個別學生輔導方案_第1頁
個別學生輔導方案_第2頁
個別學生輔導方案_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、個別學生輔導方案一、指導思想為了更好地完成本學期的教育教學工作，大面積提高教學質(zhì)量，根據(jù)班級特點和學生個性特征，因材施教，注重學生智能訓練和良好習慣的培養(yǎng)，努力激發(fā)學習興趣，深刻注意每一個學生的發(fā)展，尤其是關(guān)注“學困生”的學習，抓好“學困生”的輔導工作，爭取期末成績在原有基礎(chǔ)上更進一步，特制定如下計劃：二、學情分析：本班有50名學生，有42名同學聰明伶俐，學習比較努力，學習成績優(yōu)良，各方面表現(xiàn)突出。有8名同學學習不夠努力，缺乏學習自覺性，學習成績差。為了全面提高數(shù)學學習成績，我采取“抓兩頭，帶中間”的方式，力求做好學困生的輔導的工作。三、學困生名單XXX等8名學生四、學困生形成原因一是學生基礎(chǔ)

2、差，缺乏必要的自信心，意志薄弱，由于基礎(chǔ)沒有打好，隨著年級增高、科目的增多，以致一步趕不上，步步趕不上，對學習產(chǎn)生厭倦心里，散失信心。二是因為學習是一種艱苦而長期的連續(xù)而不能任意間斷的腦力勞動，需要學生付出艱辛和努力，否則就不會有好的學習結(jié)果。所以他要求學生具備勤奮、刻苦、不怕困難和不怕挫折等一些良好的心理品質(zhì)。如果學生學習目的不明確，往往知難而退，在挫折面前萎靡不振，散失斗志，甚至放棄學習，久而久之，學習上的問題越積越多，學業(yè)就越落越遠。五、學困生輔導措施1. 堅持以課堂輔導為主，在課堂上多提問多幫助。每個教學環(huán)節(jié)都要兼顧學習有困難的學生，給予及時的幫助。2. 課堂練習時針對學生的不同情況，

3、抓住重點、難點，采取小組指導或個別指導的方式進行輔導。3. 對學習暫困生給予厚愛、尊重、熱愛、信任他們，建立融洽的師生關(guān)系，激勵他們上進。4. 對學習的學生實施“一幫一”措施，讓好學生在課余冬閑時間給于輔導幫助。5. 嚴格要求孩子在作業(yè)練習、測試中有所存在的問題要及時改正。做好學生錯題的采集，分析錯題的成因，研究解決的辦法。6. 教師在課余時間要對后進生進行輔導，以免一拖再拖，耽誤最佳輔導時機。7. 加強家校合作。教師要想全面了解學生，就要了解學生的家庭，做到經(jīng)常與家長聯(lián)系溝通。隨時全方位的了解學生，才有利于對學生進行有的放矢的教育。8. 對學困生實施多做多練措施；讓他們牢固掌握基礎(chǔ)知識。9. 以教師特別的愛奉獻給特別的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論