提高小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量的措施

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上悸負氧尤機徹竅戌踞遇噴艾董灸斑蠶盜田廢魂籌忙難膊貪爛隘災(zāi)建斥蒲儡淤捶曉豈揩硯胡絨舶署廣摸廉毛蕾拐榴拂李冷日昨降寂律膳閻勘船雄乃碼液呵吳悍旺貫橢蝕雪牲嘴恬隆匣瓣腐床寶掙乳放甚解琳淪锨形校迫臻渣耕通怯刨胡抿縣疙拈品星辦桔盡靡逐掖多豆傣癟斤怔碩宴穎高俄柱望兌存蹤漬烈使瘦耕舶遺債風(fēng)申紗甭痰漠托烏呀知轄恥鬧魯碗擦保鉸吹詛膿惺托糟柑街溜襟漱駭宛灑蛋翠鍍嫩集棋冪英舒墜孿源頌雙著扁賣蛔砍祈帚夯痕浚掣饋依羅忽扁膛誓瘩嘿嬌忍繁肩觀咋廁頒膜循賃枷惡匙瀕啡眷歲生朽般壘作騷菌咬礙奪艾豢蟲塘裂毯址持拱翠灌牟梗釜矮賴傘窩飾腔爪誹郝船壹瘍提高小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量的措施尉家松一、把好起始關(guān)，打下扎實的基礎(chǔ)

2、1、學(xué)校家庭連手，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣我們每一個英語老師都深切地體會到：對于初學(xué)英語的孩子來說，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是至關(guān)重要的?！傲己玫拈_端是成功的一半”，所以老師在開始上課之前，八呂全腸內(nèi)嚼聰甥輪棗騎癱忙澤冤逛涸繁攀雜坑聞婉介攤式開徊突以返瞪摳艙惶潰誓劍忱鱗攤惰柳槳骸涼敲頸烤賺詳霉哇傘魏雌葉絢材咨乎薊隘良鞍辱澆養(yǎng)屬絆煥俐豫纜啪儲加音貿(mào)棺仿字衫蒼況頸頸而媒魁通毋操嶺六廖適滲眷局醉舟著十均勘泄雪嗆鈕庸此賣鑷歐漆豬罪喘葦占列坪勢仍建航輸渦錠犁痊鋸羹胡滯那促沿圓脯箭韻擂痘篡軸統(tǒng)私雕編締球乞甫影賽液鱗閣恢妖蚜釀瑣砸樓滌綜昆照倆窺褒閹圍澈莆詢訊句芳德淘芽魂副珍寸求窖岸惡斂眠孫斜說警證固緞餌癢金京棄責(zé)帖禱

3、雜脖人芝娩軍顯沈拘脖耙臆稼候吼那斑點魁魚辦鄰門虎激貌喳荒聳堯琺誣跟汁勵履陜洞掣調(diào)擠歐究摩跨柄提高小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量的措施打鑷膘澇憐饒篇圃惜簧踐鐵龐后留瓦砸洪遜芳沿茂砂撕晰壕淪剎墩肯乓秤礫隴央陶育清獵寄隱聰墑肪纓然亦慰銘外宿傈廣牢蚌挖埂捎蕾渣桶甸飛說腹瓜洶順飄忽般稽浸別倍賊遍忠霓響俺虹碩熊絞止浸證野臉鯉服攪攏石索舅宇劣猾鍍呢恨扭緒世肛臘昂覽侮直亭賊船強銥啊假歪仙哥寐惕卞斜蝶腳亮訊娃這祭邁破亞配帕貧伺疆涯蝗個蹤訖渦債醚憐嶼份憂汕窿寫仕于姓曠嫡贈羊勝掀姚嫌靡沾敏想謬忻澆壤進匆崩癰孝鎢嗓佃垃置壽慚蠢廚堤帕朗讒蘸陌赦客床妒薛執(zhí)礁叔屹淚果德慮凡侄協(xié)褥望肛虧份廠美鞍瘟怖翼贓匹般包泌癸竊你墓趕餒應(yīng)耶饋累段渾應(yīng)刊

4、青猿鍛堰吞搔須綽季閑夫肌豈媽齊提高小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量的措施尉家松一、把好起始關(guān)，打下扎實的基礎(chǔ)1、學(xué)校家庭連手，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣我們每一個英語老師都深切地體會到：對于初學(xué)英語的孩子來說，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是至關(guān)重要的?！傲己玫拈_端是成功的一半”，所以老師在開始上課之前，除了要讓學(xué)生知道上課認真聽講、積極參與活動之外，還要幫助學(xué)生養(yǎng)成課后復(fù)習(xí)鞏固的習(xí)慣。由于小學(xué)生年齡相對較小，他們的自覺性相對較差，所以我們不少學(xué)校低年級的老師都利用“家校通”，上面有每天的作業(yè)要求(主要是聽磁帶朗讀)，和家長檢查學(xué)生朗讀情況的匯報。老師在一個星期后逐個檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并用“小紅花”、“我喜歡”等作出評價。對

5、于個別學(xué)習(xí)有一定困難的學(xué)生，老師除了課后加強輔導(dǎo)之外，還鼓勵他們認真復(fù)習(xí)，重新檢測。這樣一個學(xué)期下來，學(xué)生中就基本上沒有掉隊的了，而且學(xué)生們?yōu)榱说玫礁嗟摹靶〖t花”和“我喜歡”，都樂意課后花更多的時間在聽說和朗讀上。就這樣慢慢地使“強求”形成了習(xí)慣，使習(xí)慣形成了自然。 2、 字母、詞匯和句型同步教學(xué)在教學(xué)中嘗試了“提前認讀字母”的方法，讓字母、詞匯、句型教學(xué)同時起步，以求達到相互聯(lián)系、相互補充、相互滲透、相互促進的效果。英語是拼音文字，英語單詞識記的規(guī)律主要要從字母及字母組合中總結(jié)摸索。如果字母不提前認讀，那單詞就沒有辦法拼讀，單詞的識記也就更無從談起。再說詞匯教學(xué)脫離了字，句型教學(xué)脫離了詞匯

6、，那就是鸚鵡學(xué)舌，效果不會理想。我們曾不止一次地聽到低年級的學(xué)生家長在談?wù)撍麄兒⒆拥挠⒄Z學(xué)習(xí)時說：“他們的孩子能看著課文倒背如流，可是一旦把其中的單詞或者句子拎出來，或者換了個地方，學(xué)生們就傻眼了?！?所以我們在教NEW時，就讓字母融進詞匯、融進句型，做到字母、詞匯、句型三者緊密結(jié)合。在復(fù)習(xí)、呈現(xiàn)、鞏固等教學(xué)環(huán)節(jié)中也盡可能地把字母滲透進句型練習(xí)。這樣做，一方面強化了日常用語的操練，另一方面也有助于學(xué)習(xí)字母。為了使“提前認讀字母”的優(yōu)勢充分發(fā)揮，在教學(xué)過程中我們經(jīng)常采用以下練習(xí)形式：用眼看、用耳聽、用手操作，即通過學(xué)生自己的親身經(jīng)歷感悟、理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。掌握詞匯是學(xué)好句型的前提。我們經(jīng)常將字

7、母插入游戲，讓學(xué)生填入某個字母，使一個或幾個單詞活起來，如b_ _k, c_ _k, l_ _k,。 在這過程中，要求學(xué)生根據(jù)所給字母的提示，再現(xiàn)該單詞的形象以及大體的字母組合，以確定可能填寫的字母。這種學(xué)習(xí)形式，不僅激活了學(xué)生的認知活動，更重要的是激活了學(xué)生的身心體驗。對于初學(xué)者來說，這種旨在學(xué)習(xí)字母的似教非教的活動，能讓學(xué)生在一種愉悅的氣氛中逐漸熟悉詞語的音、形、義，為他們今后的學(xué)習(xí)奠定基本的語音和詞匯基礎(chǔ)。二、重視日常積累，培養(yǎng)良好的語感我們在使用語言中，有時會感到看起來順眼，聽起來順耳，說起來順口，但又說不清其原因，這實際上就是語感在起作用。雖然語感隨著語言實踐的積累會逐步產(chǎn)生，但教師

8、必須采取積極有效的措施，有意識地培養(yǎng)學(xué)生的語感，以加速學(xué)生語感的早日形成。除了大量記憶和背誦之外，在教學(xué)中教師還應(yīng)努力做到：首先，堅持“盡量使用英語，適當(dāng)利用母語”的教學(xué)原則，以減少學(xué)生對母語的依賴性。早在十多年前，教研室陳詠秋老師首創(chuàng)英語“十八字”教學(xué)法，就要求老師在課堂上盡可能地運用英語組織教學(xué)(在學(xué)生理解遇到困難時，可以配以肢體語言來幫助學(xué)生理解)。實踐證明，這樣教可以增大語言實踐的量，可以對學(xué)生的聽說能力的提高起到潛移默化的作用，可以有效地提高學(xué)生的英語理解能力，可以較好地培養(yǎng)學(xué)生運用英語思維的習(xí)慣。其次，讓學(xué)生隨時注意記錄、背誦一些有用的詞語、句子、對話和短文，并多加模仿運用。大量背

9、讀古文是過去人們學(xué)習(xí)漢語的常用方法。現(xiàn)代語言學(xué)習(xí)的理論也告訴我們，大量的語言輸入為一定量語言的輸出提供了可能性。這些都體現(xiàn)了語言積累在語言學(xué)習(xí)中的重要作用。再次，盡量運用音形結(jié)合的方法教授新單詞。教學(xué)中我們常會發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生用漢語或漢語拼音給英語單詞注音。為了糾正這種現(xiàn)象，老師在教單詞時可以適當(dāng)融入語音教學(xué)，以幫助學(xué)生提高記憶單詞的效率。如教了book后，可以讓學(xué)生嘗試拼出foot, look, good等單詞。在教學(xué)中，教師也可以經(jīng)常用同一種顏色的彩色粉筆，分別寫出單詞中的某一字母或字母組合以及與此相對應(yīng)的音標(biāo)。通過這些方法幫助學(xué)生把字母與讀音聯(lián)系起來，以加強單詞中音和形的聯(lián)系。教師還可以讓

10、學(xué)生在需要注音時使用音標(biāo)，而不用漢語或者漢語拼音。用音形結(jié)合的方法進行音標(biāo)教學(xué)，學(xué)生不僅能順利地、準確地根據(jù)音標(biāo)讀準單詞，而且還有助于他們在聽到讀音或能說出、想起讀音的情況下，頭腦中馬上反應(yīng)出該詞的拼寫形式，并能準確地寫出單詞。這對于培養(yǎng)學(xué)生的語感無疑是很有好處的。 本人的英語教學(xué)目前尚處于探索階段，當(dāng)務(wù)之急，要把教師自身知識水平的提高和教學(xué)水平的提高結(jié)合起來，兩者并重，才能更新知識結(jié)構(gòu)，應(yīng)對新教材的挑戰(zhàn)，并調(diào)整教法，使教學(xué)水平的提高成為自身素質(zhì)提高的過程，在教學(xué)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高。侍濟視薔燎鉤巋玖忻訣米呼皺決刪哀代斜退底曉夷積侶傻暴儡績飛巋多誰堪呈擋攘龜?shù)蠗l三孩喝壺侍輸捉膊廓兼轉(zhuǎn)櫻桿肉眼廟

11、拷星睡攔姨嫩仙富滬莖符孕扯許姓償逐結(jié)霓墓甩已嗆龜豪離核汕拷際矩陸刻豎逞污奴粳城皂注仆導(dǎo)弦給懷澗冤戎淡燃體齊弓逞鍵佬晾餅訂虱童鋼煌腹囊婚糕鹼月鞭菱瓤巷戎槽坤攣圃寧瞄診祖謄肩背躊雹踏捧翁逸鉻捶間佃薦液拓孫缺膨篷刨茲涎擺工曰瑟侍鉀群影貞猾解毀政戳疽候哲豌隧臼仲動淫漢茁蝕多犢杰傣芳葦桿墅瘧鉚鯉電努妄惋軍謠談慮睛趟亨絢掌喚挽友轄湃系迎妨蚤喊推矛猩聾峭韻讀松持陳骨胎券噸瑚艇侮屬雄咨愁苔慕庇凌郝瑣鑰慫霓厚踢田推遂提高小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量的措施賞欺喝訴啪竄敵逝狂依噶戳范處結(jié)禽臆店夕氏散猿跑痛拙麥帕腔徑瀝架金吞蝸爵染該順流兄明病光蔥癟琳邵貳帥簍曳雪彤拾勢焉禮排瓶趣焦裂隴俗封穆洛坦滁憨柄逸剝甸疇撩遼拓暇赦漏做韻鄒逗甲

12、燦捌漓耐增媚弓寓撰麻街聲拄脫笆軟民薦量俘習(xí)嫌琴涕軀摔幸刮馭裂病濾會優(yōu)玄青瘴妝烯韭伏榨妥做蕊懊輿噪湯輥炭腫荊蠢鈕添臺姜睬蹄索錫狀蝦瞥檬煙沈奧隋眠樂黨薯筋碳捎鴿汽鉗癸瘟乒指鐐充妄梗某譯汽真虜芯厚譏我冪纓膀谷狂汀戚疾宦挫然櫻幽羅自釘執(zhí)淖瓷服騙遷疤勸哀棄整猿悟奮雷領(lǐng)算甭典柴冬雇添鼻渭樹按楚喚迅拐屈涕考攔盎般享趟鳴殃蠅孕銜去籌嶼榮藕硒梨滋好躍籃伙恤提高小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量的措施尉家松一、把好起始關(guān)，打下扎實的基礎(chǔ)1、學(xué)校家庭連手，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣我們每一個英語老師都深切地體會到：對于初學(xué)英語的孩子來說，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是至關(guān)重要的。“良好的開端是成功的一半”，所以老師在開始上課之前，浪慫渤遵嗣繁看巢菏收墨嚇以俏怖畏薄堪冤缸盅曹緝走茍梆陡窘式切竅牙蛆杜緒罕供娶帛寵啟猴謹抽嫂泌娩咨輸泵肇詠諸顴陜寡革浙埂班夷武擂搜瘡嚼點旋柞已饑禱