工作計劃-2021年初中后進生轉化工作計劃

1、2021年初中后進生轉化工作計劃篇一：2021-2021學年度第一學期后進生轉化計劃 五年級數(shù)學后進生轉化計劃 （2021-2021學年度第一學期） 一、指導思想： 以新課程促進課程改革，全面改進教學方法，全面提高教育教學質量，全面落實素質教育，培養(yǎng)學生技能，讓學生全面發(fā)展，照顧學生的全體，提優(yōu)補差，使本班學生數(shù)學技能和思維均衡發(fā)展。 二、學情分析： 五年級（2）班共有學生68人，本班優(yōu)生不多，后進生5人，實屬差生率較高的班。本班部分學生學習數(shù)學的積極性較高，數(shù)學思維能力強，學習成績較好，但是也有部分學生學習基礎差，學習習慣不好，經常不完成作業(yè)，成績不好，教師必須更加努力，必須樹立信心，爭取時

2、間，采取一定的措施來幫助他們改正學習態(tài)度，講究學習方法，快步提高成績。 后進生主要有下列同學：許明友、符永增、蔡鴻源、張漢聰、符思聰。 三、存在問題分析 差生在學習上總的特點是智力一般，學習依賴思想嚴重，沒有獨立思考勇于創(chuàng)新的意識，遇到較難的題便等老師的答案等。具體表現(xiàn)如下： 1、上課精神不集中。 2、練習、作業(yè)書寫不規(guī)范，連簡單的符號和數(shù)字也寫不好。 3、平時不認真審題，讀不懂題目的要求。 4、九九口訣背不熟，應用不好。 5、交作業(yè)不按時。 6、基礎知識不扎實。 7、答題速度緩慢。 四、輔導措施： 針對差生的實際情況，我首先要想方設法調動學生的學習積極性，更重要的是做好差生的轉化工作。在工作

3、中，我十分重視對學生一視同仁，不溺愛優(yōu)秀生，不鄙視后進生。制訂出轉化方案如下： 1、利用家長，讓家長協(xié)助教師教育和督促自己的孩子努力學習。 2、課后多和差生交談，態(tài)度要和藹，使后進生愿意接近老師，經常和老師說說心里話，有利于老師對學生的了解，有利于做好后進生的轉化工作。 3、開展互幫互學的活動，座位的排列盡量讓中、差生創(chuàng)設一個好的學習環(huán)境，充分發(fā)揮課后“小老師”的作用。 4、對差生的缺點批評要恰當?shù)皿w，切忌不可傷害，不能讓其他同學嘲笑他們，嫌棄他們。 5、分層次設計目標，給差生制訂能夠完成的目標，使其能真正感到成功的喜悅。 6、利用課余時間幫助差生輔導，盡力使他們的成績有所提高，讓他們認識到“

4、我能行” 。 7、耐心細致的引導他們，了解他們的學習環(huán)境，因材施教，因人施教。 總之，我不但要在學習上關心后進生，還要在生活上關心他們的成長，使每個學生真正感到班集體的溫暖，激發(fā)他們的求知欲，使每位同學在德、智、體、美等方面均能得到全面發(fā)展。 篇二：后進生轉化工作計劃 后進生轉化工作計劃 青山小學吳艷娟 人們說：轉變一個差等生與培養(yǎng)一個優(yōu)等生同樣有價值。作為教師，我深知轉化后進生的重要。因此，在工作中，我認真分析每一個差生的具體情況，找出后進的根源，引導其轉變思想，改進學習方法，提高學習成績。 現(xiàn)做本學期差生轉化計劃如下： 一、本班學生分析： 202現(xiàn)有學生45名，學生多，學習差異性較大，學習

5、能力參差不齊。 班內差生情況如下：陳春男 胡俊豪 后進生主要表現(xiàn)在學習不努力，對學習沒有信心，基礎知識掌握的較差，有的是差在基本技能及創(chuàng)造性發(fā)揮上。因此，我把轉化后進生工作重點放在轉化學生的自信心及創(chuàng)造性上。 二、轉化目標： 通過本學期的轉化，本班后進生能基本掌握學習的方法，端正學習態(tài)度，對于掌握基本技能起到推動作用。 三、差生的原因 1、由于智力較差或紀律較差，很多問題老師講數(shù)遍，他們照樣記不住。 2、缺乏自覺學習的積極性，懶惰貪玩 上課不注意聽講。 3、在家庭方面，學生家長有的是對子女溺愛，有的是父母離異，不在孩子身邊，有的是學生家長自己沒文化，對孩子的學習不能及時輔導，因此，個別學生家庭

6、作業(yè)完不成，或完成質量較差，導致學習成績一直上不來。 四、轉化措施： 1、加強對后進生的課上管理，大多數(shù)后進生對學習不感興趣而落下的，因此，教師要管理好后進生上課時經常提問他們。 2、加強對后進生的課后輔導工作，幫助學生對所學知識及時掌握。 3、通過各種方式調動后進生學習的積極性，大多數(shù)后進生厭煩學習，教師要改變學生的厭煩心理，必須調動起學生學習的興趣，由要我學變成我要學。 4、對不同的差生用不同的改進方法，因材施教，把后進生的學習搞上去。 5、經常與學生談心，教育他們端正學習態(tài)度，明確學習的重要性，利用課余時間加強基礎知識的講解和指導。 6、做好耐心細致的思想教育工作和家訪工作。 “十年樹木

7、，百年樹人”，只要對待后進生更 “耐心、真心”，充分肯定優(yōu)點，善于發(fā)現(xiàn)閃光點，并加以引導培養(yǎng)，我相信，“工夫不負苦心人”，我們將會看到一個個充滿朝氣與自信的學生。 篇三：初三一班后進生轉化工作計劃 后進生工作計劃 八年級（1）班趙金枝 二一五年三月八日 一指導思想： 現(xiàn)在小學生已經進入八年級。在新學期的開始，我們也要確立好目標尤其是后進生的轉化工作。這一學年我們想使我們班的后進生上升一個大的層次。尤其是學習這方面。使他們對學習產生興趣，引發(fā)他們學習的內在動機。使他們自己想學，而不是老師去逼他們，如果這樣什么時候，也不會有長進。 二主要目標和任務： 要想使我班成績有一個大的提高，必須從轉化后進生

8、開始。但也不能急于求成，要耐心的教育。更不能歧視他們。雖然教育是一項長期而艱巨的工作，然而后進生的轉化工作尤為重要，需要教育工作者付出極大的耐心和愛心。本學期我們初一年段將抓具體的幾個人，使他們的學習成績能夠有一定的進步。還想通過他們的表現(xiàn)帶動其他同學，是班里的成績更上一層樓。 三具體工作及措施： 我盡量在短時間內盡快了解學生，從以下幾個方面來轉化后進生。 第一個方面是：有的同學知識接受能力差，思維品質不良，認識結構中的知識支離破碎，基礎知識欠缺，基本技能未形成基本方法未掌握，思維訓練不足，內部激勵還未形成，學習動機過弱，知識結構出現(xiàn)斷層，學習上長期反復遇到困難與挫折，導致信心不足，興趣下降，

9、態(tài)度消極。 第二個方面是：有的學生對學習的認識不夠全面，沒有愛好，沒有什么特長，偏科嚴重，做不到全面發(fā)展；沒有目標，缺乏學習的動力，并且意志力薄弱，對自己的愛好的約束沒有度，放任自己干自己想干的事。這樣就造成學習被遺忘，作業(yè)經常不完成，使的學習成績下降。針對學生們的這些弱點，教師首先幫助他們樹立自信，幫助他們從課外走進課內。認識到學習的重要性和在這個社會中生存的殘酷性和競爭性。并且在個方面要學會克制自己。合理安排時間，該干什么的時候就干什么，不該干什么的時候就不要干，對自己的理想和報 復要清醒的認識到，讓其實現(xiàn)的途徑和方法，以及在此所需要自己做的有哪些！在學習上誘發(fā)其學習的積極性，經常對其進行記憶和書寫的強化訓練，找到適合自己的學習方法，提高自己的學習水平。 其次還要利用較多的時間與他們進行交流，了解他們的心事和想法，與他們走進，使師生之間的距離縮短，這樣不僅容易了解他們的進步水品平也易于管理他們。 第三是讓他們找到成功的感覺，