中高級職稱評審尺度新

1、黑龍江省中小學(xué)校教師系列中高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審標(biāo)準(zhǔn)第一章 總 則第一條為客觀公正地評價中小學(xué)校教師系列專業(yè)技術(shù)人員的 能力與水平，依據(jù)專業(yè)技術(shù)職務(wù)試行條例等相關(guān)規(guī)定，結(jié)合黑龍 江省中小學(xué)校教師系列專業(yè)技術(shù)人員實際情況，制定本評審標(biāo)準(zhǔn)。第二條專業(yè)劃分管理、語文、德育、政治、歷史、地理、外語、數(shù)學(xué)、物理、化 學(xué)、生物、職教、音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、心理健康、人文社 會、通用技術(shù)、綜合實踐、思品、自然、勞動、科技、幼兒教育等。第三條適用范圍本評審標(biāo)準(zhǔn)適用于在全省普通中學(xué)、農(nóng)（職）業(yè)中學(xué)、教師進(jìn)修 學(xué)校、工讀學(xué)校、盲聾啞學(xué)校、小學(xué)、幼兒園、少年宮（少年之家）、 少兒中心等按照中小學(xué)管理的教

2、育、 教學(xué)和教研機(jī)構(gòu)及成人中等、初 等學(xué)校（不含成人中專）中從事教育教學(xué)（含教研、實驗、電教、德 育）等工作的專業(yè)技術(shù)人員。第四條資格名稱中小學(xué)校教師系列中、高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格名稱分別為中 學(xué)一級教師（小學(xué)高級教師）、中學(xué)高級教師。第二章 申報資格第五條 遵守中華人民共和國憲法和有關(guān)法律， 具備良好的職業(yè) 道德。第六條 晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格人員必須是本專業(yè)被聘在 崗人員，且任現(xiàn)職內(nèi)綜合考核結(jié)果達(dá)到合格。第七條 學(xué)歷、學(xué)位與資歷要求一、符合下列條件之一者，可申報中級任職資格：（一）中學(xué)一級教師1、具有碩士學(xué)位，從事專業(yè)技術(shù)工作 2 年；2、具有研究生班畢業(yè)證書或第二學(xué)士學(xué)位，從事專業(yè)技

3、術(shù)工作4 年，任助級職務(wù) 4 年；3、具有大學(xué)本科學(xué)歷，從事專業(yè)技術(shù)工作 5 年，任助級職務(wù) 4 年；4、具有大學(xué)?？茖W(xué)歷，在初中教育教學(xué)崗位上工作，從事專業(yè) 技術(shù)工作 7 年，任助級職務(wù) 4 年。（二）小學(xué)高級教師1、具有碩士學(xué)位，從事專業(yè)技術(shù)工作 2 年；2、具有研究生班畢業(yè)證書或第二學(xué)士學(xué)位，從事專業(yè)技術(shù)工作 4 年，任助級職務(wù) 4 年；3、具有大學(xué)本科學(xué)歷，從事專業(yè)技術(shù)工作 5 年，任助級職務(wù) 4 年；4、具有大學(xué)?？茖W(xué)歷，從事專業(yè)技術(shù)工作 7 年，任助級職務(wù) 4 年；5、具有中等（幼兒）師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，從事專業(yè)技術(shù)工作 9 年，任助級職務(wù) 4 年。二、符合下列條件之一者，可申報高級

4、任職資格：（一）具有博士學(xué)位，取得中級任職資格 2 年；（二）具有大學(xué)本科以上學(xué)歷， 或?qū)W士以上學(xué)位， 取得中級任職 資格 5 年；（三）具有大學(xué)?？茖W(xué)歷， 在初中或小學(xué)（幼兒園） 教育教學(xué)崗 位上工作，取得中級任職資格 5 年；（四）具有中等（幼兒）師范學(xué)校學(xué)歷，在小學(xué)（幼兒園）教育 教學(xué)崗位上工作，取得中級任職資格 5 年。第八條 執(zhí)業(yè)資格要求 取得規(guī)定的教師資格證書。第九條 有下列情形之一的，當(dāng)年不允許申報：一、弄虛作假，或竊取他人學(xué)術(shù)成果的；二、經(jīng)有關(guān)部門鑒定，發(fā)生責(zé)任事故的；三、受到黨紀(jì)、政紀(jì)處分未滿處分期的；四、依照法律法規(guī)有關(guān)規(guī)定，其他情形不能申報的。第三章 評審條件第十條 中級

5、任職資格評審條件一、專業(yè)理論知識（一）掌握教育學(xué)、心理學(xué)等基礎(chǔ)知識，具有任教學(xué)科理論基 礎(chǔ)、專業(yè)知識和必備的專業(yè)技能，所掌握的專業(yè)知識能與教學(xué)、教研 等實際工作相結(jié)合。（二）能較好地掌握現(xiàn)代教育信息，了解本學(xué)科教學(xué)改革的基 本狀況。（三）能較熟練應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)。二、工作經(jīng)歷與能力（一）教學(xué)工作量應(yīng)達(dá)到教育行政部門規(guī)定的授課時數(shù)。正校 級領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)深入教育教學(xué)工作中， 授課或聽課時數(shù)達(dá)到本學(xué)科或?qū)W校 教師平均授課時數(shù)的 1/3；副校級領(lǐng)導(dǎo)及以下兼職教師應(yīng)當(dāng)兼任 1 門 課程的教學(xué)工作，授課時數(shù)達(dá)到本學(xué)科或?qū)W校教師平均授課時數(shù)的 1/3。（二）教學(xué)效果1、熟悉和掌握學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，執(zhí)行課程計劃

6、，勝任所教 學(xué)科大循環(huán)教學(xué)工作， 認(rèn)真?zhèn)湔n， 無違反任職學(xué)校規(guī)定的教學(xué)常規(guī)及 紀(jì)律行為；能積極鉆研教學(xué)，堅持進(jìn)行教學(xué)反思， 有1篇典型課例或 學(xué)習(xí)體會文章在校內(nèi)外交流。2、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生知識經(jīng)驗，基于學(xué)生基礎(chǔ)設(shè)計 教學(xué)，有較強(qiáng)的課程實施能力及教學(xué)能力， 學(xué)生在原有基礎(chǔ)上提高幅 度較大。（三）參與校級教育教學(xué)科研課題，積極參加學(xué)校的校本教研活 動，能發(fā)現(xiàn)和解決教育教學(xué)實踐中的問題。 認(rèn)真完成學(xué)校規(guī)定的聽課 節(jié)次和教研活動次數(shù)， 有聽課筆記， 撰寫關(guān)于教學(xué)評價和教育教學(xué)研 究方面的文章。（四）注意對學(xué)生的思想教育，既教書又育人，教育效果好，并 具備下列條件之一：1、班主任工作或思想政治

7、教育工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，注重學(xué)生心理健 康教育，德育工作效果好， 所帶班級或所承擔(dān)的思想政治工作，在學(xué) 校各項活動中起模范帶頭作用， 被評為校級文明班級或優(yōu)秀中隊， 或 承擔(dān) 2 次校（鄉(xiāng)）級或 1 次縣（區(qū)）級主題班（團(tuán)、隊）會，教育效 果好；2、協(xié)助班主任共同做好學(xué)生的管理工作，結(jié)合學(xué)科教學(xué)滲透德 育效果好， 撰寫有關(guān)素質(zhì)教育或德育工作的論文或經(jīng)驗總結(jié)， 并得到 同行認(rèn)可。（五）教研人員除具備上述條件外，還應(yīng)具備較強(qiáng)的教育教學(xué)研 究能力，獨立組織過縣（區(qū)）級教研活動。在縣（區(qū)）級教學(xué)研究活 動中上過輔導(dǎo)課。 積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動。 每年深入學(xué)校聽評課至少 30 學(xué)時，有原始的聽評課記錄。三、工作

8、業(yè)績與學(xué)術(shù)成果（一）工作業(yè)績應(yīng)具備下列條件之二：1、教學(xué)中能夠面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生差異，勝任教育教學(xué)工 作，在一個教學(xué)循環(huán)期內(nèi)所教班級學(xué)生的成績合格率、 優(yōu)秀率明顯提 高，是校級教學(xué)新秀或教學(xué)骨干；2、在校內(nèi)結(jié)合學(xué)生發(fā)展需要積極開展教書育人實踐活動，在校 本教研中骨干作用明顯，每年進(jìn)行專題講座（包括經(jīng)驗介紹）或校級 公開課（包括展示課、觀摩課、研討課和優(yōu)質(zhì)課） 1 次，并有講稿或 教案；3 、獲得 2 次鄉(xiāng)級或 1 次縣（區(qū)）級優(yōu)秀教師、 優(yōu)秀教育工作者、 優(yōu)秀班主任榮譽(yù)稱號（一項即可）。（二）學(xué)術(shù)成果應(yīng)具備下列條件之一：1、作為第一作者，在有 CN 或 ISSN 統(tǒng)一刊號，且公開出版發(fā) 行

9、的科技類或社科類期刊上發(fā)表本專業(yè)論文 1 篇，字?jǐn)?shù) 1500 字以上；2、作為作者，正式出版有 ISBN 統(tǒng)一書號的本專業(yè)專著或譯著 或教材 1 部，字?jǐn)?shù) 1 萬字以上；3、有 3 項教科研成果在校內(nèi)交流，或有 2 項教科研成果在縣 （區(qū)）級學(xué)術(shù)會議上交流，或有 1項教研成果或 1篇經(jīng)驗總結(jié)在市（地） 級學(xué)術(shù)會議上交流。第十一條 副高級職務(wù)評審條件一、專業(yè)理論知識（一）全面地掌握教育學(xué)、心理學(xué)等知識，并能自覺地運(yùn)用于教育教學(xué)中（二）對任教學(xué)科具有系統(tǒng)、堅實的基礎(chǔ)理論、專業(yè)理論和相 關(guān)學(xué)科知識，并貫穿于教學(xué)、科研等實際工作中。（三）全面了解教育教學(xué)改革和本學(xué)科發(fā)展?fàn)顩r。（四）熟練應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)

10、。二、工作經(jīng)歷與能力（一）教學(xué)工作量應(yīng)達(dá)到教育行政部門規(guī)定的授課時數(shù)。正校級 領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)深入教育教學(xué)工作中， 授課或聽課時數(shù)達(dá)到本學(xué)科或?qū)W校教 師平均授課時數(shù)的 1/3；副校級領(lǐng)導(dǎo)及以下兼職教師應(yīng)當(dāng)兼任一門課 程的教學(xué)工作，授課時數(shù)達(dá)到本學(xué)科或?qū)W校教師平均授課時數(shù)的 1/3（二）教學(xué)效果1、熟練掌握學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計劃，能出色完成 1 門學(xué)科的 教學(xué)工作。勝任所教學(xué)科大循環(huán)教學(xué)工作。掌握教育教學(xué)規(guī)律，課堂 教學(xué)效果好， 在本校或當(dāng)?shù)赜休^好的影響， 在教學(xué)和教研中充分發(fā)揮 示范引領(lǐng)作用。2、關(guān)注全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，熱愛學(xué)生，有很高的 課程實施能力及教學(xué)能力，學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲得預(yù)期的應(yīng)

11、有的發(fā) 展。（三）具有較強(qiáng)的教育教學(xué)研究能力，積極開展教研活動，承擔(dān) 教育教學(xué)研究任務(wù)，并具備下列條件之一：1、堅持不斷進(jìn)行教育教學(xué)問題的研究，能獨立承擔(dān)校級科研課題，較好地解決問題，并形成教育教學(xué)反思或敘事等材料；2、積極參與教研活動，在學(xué)校組織的本學(xué)科教研活動中，發(fā)揮 骨干作用，提供 2 篇教學(xué)案例或心得體會。積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動， 及時發(fā)現(xiàn)并推廣先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗。（四）堅持教書育人的正確方向，積極探索德育工作規(guī)律，針對 性、實效性強(qiáng)，并具備下列條件之一：1、勝任班主任工作， 育人效果顯著。 所帶班級學(xué)生整體素質(zhì)好， 結(jié)合學(xué)科教學(xué)，注重學(xué)生心理健康教育，德育工作富有實效，組織校 級主題班（團(tuán)

12、、隊）活動 2 次或縣（區(qū)）級 1 次，受到有關(guān)部門的好 評或獎勵，班風(fēng)優(yōu)良，獲得了校級文明（優(yōu)秀）班級稱號 3 次或縣（區(qū)） 級 1 次；2、結(jié)合學(xué)科教學(xué)，主動配合班主任，積極開展素質(zhì)教育和思想 道德教育，堅持進(jìn)行教書育人問題研究， 成果明顯，至少撰寫 2 篇有 關(guān)素質(zhì)教育的論文或經(jīng)驗總結(jié)；3、所領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)校獲得縣（區(qū)）級文明單位或先進(jìn)集體等稱號。（五）教研人員應(yīng)具備較強(qiáng)的組織、管理、研究和指導(dǎo)教育教 學(xué)活動的能力。熟練掌握本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教法，經(jīng)常組織 教學(xué)研討、交流等教研、科研活動，有力推動了校本教研活動。有專 題講稿，有研究成果、總結(jié)材料，有深入學(xué)校的聽課筆記、評課記錄 等 ,每

13、學(xué)期深入學(xué)校聽評課至少 50 學(xué)時。每年都在縣級教學(xué)研究活動 中上過輔導(dǎo)課、研究課、或培訓(xùn)講座。積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動，總結(jié) 推廣素質(zhì)教育經(jīng)驗， 在本學(xué)科課程改革實施中， 經(jīng)常有教學(xué)案例評析 或指導(dǎo)教育教學(xué)方面的心得體會文章在本院 （校）交流或在有關(guān)教學(xué) 報刊上發(fā)表。三、工作業(yè)績與學(xué)術(shù)成果 （一）工作業(yè)績應(yīng)具備下列條件之三： 1、面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生個體差異，所教學(xué)科成績在本校同 年級或在同類學(xué)校名列前茅， 學(xué)生整體學(xué)習(xí)成績提高幅度較大 （提供 由教導(dǎo)主任、業(yè)務(wù)校長簽字的任課班級一個循環(huán)期內(nèi)學(xué)生成績原始材 料），學(xué)生個性特長獲得比較充分的發(fā)展，在各種比賽中取得較好成 績，在社會實踐活動或科學(xué)實

14、驗中獲得好評；2、是縣（區(qū)）級教學(xué)新秀或教學(xué)骨干，充分發(fā)揮教書育人的示 范引領(lǐng)和骨干作用。 積極探索教學(xué)藝術(shù)和追求教學(xué)特色。 至少承擔(dān)縣 （區(qū)）級有影響的公開課（包括展示課、觀摩課、研討課和優(yōu)質(zhì)課） 3 次，并有教案和反饋，結(jié)合學(xué)生發(fā)展需要積極組織或參加校本教研 活動，進(jìn)行校級專題講座（包括經(jīng)驗介紹） 3 次，講座體現(xiàn)課程改革 和教育教學(xué)實踐的要求，并有講稿，積極參加地方課程、校本課程開 發(fā)建設(shè)，能夠承擔(dān)地方課程、校本課程的教學(xué)任務(wù)；3、在指導(dǎo)青年教師，提高青年教師水平和教育教學(xué)能力方面成 績顯著。在學(xué)校傳、幫、帶新教師作用明顯，送教下鄉(xiāng)或支教作用突 出；4、教書育人成績突出，近五年來獲得縣級

15、政府、人事部門、教 育部門授予的優(yōu)秀（模范）教師、優(yōu)秀（先進(jìn)）教育工作者、優(yōu)秀班 主任等榮譽(yù)稱號 1 次。（二）學(xué)術(shù)成果應(yīng)具備下列條件之一：1、作為第一作者，在有 CN 或 ISSN 統(tǒng)一刊號，且公開出版發(fā) 行的科技類或社科類期刊上發(fā)表本專業(yè)論文 1 篇 ,字?jǐn)?shù) 1500 字以上；2、作為作者，正式出版有 ISBN 統(tǒng)一書號的本專業(yè)專著或譯著 或教材 1 部,字?jǐn)?shù)為 2 萬字以上；3、有 2 項教科研成果獲得市（地）級二等獎，或在市（地）級 學(xué)術(shù)會議上交流。第四章 附 則第十二條 本評審標(biāo)準(zhǔn)中所規(guī)定的申報資格、 評審條件等必須同時具備。第十三條 本評審標(biāo)準(zhǔn)中涉及的年限均按整年計算。第十四條 本評審標(biāo)準(zhǔn)中涉及的各