2012--2013學(xué)年度九年級(jí)第二次月考綜合科（生物）試題 (2)

1、班別 姓名 座號(hào)2012-2013學(xué)年度九年級(jí)第二次月考綜合科（生物部分）一、選擇題1下列現(xiàn)象屬于應(yīng)激性的是A老鼠見(jiàn)到貓會(huì)迅速躲藏 B竹節(jié)蟲(chóng)體形似竹節(jié) C蚯蚓的穴居生活 D瓢蟲(chóng)的七星斑點(diǎn)2某同學(xué)在顯微鏡下觀察洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞和口腔上皮細(xì)胞后，他得出的下列結(jié)論正確的是A洋蔥表皮細(xì)胞有細(xì)胞壁、葉綠體、液泡，口腔細(xì)胞則沒(méi)有 B洋蔥表皮細(xì)胞有細(xì)胞壁、液泡，口腔細(xì)胞則沒(méi)有 C洋蔥表皮細(xì)胞和口腔上皮細(xì)胞都有細(xì)胞膜、液泡 D洋蔥表皮細(xì)胞和口腔上皮細(xì)胞都有液泡、線(xiàn)粒體3細(xì)胞是大部分生物的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，每一個(gè)細(xì)胞都具有獨(dú)立性，下列哪種結(jié)構(gòu)使細(xì)胞成為一個(gè)獨(dú)立的結(jié)構(gòu)A細(xì)胞壁 B細(xì)胞膜 C細(xì)胞質(zhì) D細(xì)胞核4下列

2、哪種組織是人和動(dòng)物體不具有的A神經(jīng)組織 B上皮組織 C輸導(dǎo)組織 D肌肉組織5對(duì)溫室大棚的農(nóng)作物采取適當(dāng)措施提高光合作用效率，增加產(chǎn)量，以下措施不能起到這種作用的是A增加大棚內(nèi)二氧化碳濃度 B增加大棚內(nèi)氧氣濃度 C合理密植D延長(zhǎng)光照時(shí)間6植物主要靠根從土壤中吸收水，下列各項(xiàng)中與水分的吸收、運(yùn)輸和散失無(wú)關(guān)的是A根尖的成熟區(qū) B根、莖、葉內(nèi)的導(dǎo)管 C根、莖、葉內(nèi)的篩管 D葉片表面的氣孔7綠色植物在進(jìn)行下列活動(dòng)時(shí)，受到氣孔開(kāi)閉影響的是 水分的吸收和運(yùn)輸 無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸 光合作用 呼吸作用 蒸騰作用 A B C D8.當(dāng)踏入山林時(shí)，會(huì)感到空氣特別地清新和濕潤(rùn)，這主要是由于 A植物的光合作用和呼吸作用 B植

3、物的分泌物有殺菌作用 C植物的光合作用和蒸騰作用 D茂盛的林木遮住了大部分太陽(yáng)光9下表為某小組同學(xué)用大豆種子探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn)，他們探究的環(huán)境條件是 廣口瓶實(shí)驗(yàn)材料處理環(huán)境干燥的大豆種子+浸清水的棉花擰緊瓶蓋室溫干燥的大豆種子擰緊瓶蓋室溫A. 溫度 B空氣 C.水分 D陽(yáng)光10在植物學(xué)中，果皮是指 A水果的皮 B果實(shí)最外側(cè)的皮 C果實(shí)中子房壁發(fā)育成的部分 D子房發(fā)育成的部分11有經(jīng)驗(yàn)的果農(nóng)，每年在果樹(shù)開(kāi)花季節(jié)，都會(huì)在自家的果園里放養(yǎng)蜜蜂。這種做法的意義是 A.有利于果樹(shù)生長(zhǎng) B有利于果樹(shù)發(fā)育 C.有利于果樹(shù)傳粉 D.有利于人工授粉12剖開(kāi)一個(gè)西瓜，發(fā)現(xiàn)里面有很多種子，由此可推斷發(fā)育

4、成此果實(shí)的花里有 A很多子房 B很多雌蕊 C很多胚珠 D.很多胚13根吸收水、無(wú)機(jī)鹽的主要部位是 A根冠 B.分生區(qū) C.伸長(zhǎng)區(qū) D.成熟區(qū)14下列結(jié)構(gòu)不屬于組織的是 A.番茄果肉 B黃瓜的花 C.辣椒葉表皮 D洋蔥表皮15一個(gè)魚(yú)池中，兇猛的黑魚(yú)越來(lái)越多，其他魚(yú)苗卻越來(lái)越少，那么黑魚(yú)與其他魚(yú)的關(guān)系是 A競(jìng)爭(zhēng) B捕食 C合作 D適應(yīng)16下列四項(xiàng)是光合作用的意義，其中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A制造有機(jī)物，是人和動(dòng)物的食物來(lái)源 B制造的有機(jī)物里儲(chǔ)存能量，是人和動(dòng)物的能量來(lái)源C吸收氧氣、放出二氧化碳，使大氣中兩種氣體的含量基本穩(wěn)定 D吸收二氧化碳，放出氧氣，是人和動(dòng)物氧氣的來(lái)源二、非選擇題17如圖所示為一片正常進(jìn)

5、行生理活動(dòng)的葉片，分別代表與不同生理活動(dòng)有關(guān)的物質(zhì)。請(qǐng)回答：（8分）（1）如果只考慮呼吸作用，則代表的物質(zhì)分別是： 。（2）如果代表二氧化碳，代表有機(jī)物，則代表的是 ，代表的是 。該過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是細(xì)胞中的 ，能量的轉(zhuǎn)化是由 轉(zhuǎn)化為 中的能量。（3）若此圖為蒸騰作用示意圖， 。18如圖是子房縱剖面圖，據(jù)圖回答：（6分）（1）在綠色開(kāi)花植物的生殖和發(fā)育過(guò)程中，傳粉受精后，發(fā)育成種皮的是 ，發(fā)育成果皮的是 。（2）新植株的幼體是由受精后形成的 發(fā)育而成的。（3）桃子是 發(fā)育而成的，而桃子可食用的部分是由 發(fā)育而成的。（4）如果這是一個(gè)菜豆的子房，此圖發(fā)育成菜豆種子中儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的是 。參考答案一、

6、選擇題答案卡題目12345678910111213141516答案ABBCBCDCCCCCDBBC二、非選擇題17如圖所示為一片正常進(jìn)行生理活動(dòng)的葉片，分別代表與不同生理活動(dòng)有關(guān)的物質(zhì)。請(qǐng)回答：（8分）（1）如果只考慮呼吸作用，則代表的物質(zhì)分別是： 氧氣 二氧化碳 。（2）如果代表二氧化碳，代表有機(jī)物，則代表的是 水 ，代表的是 氧氣 。該過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是細(xì)胞中的 葉綠體 ，能量的轉(zhuǎn)化是由 光能 轉(zhuǎn)化為 有機(jī)物 中的能量。（3）若此圖為蒸騰作用示意圖， 水 。18如圖是子房縱剖面圖，據(jù)圖回答：（6分）（1）在綠色開(kāi)花植物的生殖和發(fā)育過(guò)程中，傳粉受精后，發(fā)育成種皮的是 珠被 ，發(fā)育成果皮的是 子房壁 。（2）新植株的幼體是