信息技術(shù)興趣小組活動(dòng)材料

1、信息技術(shù)興趣小組活動(dòng)計(jì)劃根據(jù)現(xiàn)代教育形勢(shì)發(fā)展的要求，為了充分利用學(xué)生的課余時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生的特長(zhǎng)與能力協(xié)調(diào)發(fā)展，同時(shí)為進(jìn)一步開(kāi)發(fā)和發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造能力、開(kāi)發(fā)智力，提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)使用能力，能進(jìn)行電腦作品的設(shè)計(jì)和制作，我校將開(kāi)展信息技術(shù)課外興趣小組活動(dòng)，并努力提高活動(dòng)質(zhì)量，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所長(zhǎng)。1、 指導(dǎo)思想以提高學(xué)生電腦制作的興趣和提高學(xué)生的能力為根本目的，堅(jiān)持以人為本的教學(xué)理念，本著 “一切為了學(xué)生， 為了學(xué)生的一切”的根本宗旨，以電腦制作活動(dòng)為契機(jī)，不斷提高學(xué)生的能力，幫助學(xué)生接觸現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)，增加學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)思維能力，使學(xué)生初步形成科技意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。2、 活動(dòng)目標(biāo)1、

2、 、創(chuàng)新意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生在各種實(shí)踐活動(dòng)中積極動(dòng)腦思考，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，敢于提出自己的獨(dú)立見(jiàn)解，樂(lè)于研究探索新的事物。2、 實(shí)踐意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生在各種活動(dòng)中綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，獲得多方面的直接體驗(yàn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)。3、 主體意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生在積極參與各種實(shí)踐活動(dòng)中加深對(duì)自我能動(dòng)性認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，建立責(zé)任感，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的志趣和情感。4、 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力：通過(guò)各種實(shí)踐活動(dòng)，積極發(fā)展學(xué)生敏銳的觀(guān)察力，掌握科學(xué)的觀(guān)察方法，使學(xué)生善于全面、完整地認(rèn)識(shí)事物，從不同層次、角度提出問(wèn)題。5、正確分析問(wèn)題的能力：通過(guò)各種實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展， 掌握正確的分析問(wèn)題的方法，能提出比較恰當(dāng)

3、的解決問(wèn)題的方案。6、解決問(wèn)題的能力：通過(guò)各種實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)選擇使用恰當(dāng)?shù)墓ぞ吆秃?jiǎn)單的技術(shù)來(lái)解決問(wèn)題。7、爭(zhēng)取在每年的師生電腦作品制作活動(dòng)中獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。三、活動(dòng)主要內(nèi)容活動(dòng)小組本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)：一、電子報(bào)刊：是利用wordPowerPoint 軟件進(jìn)行電子報(bào)刊的制作。二、電腦繪畫(huà)：利用畫(huà)圖、Flash 或電腦合成(PhotoShop) 三、是利用 Flash 制作簡(jiǎn)單的Flash 動(dòng)畫(huà)。在制作電子報(bào)刊的過(guò)程還需要運(yùn)用其它軟件，如畫(huà)圖軟件，也會(huì)在此過(guò)程中穿插其它軟件的使用方法和實(shí)例。電子報(bào)刊制作主要采用實(shí)例的方法來(lái)進(jìn)行講解，在應(yīng)用的過(guò)程中學(xué)習(xí)Flash 工具的使用方法和

4、簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)的制作。四、活動(dòng)安排階段目標(biāo)：1、在初步學(xué)習(xí)word 軟件的基礎(chǔ)上繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，利用 word 軟件制作電子報(bào)刊。2、 通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)的演示操作，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)以及關(guān)心社會(huì)的情感，提高學(xué)生的道德修養(yǎng)和審美能力。具體安排：周次教學(xué)內(nèi)容備注78 、 Word 常用工具的使用1、使用矩形工具2、插入藝術(shù)字；3、插入文本框4、插入圖片；5、對(duì)插入的矩形、藝術(shù)字、文本框進(jìn)行調(diào)整。創(chuàng)作練習(xí)：設(shè)計(jì)賀卡910 二： Flash 概述：什么是Flash、 Flash 動(dòng)畫(huà)的用途、Flash 的優(yōu)點(diǎn)；Flash 簡(jiǎn)體中文版的安裝；Flas

5、h 基本術(shù)語(yǔ)：元件、場(chǎng)景、幀、圖層。創(chuàng)作練習(xí)：Flash 基礎(chǔ)知識(shí)1112三： Flash 的啟動(dòng)與退出Flash 的窗體結(jié)構(gòu)面板設(shè)置；Flash 的繪圖工具箱。元件與實(shí)例的概念，元件的類(lèi)型、創(chuàng)建與編輯方法。場(chǎng)景、圖層、幀的基本概念；場(chǎng)景、圖層、幀的添基本概念加、刪除、復(fù)制、改變次序；遮罩層、引導(dǎo)層的基本概念和使用。創(chuàng)作練習(xí)：Flash 常用工具1314四：主要是畫(huà)圖的使用，使用Flash 繪畫(huà)，使用PhotoShop 的常用工具的使用。學(xué)生全利用Flash 和 PhotoShop 常用工具來(lái)繪畫(huà)。制作聯(lián)系生活的繪畫(huà)作品，或者運(yùn)用PhotoShop 的合成圖片，達(dá)到一個(gè)逼真的效果。 1516五

6、：（一）1 、根據(jù)需要設(shè)置頁(yè)面背景色；2、將頁(yè)眉頁(yè)號(hào)與鏈接按鈕條合并；3、插入文本框輸入文章內(nèi)容；4、在預(yù)留區(qū)域內(nèi)插入圖片，標(biāo)題可插入藝術(shù)字；5、制作其他內(nèi)容頁(yè)。（二）1、設(shè)置頁(yè)面背景色；2、錄入出版者和出版日期3、完成相關(guān)鏈接的設(shè)置和目錄頁(yè)的分頁(yè)工作4、 使用繪圖工具為制作的電子報(bào)刊增色。預(yù)覽制作完成的電子報(bào)刊，并作出適當(dāng)調(diào)整和設(shè)置創(chuàng)作練習(xí)：制作電子報(bào)刊創(chuàng)作練習(xí)：美化自己的電子報(bào)刊1718六：制作逐幀動(dòng)畫(huà)、運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫(huà)、形狀漸變動(dòng)畫(huà)、遮罩動(dòng)畫(huà)的基本方法； 制作沿路徑移動(dòng)動(dòng)畫(huà)的方法。靈活運(yùn)用平動(dòng)、轉(zhuǎn)動(dòng)動(dòng)畫(huà)技術(shù)與遮罩層、引導(dǎo)層技術(shù)相結(jié)合，制作復(fù)雜文字動(dòng)畫(huà)。有關(guān)鼠標(biāo)指針（光標(biāo)）Action Scr

7、ipt 語(yǔ)句； 鼠標(biāo)動(dòng)畫(huà)實(shí)例。創(chuàng)作練習(xí)：動(dòng)畫(huà)制作與運(yùn)用，完善自己動(dòng)畫(huà)效果 五、活動(dòng)時(shí)間每周三第八節(jié)課課外活動(dòng)時(shí)間。六、 活動(dòng)地點(diǎn)計(jì)算機(jī)教室信息技術(shù)興趣小組活動(dòng)實(shí)施方案根據(jù)現(xiàn)代教育形勢(shì)發(fā)展的要求，為了充分利用學(xué)生的課余時(shí)間， 引導(dǎo)學(xué)生合理休閑，促進(jìn)學(xué)生的特長(zhǎng)與能力協(xié)調(diào)發(fā)展，本學(xué)期我校將 開(kāi)展信息技術(shù)課外興趣小組活動(dòng)，并努力提高活動(dòng)質(zhì)量，使學(xué)生學(xué)有 所得，學(xué)有所長(zhǎng)。為能更好地完成課外活動(dòng)輔導(dǎo)任務(wù)，特制定計(jì)劃如 下：1、小組成員：由四至六年級(jí)學(xué)生中選 20名愛(ài)好計(jì)算機(jī)的同學(xué) 組成興趣小組。2、小組紀(jì)律：小組成員要嚴(yán)格遵守小組制定的各種規(guī)章制度， 每位成員要按時(shí)參加活動(dòng)，平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)，上機(jī)時(shí)嚴(yán)

8、格按 照操作規(guī)程認(rèn)真練習(xí)，定期檢查操作情況，要努力學(xué)好操作步驟， 熟練掌握各種操作技巧。3、活動(dòng)宗旨：通過(guò)組織課外興趣小組，提高學(xué)生的操作能力， 接觸現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)，增加學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)思維能力，使學(xué)生初 步形成科技意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。4、活動(dòng)目標(biāo)：為進(jìn)一步開(kāi)發(fā)和發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造能 力、開(kāi)發(fā)智力，提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)使用能力，能進(jìn)行電腦作品的設(shè) 計(jì)和制作。為了豐富學(xué)生的課外生活，開(kāi)設(shè)電腦興趣小組，通過(guò)活 動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生的動(dòng)手操作能力大大加強(qiáng)，觀(guān)察能力進(jìn)一步提高， 在以后的計(jì)算機(jī)知識(shí)技能比賽中能夠獲獎(jiǎng)，為班級(jí)、為學(xué)校爭(zhēng)光。5、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校信息技術(shù)教室6、活動(dòng)時(shí)間：每周三下午第三節(jié)活動(dòng)課。7

9、、活動(dòng)內(nèi)容：利用畫(huà)圖軟件、Flash進(jìn)行電腦繪畫(huà)和動(dòng)畫(huà)制作。8、培訓(xùn)教師：孫佳星9、活動(dòng)的作用：課外信息技術(shù)興趣小組，在于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電腦 的興趣、愛(ài)好、增長(zhǎng)知識(shí)、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為 今后培養(yǎng)信息技術(shù)人才起著積極推動(dòng)的作用。信息技術(shù)興趣小組活動(dòng)記錄活動(dòng)目的：為把素質(zhì)教育落到實(shí)處，全面貫徹教育教學(xué)方針，培養(yǎng)學(xué)生良好 的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段， 使學(xué) 生從小打下堅(jiān)實(shí)的計(jì)算機(jī)方面的基礎(chǔ)，特組建該興趣小組。組織形式：1、在46年級(jí)中挑選喜歡計(jì)算機(jī)課程，而且有一定基礎(chǔ)的學(xué) 生。2、人數(shù)10人?；顒?dòng)時(shí)間：每單周三下午活動(dòng)課活動(dòng)內(nèi)容：周次活動(dòng)內(nèi)容完成情況三創(chuàng)作畫(huà)

10、圖五對(duì)畫(huà)圖進(jìn)行修改七構(gòu)思圖形良好九修改圖形良好一畫(huà)平行四邊形十三插入文字十五畫(huà)大風(fēng)車(chē)十七改變畫(huà)圖屬性興趣小組學(xué)生花名冊(cè)序 號(hào)姓名性 別年 齡所在班級(jí)職務(wù)分工考勤情況備注1牟怡昱女12六年級(jí)組長(zhǎng)2牟恩俊男12六年級(jí)成員3沈祺涵女12六年級(jí)成員4丁涵女12六年級(jí)成員5李東峰男11五年級(jí)成員6王文慧女11五年級(jí)成員7閆彤女11五年級(jí)成員8沈國(guó)強(qiáng)男10四年級(jí)成員9劉菲女10四年級(jí)成員10盛夢(mèng)潔女10四年級(jí)成員具體過(guò)程記錄表周 次3日 期9.20應(yīng) 到 人 數(shù)10實(shí) 到 人 數(shù)10缺席 者及 原因活動(dòng)內(nèi)容創(chuàng)作畫(huà)圖t己錄 人活 動(dòng)1、講解畫(huà)圖窗口，重點(diǎn)講 法。2、學(xué)生自己練習(xí)畫(huà)圖。“曲線(xiàn)”工具的使用“活動(dòng)

11、效 果過(guò)程記錄3、練習(xí)指法，簡(jiǎn)介五筆字型輸入法，重點(diǎn)訓(xùn) 練識(shí)記鍵盤(pán)。周 次6日 期10.11應(yīng) 到 人 數(shù)10實(shí) 到 人 數(shù)10缺席 者及 原因活動(dòng)內(nèi)容對(duì)畫(huà)圖進(jìn)行修改t己錄 人活動(dòng)過(guò)程1、講解利用選定、刷子等工具對(duì)圖畫(huà)進(jìn)行位 置轉(zhuǎn)換、添加等操作。2、學(xué)生對(duì)上次所作圖畫(huà)進(jìn)行修改，然后互相 討論優(yōu)秀?；顒?dòng)效 果周 次8日 期10.25應(yīng) 到 人 數(shù)10實(shí) 到 人 數(shù)10缺席 者及 原因活動(dòng)內(nèi)容構(gòu)思圖形t己錄 人活1、結(jié)合美術(shù)課程，自己構(gòu)思一些實(shí)際生活中活動(dòng)效動(dòng)能夠見(jiàn)到的畫(huà)面，然后把它畫(huà)卜來(lái)。果2、互相評(píng)論過(guò)程良好記錄周 次10日 期11.8應(yīng) 到 人 數(shù)10實(shí) 到 人 數(shù)10缺席 者及 原因活動(dòng)內(nèi)

12、容修改圖形t己錄 人活動(dòng)過(guò) 程1、通過(guò)上次構(gòu)思圖形，并畫(huà)卜來(lái)后的評(píng)價(jià)， 認(rèn)識(shí)各自的優(yōu)點(diǎn)及不足，對(duì)圖形進(jìn)行修改。2、初步接觸“旋轉(zhuǎn)與翻轉(zhuǎn)”命令,明白對(duì)話(huà)框中 各項(xiàng)的意思，并加以練習(xí)。活動(dòng)效 果良好周 次11日 期11.15應(yīng) 到 人 數(shù)10實(shí) 到 人 數(shù)10缺席 者及 原因活動(dòng)內(nèi)容畫(huà)平行四邊形t己錄 人活 動(dòng)過(guò) 程記 錄1、畫(huà)長(zhǎng)方形或正方形，并將其選定，用“圖像” 中的“拉伸和扭曲”命令。2、“拉伸和扭曲”命令在使用前必須先選中要進(jìn) 行操作的圖形，否則將會(huì)對(duì)整張畫(huà)進(jìn)行操作。3、學(xué)生自己在練習(xí)中總結(jié)各項(xiàng)內(nèi)容的意思， 討論后匯報(bào)?；顒?dòng)效 果周 次12日 期11.22應(yīng) 到 人 數(shù)10實(shí) 到 人 數(shù)1

13、0缺席 者及 原因活動(dòng)內(nèi)容插入文字t己錄 人活 動(dòng)過(guò)1、四一幅圖，自己給它加一個(gè)標(biāo)題，在文字 對(duì)話(huà)框中選擇字體、字號(hào)等。2、把標(biāo)題復(fù)制一份，并給它換一種顏色，注 意兩中顏色的差別大一些。活動(dòng)效 果程3、選定其中一個(gè)將其設(shè)為透明并拖動(dòng)到另一 個(gè)上方，讓其形成重疊狀，然后稍微偏移一點(diǎn)，使效果看起來(lái)像立體字。 錄周 次13日 期11.29應(yīng) 到 人 數(shù)10實(shí) 到 人 數(shù)10缺席 者及 原因活動(dòng)內(nèi)容畫(huà)大風(fēng)車(chē)t己錄 人活1、畫(huà)一個(gè)正圓，選定其一半并進(jìn)行移動(dòng), 其形成使活動(dòng)效 果動(dòng)過(guò) 程記 錄2、四線(xiàn)，將兩個(gè)端點(diǎn)連接為3、用“編輯”中的“復(fù)制”、“粘貼”命令畫(huà)另 個(gè)。4、用“圖像”中的“旋轉(zhuǎn)與翻轉(zhuǎn)”命令使

14、之施0 度，并進(jìn)行組合，完成后填色。，卜一信息技術(shù)興趣小組活動(dòng)總結(jié)在本學(xué)期，我擔(dān)任了學(xué)校信息技術(shù)興趣小組的輔導(dǎo)老師。 在這整 整一學(xué)期的興趣小組活動(dòng)中，我認(rèn)真負(fù)責(zé)地進(jìn)行輔導(dǎo)，讓每一個(gè)參加 活動(dòng)的同學(xué)都能獲得收獲，取得進(jìn)步。在興趣小組活動(dòng)開(kāi)始，首先我認(rèn)真制訂了一份教學(xué)計(jì)劃，希望學(xué)生能學(xué)到豐富的知識(shí)。但在第一 次活動(dòng)之后，在我了解了每一個(gè)學(xué)生的興趣、特點(diǎn)之后，我發(fā)現(xiàn)原來(lái) 的教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容涉及太多，很難讓學(xué)生體會(huì)到其中的重點(diǎn)。接著，我 又重新制訂了一份更符合學(xué)生實(shí)際，更有針對(duì)性的教學(xué)計(jì)劃。計(jì)劃制 定之后，我就認(rèn)真地授課和輔導(dǎo)?，F(xiàn)已就本學(xué)期的活動(dòng)情況總結(jié)如下：1、學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生基于自己的學(xué)習(xí)需要而表現(xiàn)出

15、來(lái)的認(rèn)識(shí)傾 向，它是學(xué)好一門(mén)學(xué)問(wèn)的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)和發(fā)展，能夠最大 程度地激發(fā)并滿(mǎn)足學(xué)生的求知欲。 在本興趣班的活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，我 們最大程度地利用了網(wǎng)絡(luò)的強(qiáng)大威力， 我們使用的教程、學(xué)習(xí)的案例 以及問(wèn)題解答全部來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生們也掌握了通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查找所需信 息的技巧并已習(xí)慣于通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取信息。 但是，網(wǎng)絡(luò)上的信息紛雜無(wú) 序，加上學(xué)生好玩并且自我控制力較差， 這也要求教師在活動(dòng)開(kāi)展過(guò) 程中進(jìn)行嚴(yán)格的管理。2、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。電腦學(xué)科是一門(mén)實(shí)踐操作極強(qiáng)的學(xué)科， 學(xué)生上機(jī)操作的過(guò)程是一個(gè)融閱讀、 理解思考和觀(guān)察驗(yàn)證于一體的過(guò) 程。學(xué)生的興趣有可能隨著時(shí)間的推移而趨淡， 這就要求我們教師在

16、活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，明確每次活動(dòng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)并設(shè) 置疑難問(wèn)題，讓學(xué)生自己去思考問(wèn)題、上機(jī)實(shí)踐探索解決問(wèn)題的方法， 給學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的空間。我們應(yīng)該大力推行發(fā)現(xiàn)式教學(xué)，保證學(xué)生充 裕的上機(jī)實(shí)踐，著重培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的操作技能。當(dāng)學(xué)生通過(guò)自己的 努力完成某項(xiàng)任務(wù)或發(fā)現(xiàn)某項(xiàng)事實(shí)時(shí)，必然能夠熟練掌握該項(xiàng)操作技 能并增添一份喜悅之情，從而提高學(xué)習(xí)熱情。3、加強(qiáng)組織落實(shí)，規(guī)范教研管理。為了更好地貫徹國(guó)家信息技 術(shù)教育的課程改革，一年中加強(qiáng)了信息技術(shù)教師教研活動(dòng)的組織、 研 究和交流，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)管理和教材建設(shè)。每 兩周進(jìn)行一次教研活動(dòng)，同時(shí)加強(qiáng)教研活動(dòng)的組織管理，認(rèn)真制定了 教

17、研工作制度，并組織教師擬定教研計(jì)劃，活動(dòng)方案，每次教研活動(dòng) 都有詳細(xì)的出勤記錄、活動(dòng)紀(jì)要。4、發(fā)揮小老師的作用，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。在上機(jī)實(shí)踐中，教師由 于各種原因不能兼顧到每一位學(xué)生，這時(shí)可以讓一部分能力較強(qiáng)的學(xué) 生充當(dāng)小老師，對(duì)其他同學(xué)遇到的一些難題給予解答，互幫互助，共 同學(xué)習(xí)。學(xué)生當(dāng)小老師改變了傳統(tǒng)的師生間單向傳遞知識(shí)的方式，使學(xué)生由知識(shí)的被動(dòng)接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)的傳授者，發(fā)揮了學(xué)生的主體作 用。5、拓展知識(shí)，走進(jìn)多彩的世界。以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、主動(dòng)地學(xué)習(xí) 為主攻方向，強(qiáng)調(diào)從多角度看學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，促使每個(gè) 學(xué)生都得到發(fā)展。為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，學(xué)校組織學(xué)生 參加各種交流活動(dòng)。從中使學(xué)生開(kāi)拓了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)，學(xué)會(huì)了本 領(lǐng)，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)電腦知識(shí)和應(yīng)用的濃厚興趣，提高了學(xué)生獲取信息，處理信息的能力。孩子們?cè)谟H身參與中，展示