三年級(jí)上語文《聽聽秋的聲音》何靜_第1頁
三年級(jí)上語文《聽聽秋的聲音》何靜_第2頁
三年級(jí)上語文《聽聽秋的聲音》何靜_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、備課教師何靜集備時(shí)間課題12、聽聽，秋的聲音教學(xué)目標(biāo)1正確、流利、有感情地朗讀這首詩歌。2一邊讀一邊展開想象，能和同學(xué)們交流讀后的體會(huì)。3仿照詩歌內(nèi)容，補(bǔ)寫幾句詩文。教學(xué)重點(diǎn)從秋天的聲響中，想象秋天景象的美好。教學(xué)難點(diǎn)有感情的朗讀詩歌，體會(huì)詩中濃濃的秋情。教具準(zhǔn)備多媒體課件預(yù)習(xí)提示朗讀課文，給不認(rèn)識(shí)的字注上拼音。先學(xué)后教 當(dāng)堂訓(xùn)練個(gè)人復(fù)備 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1正確、流利、有感情地朗讀這首詩歌。2一邊讀一邊展開想象，能和同學(xué)們交流讀后的體會(huì)。3仿照詩歌內(nèi)容，補(bǔ)寫幾句詩文。學(xué)習(xí)過程： 一、板題示標(biāo)。 同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)第12課聽聽，秋的聲音，板書課題。 注意課題的讀法。 先學(xué)后教 當(dāng)堂訓(xùn)練個(gè)人復(fù)備

2、二、第一次“先學(xué)后教”初讀課文，掃除生字。自學(xué)指導(dǎo)一：請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字作出標(biāo)記，同桌相互請(qǐng)教，3分鐘后比誰的字音準(zhǔn)確。1、 生自由讀， 師巡視。2、 指名糾錯(cuò)，更正錯(cuò)音。 3、學(xué)生糾錯(cuò)，師板書。 4、師生共同解決易錯(cuò)字。 （1）加拼音指名讀。 （2）去掉拼音指名讀。 三、第二次“先學(xué)后教” 自學(xué)指導(dǎo)二：品讀第13節(jié)，選擇自己最喜歡的一節(jié)，邊讀邊展開想象：你眼前仿佛出現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？（可以從看到的、聽到的這些方面來想象）。1、 生自由說。2、 同桌互說3、 指名說。（要求：語言連貫，調(diào)理清楚）4、 有感情的朗讀自己喜歡的這一節(jié)。5、 評(píng)價(jià)。 四、拓展：1指名誦讀最后一節(jié)。 2交流：從這一節(jié)感受到了什么？ 3帶著這種情感齊讀最后一節(jié)。五、作業(yè)指導(dǎo)秋天還會(huì)有哪些聲音？模仿課文的寫法吧你聽到的，想到的寫一寫。1

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論