攝影攝像實(shí)習(xí)報(bào)告

1、XXXX 大 學(xué)實(shí) 習(xí) 報(bào) 告學(xué)生姓名XX學(xué) 號(hào)XXXXXXXXXXX年級(jí)專業(yè)及班級(jí)XXXXX 級(jí) 教育技術(shù)學(xué) （XXX）班指導(dǎo)教師姓名 XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX實(shí)習(xí)類型課程實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)時(shí)間XXXX實(shí)習(xí)地點(diǎn)XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX學(xué)院XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX填 寫 說 明一、學(xué)生的教學(xué)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)（教育）實(shí)習(xí)和綜合實(shí)習(xí)均應(yīng)填寫實(shí)習(xí)日記，并撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告；二、學(xué)生的實(shí)習(xí)報(bào)告和實(shí)習(xí)日記將作為評(píng)價(jià)實(shí)習(xí)成績(jī)的重要依據(jù)；三、學(xué)生應(yīng)在實(shí)習(xí)結(jié)束后的一個(gè)星期內(nèi)將實(shí)習(xí)報(bào)告統(tǒng)一交實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師；四、指導(dǎo)教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)報(bào)告和實(shí)習(xí)日記逐一認(rèn)真

2、審閱，并作出客觀實(shí)際的正確評(píng)價(jià)；五、實(shí)習(xí)報(bào)告經(jīng)學(xué)院審核后作為教學(xué)檔案長(zhǎng)期保存。實(shí)習(xí)題目：攝影實(shí)習(xí)內(nèi)容摘要：1. 花卉的拍攝2. 風(fēng)景、建筑物的拍攝3. 人物的拍攝實(shí)習(xí)報(bào)告：實(shí)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的，是一個(gè)由理論向?qū)嵺`的環(huán)節(jié)，是學(xué)校學(xué)習(xí)向社會(huì)工作轉(zhuǎn)型的一大模塊，搞好實(shí)踐是很關(guān)鍵的，對(duì)一個(gè)學(xué)生來說是很重要的，從一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)過程來說，經(jīng)歷了無事可做的孩童時(shí)代，到學(xué)校里忙碌的學(xué)生時(shí)代，再到以后的社會(huì)工作階段，而實(shí)習(xí)就像一個(gè)鏈子連著學(xué)習(xí)和工作。實(shí)習(xí)是學(xué)生把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去的過程，學(xué)習(xí)的目的就是運(yùn)用，就是去指導(dǎo)作，而實(shí)習(xí)正好扮演了把學(xué)到的文化理論知識(shí)正確運(yùn)用的工作中去的角色。我們必須要做到用理論去指導(dǎo)實(shí)

3、踐，用實(shí)踐去證明理論。所學(xué)的知識(shí)只有運(yùn)用到實(shí)踐中去，才能體現(xiàn)其價(jià)值.實(shí)習(xí)是一個(gè)鍛煉的平臺(tái), 是展示自己能力的舞臺(tái)。我們的實(shí)習(xí)主要是以“花卉、建筑物和風(fēng)景、任務(wù)”的拍攝為主線，自由拍攝出自己風(fēng)格的作品。一、 花卉的拍攝（1）主題一定要鮮明拍攝花卉，要確定鮮明的主題，如花瓣含露的靈動(dòng)、蜂蝶戲花的情趣、花朵自身的艷麗等等，并通過用光、構(gòu)圖、色調(diào)對(duì)比、景深控制等技術(shù)手段把最符合主題的、最引人入勝的地方凸顯出來，把最精彩的部分拍清晰?？梢詫⒐馊φ{(diào)至最小，以保證最大的景深。另外在按下快門的瞬間，手要握穩(wěn)。（2）用光力求完美對(duì)于花卉攝影來說，用光是至關(guān)重要的。細(xì)致地把握光線的角度，順光和側(cè)光的效果大不一樣，

4、要細(xì)心觀察，認(rèn)真運(yùn)用。雨后的清晨是拍花卉的最佳時(shí)段，花卉潔凈嬌艷，空氣清新，透視度好。另外選擇陰天時(shí)拍攝花朵也比較合適，云把太陽(yáng)遮住后，陰影比較柔和，花朵鮮明的顏色不會(huì)被刺目的直射陽(yáng)光給沖淡。（3）色彩要力求和諧花卉以色彩和造型取勝，花卉攝影應(yīng)注意色彩的處理。一幅花卉圖片，要有和諧的色調(diào)，不能雜亂無章。每種花卉都有自己的色彩特點(diǎn)，根據(jù)不同的主題、不同的光線條件和不同的背景確定自己要采用的色調(diào)。大紅大綠，雖然刺眼，但處理得好，也艷麗悅目；輕描淡寫，雖然平淡，可運(yùn)用得當(dāng)，也淡雅高稚，令人賞心。一幅花卉攝影圖片，需要有一個(gè)主色調(diào)，不論以冷調(diào)為主或以暖調(diào)為主，只要運(yùn)用得當(dāng)，都能“濃妝淡抹總相宜”。二、

5、 建筑物和風(fēng)景的拍攝建筑攝影是以建筑為拍攝對(duì)象、用攝影語(yǔ)言來表現(xiàn)建筑的專題攝影，在拍攝選題、器材選用、構(gòu)圖用光、捕捉瞬間等方面都有一定的專業(yè)要求。自然風(fēng)景的被攝體選擇法和攝影法也是多種多樣的。其中有以植物學(xué)、地質(zhì)學(xué)、地理學(xué)、心理學(xué)等觀點(diǎn)選擇被攝體的方法及以造型為主體的選擇方法等。被攝體無限之多，蘊(yùn)藏著極大的樂趣。對(duì)這些被攝體如何拍攝，沒有固定的公式。在自然風(fēng)景攝影實(shí)地上，除特殊情況外，照明光一般是為自然光所決定的，自己不能隨意改變。這樣，自然風(fēng)景攝影受到幾種無可奈何的制約。因此，構(gòu)成畫面時(shí)光線方向選擇的問題是攝影的要點(diǎn)。三、 人物的拍攝人像構(gòu)圖主要取決于兩方面：一是被攝主體自身的表現(xiàn)力；二是需

6、要攝影者有一定的創(chuàng)意和想法，并能夠通過手中的相機(jī)，把被攝主體完美地表現(xiàn)出來。在人像攝影中，被攝者的姿態(tài)造型與畫面中的其它造型元素是一個(gè)完整的整體，畫面中任何造型元素的變化都將影響到被攝人物的美姿造型。攝影者一定不能脫離被攝者的實(shí)際情況和他們所處的環(huán)境去研究美姿造型?？偠灾ㄟ^這次實(shí)習(xí)，在攝影方面我感覺自己有了一定的收獲。實(shí)習(xí)主要是為了我們今后在工作及業(yè)務(wù)上能力的提高起到了促進(jìn)的作用，增強(qiáng)了我們今后的競(jìng)爭(zhēng)力，為我們能在以后立足增添了一塊基石。這次學(xué)習(xí)豐富了我在這方面的知識(shí)，使我們對(duì)將來從事攝影更好的去面對(duì)這些問題。使我向更深的層次邁進(jìn)，但我也認(rèn)識(shí)到，要想做好這方面的工作單靠這幾天的實(shí)習(xí)是不行

7、的，還需要我在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，不斷豐富自己的經(jīng)驗(yàn)才行。我面前的路還是很漫長(zhǎng)的，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。我堅(jiān)信通過這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)我終身受益，為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程增加了更多信心。 現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)：實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)：系（教研室）意見：年 月 日學(xué)院意見：年 月 日實(shí)習(xí)日記：實(shí)習(xí)第一天，我們?cè)诔鋈?shí)拍之前，老師給我們講了今天的拍攝主題-花卉的拍攝，并提示了一下拍攝要領(lǐng)，讓我們上網(wǎng)查詢了HDR、RAW、花卉的拍攝技巧，我們這組在網(wǎng)上查看一些大師拍攝的作品后都有所感悟，先決定去模仿那些大師的經(jīng)典之作，然后再拍攝自己的作品。了解這些拍攝要領(lǐng)后，我

8、們這組直奔我們學(xué)校的花卉基地，雖然我們一開始抱著冬天沒什么花的心態(tài)去，但是到了花卉基地之后，還是看到了許多盛開的花朵。我們一開始模仿了網(wǎng)上一些前輩的作品去拍攝，拍出感覺后，我們就開始了自己對(duì)于花卉的創(chuàng)作，雖然一開始拍攝的東西不是很滿意，但是我們經(jīng)過多次的嘗試，我們還是拍出了自己滿意的作品，也摸索著學(xué)會(huì)了拍攝花卉的技巧，而且也學(xué)會(huì)熟練的使用單反相機(jī)。晚上的時(shí)候，老師給我們這組交上去的作品的點(diǎn)評(píng)，也讓我們有了更大的信心。2013年12月24日今天是實(shí)習(xí)第二天了，還是和昨天一樣，老師說了拍攝主題-風(fēng)景和建筑物的拍攝，我記得我們?cè)谏蠑z影攝像理論課的時(shí)候，理論課老師說建筑物是比較難拍攝的，特別是在于建筑

9、物和風(fēng)景的構(gòu)圖，拍攝角度很重要，對(duì)自然風(fēng)景中靜的世界、動(dòng)的世界、嚴(yán)峻、剛毅狀態(tài)的表現(xiàn)，因攝影者感受不同而不同。在自然風(fēng)景攝影中，攝影者的感性非常重要。而建筑不能像靜物和人像那樣隨意擺布，光線也隨著時(shí)間流動(dòng)而變化。當(dāng)我們找到自己要拍攝的建筑物或者是風(fēng)景的時(shí)候，我們要按照風(fēng)景和建筑物的存在地、周圍環(huán)境、光線等多種因素去抓拍好的作品，相對(duì)于昨天拍攝的花卉，我們明顯感覺到今天拍攝任務(wù)的難度，開始是比較吃力的，老是找不到自己想要拍出的那種感覺，但最后還是經(jīng)過多方實(shí)驗(yàn)，找到了拍攝的技巧。最后很快的我們這組就完成了各自的拍攝，在今天的拍攝中，我們翻閱了理論老師以前上課說過的知識(shí)，也查閱了網(wǎng)上各位大師的神作，

10、最終成功了，那種成就感還是大大地存在的。今天的拍攝，讓我們對(duì)明天的拍攝有了更大的信心。2013年12月25日拍攝第三天了，經(jīng)過前兩天的拍攝，我們都基本上掌握了拍攝的技巧，今天的主題是拍攝“人物”。我們都覺著很簡(jiǎn)單，但是當(dāng)我們真正外出拍攝的時(shí)候，才知道我們把這次的拍攝想得太簡(jiǎn)單了，我們一開始就遇到了拍攝的瓶頸，最主要的問題還是人像的曝光和構(gòu)圖的問題，我們因?yàn)槭窃谕饷媾臄z，所以光線的問題和構(gòu)圖的問題讓我們無從下手，經(jīng)過多次試驗(yàn)我們都沒能調(diào)整好，然后我們只能上網(wǎng)百度，了解一系列的注意事項(xiàng)后，我們又開始了新一輪的拍攝，果然在構(gòu)圖方面的問題解決了很多，但是在于光線問題還是有些許問題，我們查閱了很多資料都

11、沒能解決，到了晚上，我們還是把拍攝的不如人意的作品交上去了點(diǎn)評(píng)，經(jīng)過老師晚上一番的點(diǎn)評(píng)，我知道了我們這組拍攝的作品在于補(bǔ)光的問題，也知道了拍攝陽(yáng)光下的人物是需要補(bǔ)光的，我們也因此學(xué)到了更多的知識(shí)，也決定明天將今天沒拍攝好的遺憾補(bǔ)上來。在今天的實(shí)習(xí)中，讓我對(duì)攝影又有了新的一層概念，攝影絕不是單單攝影，還得結(jié)合多種環(huán)境因素來拍攝自己想象中的作品，我們不能僅限于自己的思維空間而不去看清周圍的環(huán)境該如何補(bǔ)光的問題。經(jīng)過老師的點(diǎn)評(píng)，我們也更加好的掌握了拍攝人物的技巧。2013年12月26日 最后一天實(shí)習(xí)了，雖然在之前的拍攝中我們遇到了很多的問題，但是我們還是解決了那些問題，我們從之前一個(gè)朦朧不懂得如何運(yùn)用單反相機(jī)的菜鳥，成為了現(xiàn)在技術(shù)相當(dāng)好的拍攝者，我們從中學(xué)到了很多實(shí)用的東西。今天的拍攝是自由拍攝，并在晚上之前拍攝出自己覺得自己拍攝的最好作品，經(jīng)過前幾天的拍攝，我們這組決定今天撇開之前拘謹(jǐn)?shù)呐臄z，更加大膽的去嘗試各種拍攝風(fēng)格-情侶照。一開始的拍攝很不順利，我們組的模特因不是真正