個人精備課教案模板

1、 “個人精備課”導(dǎo)學(xué)案課 題20、一副名揚中外的畫課 型略讀整理教師高喜迎學(xué)習(xí)目標 1、通過課前預(yù)習(xí)、課堂指導(dǎo)，學(xué)生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、對照畫面讀課文，了解課文描寫了哪些內(nèi)容，感受清明上河圖的藝術(shù)價值，激發(fā)熱愛祖國傳統(tǒng)文化的感情。 3、學(xué)生能夠運用“圖文對照讀懂課文”的自學(xué)方法。學(xué)習(xí)重點 通過閱讀課文和觀察畫面，初步了解清明上河圖的內(nèi)容和藝術(shù)價值，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)文化的感情。學(xué)習(xí)難點 培養(yǎng)“圖文對照讀懂課文”的自學(xué)能力。學(xué)習(xí)方法展示、交流、合作探究等方法。評價方案1、目標1：課堂上講通過學(xué)生自讀、指名讀、齊讀等形式，使90%的孩子能讀準字音，讀出停頓；通過創(chuàng)設(shè)情景朗讀、

2、教師范讀，使80%的孩子能讀出對清明上河圖的認識和喜愛。 2、目標2：將從學(xué)生的朗讀、發(fā)言以及教師的點撥，使85%的孩子感受到清明上河圖的藝術(shù)價值，激發(fā)熱愛祖國傳統(tǒng)文化的感情。 3、目標3：將通過圖片和課件，培養(yǎng)學(xué)生“圖文對照讀懂課文”的自學(xué)能力。學(xué)習(xí)流程：課前準備 課件教 學(xué) 預(yù) 設(shè)第一課時（口語交際）（1） 一、激趣交流，學(xué)習(xí)第一小節(jié)。1揭題，讀自學(xué)要求，讀懂課文的內(nèi)容。2檢查預(yù)習(xí)成果，出示本課新詞，重點正音三個多音字“作”“溜”“乘”3用自己的話說說“名揚中外”的意思，知道這幅名揚中外的畫就是指清明上河圖，并板書。4結(jié)合預(yù)習(xí)時查找的資料，交流對清明上河圖的了解。5肯定學(xué)生的預(yù)習(xí)成果：同學(xué)

3、們真會學(xué)習(xí)，你們已經(jīng)預(yù)習(xí)中把課文第一小節(jié)的內(nèi)容學(xué)懂了。能讀好它嗎？齊讀第一小節(jié)。（2） 欣賞感知，明確方法。 1出示清明上河圖的摹本，讓學(xué)生自由觀賞，談?wù)勛约嚎春蟮捏w會。2老師激趣：從剛才同學(xué)們驚奇的眼神、贊嘆的話語中老師感受到你們對這幅圖的喜愛。這幅圖到底有什么特別之處？我們的課文對它進行了生動具體的描寫。讀懂了課文，你一定會更喜歡它。想用什么方法來讀懂課文呢？引導(dǎo)學(xué)生交流學(xué)習(xí)方法。3引導(dǎo)學(xué)生讀讀課前的閱讀提示，明白學(xué)這一課可以用“圖文對照法”。（三）看圖讀文，激發(fā)情感。1默讀25小節(jié)，對照圖畫找一找課文寫了畫面上的哪些內(nèi)容。2選一個你最感興趣的方面，細細讀一讀，體會體會，說說自己的感受。3

4、交流感悟，隨機24小節(jié)。 （1）讀第2小節(jié)時，重點引導(dǎo)學(xué)生看圖上畫了哪些人？通過讀句子，并想象補充省略的人物，來體會“三百六十行，哪一行的人都畫在上面了?！斌w會張擇端花了很大工夫，畫出來的畫了不起。（2）讀第3小節(jié)，重點也是看圖、讀文、想象補充省略的內(nèi)容，理解“形態(tài)各異”，引導(dǎo)朗讀“畫面上的這些人有的布道一寸，有的甚至只有黃豆那么大。別看畫上的人小，每個人在干什么，都能看得清清楚楚。”從而體會畫的內(nèi)容是如此豐富，張擇端的畫技如此高超。（3）讀第4小節(jié)，先引導(dǎo)學(xué)生看畫面說說看到了什么，體會畫的生動、精彩。老師再生動地朗讀這段文字，請學(xué)生閉目想象仿佛聽到了什么，進而體會“張擇端畫的畫，是多么傳神??！”（四）抒發(fā)情感，運用語言。 1學(xué)生已有一定的情感基礎(chǔ)上，朗讀課文第5小節(jié)。引導(dǎo)學(xué)生：欣賞了這樣一幅畫技精湛的神奇的畫，讀懂了這么有趣生動的課文，現(xiàn)在你想說什么？教后反思：作業(yè)設(shè)置 收集