小學語文人教部編版四年級上冊《第三單元古詩三首第二課時》練習.docxVIP

1、一、根據(jù)拼音寫詞語。timucemianshanfenglushanbianyuan()()()()()二、比一比，組詞語。題（）側(cè)（）峰（)廬（）提（）冊（）蜂（)爐（）三、解釋加點的字。理酉林壁題:西林:只繆身在此山中。四、理解詩句的意思。橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同五、課內(nèi)閱讀。題西林壁橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。1、把這首詩補充完整，這首詩的作者是代詩人02、前兩句寫了詩人從、不同的角度，處在、不同位置觀看廬山的感覺。3、所謂“當局者迷”，詩中表示這個道理的詩句是：,4、從題西林壁這首詩中得到的啟發(fā)是（）.A、對復雜的事物，只要看到一方面，就可以推斷出其它方面。B、對復雜的事物，

2、應(yīng)多角度觀察，多方面調(diào)查了解，抓住主要的方面思考。C、對復雜的事物，既要多方面觀察，又要親身去體驗，去分析。六、課外閱讀。登飛來峰【宋】王安石飛來峰上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，白緣身在最高層。1、這是一首哲理詩，其主要特點是哲理的詩化，詩化的哲理。請你用自己的語言或借用別人的詩句來解讀詩中蘊含的哲理。2、“自緣身在最高層"一句中的“自"字，有的寫作“只”字，你認為哪一個更好？為什么？3、這首詩中“浮云"這一意象指的是什么？4、寫出與“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”詩句意思相同或相似的詩句（或格言、成語）。一、根據(jù)拼音寫詞語。題目側(cè)面山峰廬山邊緣解析

3、：本題主要考查學生對于本節(jié)課生字的書寫和掌握情況。二、比一比，組詞語。題寫側(cè)面山峰廬山提問相冊蜜蜂火爐解析：本題主要考查學生對于形近字的區(qū)別和組詞能力。三、解釋加點的字。題：題寫。西林：西林寺。緣：因為。解析：本題主要考查學生對于古詩中字的理解情況。四、理解詩句的意思。從正面、側(cè)面看廬山山嶺連綿起伏、山峰聳立。從遠處、近處、高處、低處看都呈現(xiàn)不同的樣子。解析：本題主要考查學生對于本節(jié)課詩句的理解情況。五、課內(nèi)閱讀。1、不識廬山真面目，只緣身在此山中。宋蘇軾2、橫側(cè)遠近高低3、不識廬山真面目，只緣身在此山中。4、C解析：本題主要考查學生對本首詩的理解和掌握情況。六、課外閱讀。1、只有站得高，看得遠，才能不怕阻撓，不被眼前的困難嚇倒。2、“自”：在詩中是自然之義，用在此處使詩句的原因解釋不來得絕對；“只”：在詩中念起來通順上口，更符合詩人的處境和心情。3、眼前