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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上數(shù)學組“我是小老師”活動安排一、活動名稱我是數(shù)學課“小老師”二、活動主題揚數(shù)學之帆，仰夢想之空三、活動背景隨著我?！皩W稿下小組合作學習”模式在數(shù)學學科中不斷深化，確定了學生在數(shù)學課堂學習“主人翁”地位，學生在自主學習的同時，將自己的學習成果分享給其他同學，展示自己，使得學生在學習中獲得自信，從而激發(fā)了學生學習的積極性、主動性。為了更進一步激勵學生學習數(shù)學的積極性，發(fā)現(xiàn)數(shù)學的樂趣，提高學生自身的展現(xiàn)能力和綜合運用知識解決實際問題的能力，數(shù)學組在校教研室的安排下舉辦我是數(shù)學課“小老師”活動。四、活動目的及意義為了更進一步激勵學生學習數(shù)學的積極性，發(fā)現(xiàn)數(shù)學的樂趣，提高學生

2、自身的展現(xiàn)能力和綜合運用知識解決實際問題的能力。五、活動實施步驟與措施參賽形式：各班級選派參賽選手報名后，在統(tǒng)一安排下進行比賽。參賽對象：我校2016級、2017級學生。參賽內(nèi)容要求：從參選內(nèi)容為義務教育教科書七、八年級數(shù)學教材。實施步驟：第一輪比賽安排：（一） 各班級在學習委員處報名，人數(shù)1人，請學習委員在5月14日將參賽學生相關信息（學號、姓名、性別、年級）報到數(shù)學組。（二） 參賽選手自選題目，進行展示（三） 評委老師進教室聽取，評分。（四） 根據(jù)評委評分選前五名進入第二輪比賽。第二輪比賽安排：（一） 數(shù)學組準備比賽題目。（二） 參賽選手進入指定地點比賽。（三） 參賽選手抽簽決定出場次序。（四） 參賽選手抽題，20分鐘準備。（五） 參賽選手按次序依次上臺展示。（六） 每位選手展示完評委老師點評，報分。（七） 根據(jù)選手得分確定比賽等次。八、獎項設置一等獎2名，二等獎2名，三等獎6

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