和奶奶對數(shù)星星有什么不同看法。指名讀二、三小段，找出奶奶和張衡

3、說的話。指名讀奶奶的話，說說為什么奶奶叫張衡“傻孩子，“又說明什么。“傻孩子說明奶奶對張衡很疼愛，“又說明張衡不止一次這樣做。指名讀張衡的話，說說他說了幾句話。再指三人每人讀一句并說出句意。第一句：能看得見就能數(shù)得清。第二句：星星不是亂動。第三句：兩顆星之間總隔那么遠。幫助學生理解：張衡不僅數(shù)星星，也注意到了星星的運行規(guī)律。指名分角色讀奶奶和張衡的話，說說奶奶和張衡對數(shù)星星有什么不同的看法。奶奶認為那么多星星亂動，根本數(shù)不清，張衡認為星星之間的間隔 是不變的，所以可以數(shù)得清。3.學習四、五小段，知道爺爺?shù)挠^點，以及張衡聽了爺爺?shù)脑捠窃趺聪氲?，怎么做的?默讀第四小段，看看爺爺說了幾次話。2指名

4、讀爺爺?shù)牡谝淮卧?，說說爺爺同意誰的觀點，他告訴了張衡什么知識。3指名讀爺爺?shù)牡诙卧?。出北極星和北斗星的投影。根據(jù)爺爺?shù)脑捳页霰倍沸呛捅睒O星。投影句子：那七顆星連起來像一把勺子，叫北斗星。和“那七顆星叫北斗星比較，使學生知道這句話把北斗星比成了一把勺子。再讓學生說說它們的運行規(guī)律。4說說聽了爺爺?shù)脑?，張衡是怎么想的、怎么做的，用書里的話答復。再說說張衡觀察的結(jié)果是什么，“果然說明什么。用投影演示北斗星、北極星運轉(zhuǎn)的情況。四、總結(jié)全文指名分角色讀全文，說說為什么張衡長大以后成了著名的天文學家。第二課時一、指名讀課文，注意生字的讀音二、出示生字卡片，指名認讀三、指導生字的字形，練習書寫1.學習難字

5、。看書上的范字，找出難記、難寫的字，說說怎樣記住這個字。師板書并告訴學生書寫時要注意什么。學生照樣子抄字頭。數(shù)：左上是“米，左下是“女，右邊是“攵。在寫法上注意“米最后一筆是點，女字旁的橫要寫成提。在讀音上注意它是一個多音字。晚：右邊是七畫，筆順是：。注意豎彎鉤上不要多加一點。睡：右半部是八畫，筆順是：。提醒學生“垂的中間一橫要寫得長一些，最后一橫略短些。2.學習其它的字。讓學生說說怎樣記住其它的字。師板書。都說完后，再抄字頭。珍：右下是三撇。組詞：珍珠、珍貴。用熟字或?qū)W過的部首分析、記憶字形空：穴寶蓋下寫“工。組詞：空氣、天空。閃：門字框里寫“人。注意“人的最后一筆是點。組詞：閃開、打閃。組：把“祖的示字旁換成“纟就是“組。組詞：分組、組詞勺：“的去掉左