汽車美容說課稿（課堂PPT）

1、1汽汽 車車 涂涂 裝裝講師：劉曉軍語句的應(yīng)用語句的應(yīng)用2說課內(nèi)容說課內(nèi)容教材分析教材分析1教學(xué)目標教學(xué)目標2教學(xué)重難點教學(xué)重難點3教學(xué)方法教學(xué)方法4教學(xué)過程教學(xué)過程5語句的應(yīng)用語句的應(yīng)用31 1 教材分析教材分析v汽車涂裝汽車涂裝北京：化學(xué)工業(yè)出版社北京：化學(xué)工業(yè)出版社 呂江呂江毅主編毅主編圖圖1.jpg1.jpgv專業(yè)汽車漆產(chǎn)品使用手冊圖專業(yè)汽車漆產(chǎn)品使用手冊圖圖圖2.jpg2.jpgv強大的資源資料庫強大的資源資料庫(3).png(3).pngG:2015.10.23G:2015.10.23涂漆涂漆v學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)情境 涂裝噴涂系統(tǒng)涂裝噴涂系統(tǒng)v2.3 2.3 噴槍的使用與維護噴槍的使用與

2、維護 噴槍的類型與使用噴槍的類型與使用維護維護.ppt.ppt 語句的應(yīng)用語句的應(yīng)用42 2 教學(xué)目標教學(xué)目標教學(xué)目標教學(xué)目標 了解噴槍的構(gòu)成、了解噴槍的構(gòu)成、工作原理及設(shè)備操工作原理及設(shè)備操作等相關(guān)知識。作等相關(guān)知識。技能目標技能目標知識目標知識目標情感目標情感目標 能夠掌握噴涂設(shè)備，能夠掌握噴涂設(shè)備，噴出合格的涂層。噴出合格的涂層。 1、培養(yǎng)學(xué)生的團隊、培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神。協(xié)作精神。2、注重環(huán)保、節(jié)約、注重環(huán)保、節(jié)約及安全。及安全。語句的應(yīng)用語句的應(yīng)用52.1 2.1 重點難點重點難點教學(xué)重點教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)難點1、噴涂的方法、噴涂的方法2、噴槍故障的檢測與排除、噴槍故障的檢測與排

3、除 1、噴槍的主要部件及其作用、噴槍的主要部件及其作用 2、噴槍的使用方法、噴槍的使用方法 語句的應(yīng)用語句的應(yīng)用63 3 教法與學(xué)法教法與學(xué)法教法分析教法分析學(xué)法指導(dǎo)學(xué)法指導(dǎo)多媒體教學(xué)多媒體教學(xué)車間授課車間授課教學(xué)示范教學(xué)示范一體化實踐一體化實踐教學(xué)手段教學(xué)手段圖片展示法、圖片展示法、實物操作法、實物操作法、任務(wù)驅(qū)動法、任務(wù)驅(qū)動法、創(chuàng)設(shè)情境法、創(chuàng)設(shè)情境法、講解點撥法講解點撥法通過自學(xué)、運通過自學(xué)、運用已學(xué)知識，用已學(xué)知識，自己動手或小自己動手或小組合作，完成組合作，完成任務(wù)任務(wù) 語句的應(yīng)用語句的應(yīng)用7 4 4 教學(xué)過程教學(xué)過程3任務(wù)實施任務(wù)實施 505045任務(wù)評價任務(wù)評價 1010小結(jié)作業(yè)小

4、結(jié)作業(yè) 5 5創(chuàng)設(shè)情境創(chuàng)設(shè)情境 1010新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入 5 512共共計計兩兩節(jié)節(jié)課課語句的應(yīng)用語句的應(yīng)用84.1 4.1 新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入 一、圖片展示、實物展示一、圖片展示、實物展示 使學(xué)生對噴槍有一個簡要的了解，同時激使學(xué)生對噴槍有一個簡要的了解，同時激發(fā)起學(xué)生的好奇心發(fā)起學(xué)生的好奇心汽車噴漆槍究竟是什么汽車噴漆槍究竟是什么樣子？這樣，學(xué)生會產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，積極性樣子？這樣，學(xué)生會產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，積極性也會高漲。也會高漲。2nd colourcoat blue edit.avi語句的應(yīng)用語句的應(yīng)用94.2 4.2 創(chuàng)設(shè)情境創(chuàng)設(shè)情境 一臺車的翼子板經(jīng)過修復(fù)后，原子灰已經(jīng)打磨完成，一臺車的翼子板經(jīng)過修復(fù)后，原子灰已經(jīng)打磨完成，需要噴涂中涂底漆需要噴涂中涂底漆語句的應(yīng)用語句的應(yīng)用104.3 4.3 任務(wù)實施任務(wù)實施學(xué)生按照老師創(chuàng)設(shè)的情境、提出的問題自主探究、合作學(xué)習(xí)。學(xué)生按照老師創(chuàng)設(shè)的情境、提出的問題自主探究、合作學(xué)習(xí)。對于問題，對于問題，分組交流分組交流，相互補充。，相互補充。教師參與小組討論，教師參與小組討論，解疑解疑。學(xué)生自主探究學(xué)生自主探究學(xué)生分組協(xié)作學(xué)生分組協(xié)作教師過程引導(dǎo)教師過程引導(dǎo)語句的應(yīng)用語句的應(yīng)用114.4 4.4 小結(jié)與作業(yè)小結(jié)與作業(yè)教師板書教師板書重點難點重點難點知識點知識點課后作業(yè)課后作業(yè)課上總結(jié)課