[LX]堅(jiān)強(qiáng)面對生活教程設(shè)計809

1、CTGS-資料文件深圳高級技工學(xué)校理論課教程（首頁）（代號A-3 ）共頁科目道 德法 律與 這一 輩子 活“節(jié)®0第授課 日期時 mK12授課 方式二、 組 小作業(yè) 題數(shù)2擬用 進(jìn)度分20鐘教學(xué)目標(biāo)徑信 途自 強(qiáng)負(fù) 阿養(yǎng) 堅(jiān)的 我培 ，來 自握 境帯 O 識掌 環(huán)折觀 認(rèn)， 應(yīng)挫子 觀化 適輕輩 :笛變：動減 知握的會主的這 應(yīng)掌生。應(yīng)能效的選用教學(xué)媒體教學(xué)重點(diǎn)及解決措施境 案曲刊 山雖長獅品 臥i自展歸信 ii士寸我生自 打i自自學(xué)養(yǎng) 八求處1#培 學(xué)追時宀汎 1>么通戲方游的 占】t:理境 >酚心環(huán) 學(xué) 対、應(yīng) 跡1 解析適。 孝 角分告徑例報途教學(xué)難點(diǎn)及解決措施。聯(lián)

2、導(dǎo)后合 皿F H引課呦 習(xí) H 加ffisog 佔(zhàn)樂ft:、感論 :向黑分您強(qiáng) 點(diǎn)極決例體加 難積解案生踐 名 、學(xué)實(shí)。教學(xué)回顧說明式 驗(yàn) 體 調(diào)中 強(qiáng)戲教程編制人：審閱簽名：年 月曰教學(xué)分析與準(zhǔn)備大綱要求堅(jiān)強(qiáng)面對生活CTGS-資料文件教學(xué)內(nèi)容分析堅(jiān)強(qiáng)面對生活是教材關(guān)于心理健康教育的知識內(nèi)容，是對學(xué)生開展 針對性思想品德教育知識鋪墊的延伸，也是幫助學(xué)生形成健康人格的必 要環(huán)節(jié)，對他們確立樂觀向上的這一輩子態(tài)度起到積極的作用，并為教 材后續(xù)內(nèi)容的學(xué)習(xí)做鋪墊。本節(jié)內(nèi)容圍繞客觀認(rèn)識自我一學(xué)會主動適應(yīng)一追求自信自強(qiáng)展開，運(yùn) 用心理游戲活動，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自我，理解自己，主動適應(yīng)技工學(xué)校學(xué) 習(xí)環(huán)境，熱情面

3、對生活，樹立積極向上健康的這一輩子觀。教學(xué)對象分析本課教學(xué)對象是技工學(xué)校一年級學(xué)生，他們正處于成長階段，在生理、 心理上都未成熟，時常因不適應(yīng)學(xué)校、家庭及社會環(huán)境而易走入心理誤 區(qū)。但學(xué)生可塑性強(qiáng)，只要正確的引導(dǎo)和幫助，健康的心理將伴隨著他 們成長、成才。主要教學(xué)思路教學(xué)過程通過選用典型案例，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系社會、聯(lián)系生活、聯(lián)系 自己進(jìn)行思考。通過自主展示和小組互相點(diǎn)評，激發(fā)學(xué)生的討論和思 考。同時教師要注意匯總報告和提升。教學(xué)方法案例分析法、講授法、頭腦風(fēng)暴法、多媒體演示法第二課培養(yǎng)健康心理項(xiàng) 目具體內(nèi)容授課 時段教學(xué)周第4周授課班級2015級初中起點(diǎn)一年級學(xué)生CTGS-資料文件計劃 課時6課時

4、課的 類型理論型授課教 學(xué) 方 法頭腦風(fēng)暴法、講授法、多媒體演示法教 學(xué) 內(nèi) 容客觀認(rèn)識自我。學(xué)會主動適應(yīng)，增強(qiáng)自我適應(yīng)能力。人際交往的重要性及其方法，常見人際關(guān)系處理的策略。教 學(xué) 目 標(biāo)【知識目標(biāo)】 掌握客觀認(rèn)識自我的方法，理解適應(yīng)環(huán)境的重要性。【能力目標(biāo)】使學(xué)生學(xué)會能根據(jù)環(huán)境的變化，學(xué)會主動適應(yīng)，自覺維護(hù)心理健康，能克服生活中遇到的挫折，做一個自信自強(qiáng) 【德育目標(biāo)】讓學(xué)生認(rèn)同 主動適應(yīng)”是增強(qiáng)自我適應(yīng)能力的關(guān)鍵，并能正確認(rèn)識自己的優(yōu)點(diǎn)與不足。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)1.學(xué)會主動適應(yīng)環(huán)境2.追求自信自強(qiáng) 客觀認(rèn)識自我各部 分內(nèi) 容進(jìn)度 分配1. 客觀認(rèn)識自我2. 學(xué)會主動適應(yīng)3. 追求自信自強(qiáng)4.

5、 布置作業(yè)課堂教學(xué)設(shè)計1.采用PPT多媒體教學(xué)。2 案例分析引發(fā)學(xué)生思考，視頻播放加深學(xué)生的感悟。3.小組展示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考。課刖 準(zhǔn) 備1 .收集相關(guān)教學(xué)材料，選用合適的教學(xué)方法，選用教學(xué)視頻2設(shè)計教學(xué)過程，熟悉教學(xué)過程3制作PPT準(zhǔn)備相關(guān)教具。課 外 作 業(yè)案例分析CTGS-資料文件教學(xué)過程（代號A-4）教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)組織及教學(xué)手段的實(shí)施、客觀 認(rèn)識自我（35分鐘）（一）課程導(dǎo)入：超 級演說家-陳州【課堂導(dǎo)入】觀看視頻你最幸福：分享：1、這個視頻中你最感動的地方是什么？2、陳州是怎么面對這一輩子中的困難和挫 折？3、陳州是一個什么樣的人？請描述他的性 格?！菊n堂組織】1、

6、正確認(rèn)識挫折，積極面對挫折：方法一，轉(zhuǎn)移法。方法二，學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)。方法三，善于找準(zhǔn)奮斗的目標(biāo)。2 、 教師引導(dǎo)學(xué)生思考，引出本次課題：堅(jiān)強(qiáng)面 對生活。（二）客觀認(rèn)識自我4自我反思生了解他人的評價1、【課堂活動】課本31-32頁的活動天地 匯總報告：我是一個什么樣的人？2、【教師講授】青春期心理的表現(xiàn)：獨(dú)立性增強(qiáng)情緒兩極化心理上“鎖”成熟：非大人、非兒童行為易沖動3、【教師匯總報告】客觀認(rèn)識自我的途徑自我反思了解他人的評價CTGS-資料文件教學(xué)過程（代號A-4）教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)組織及教學(xué)手段的實(shí)施二、學(xué) 會主動適 應(yīng)（20分鐘）（一）認(rèn)清環(huán)境的變化生活環(huán)境的變化學(xué)習(xí)環(huán)境的變化人際關(guān)系的變化1、【

7、課堂活動】學(xué)生閱讀教材后將自己在環(huán)境變化后碰到 的心理冋題或感受寫在卡片上交給老師。（以小組為單位）2、【教學(xué)組織】將卡片交給其他小 組，針對看到的問題寫出解決的方法。3、【教師講授】針對普遍存在的問題在課 堂上進(jìn)行點(diǎn)評，幫助學(xué)生克服在新環(huán)境中 碰到的心理問題，并引出“增強(qiáng)自我適應(yīng) 能力”的方法，強(qiáng)調(diào)對維護(hù)我的心理健康 的重要意義。（二）增強(qiáng)自我適應(yīng)能力 培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力 生接受現(xiàn)實(shí)，正視現(xiàn)實(shí) 垂確立合適的這一輩子目 標(biāo)并為之努力 丄建立和諧的人際關(guān)系三、追 求自信 自強(qiáng)（20分 鐘）（一）培養(yǎng)自信品質(zhì)4-熱情面對生活去樹立我能行”的信念 蛋體驗(yàn)成就感1、【PPT展示】自信的美2、【課堂活動】小組成員輪流被別人指出 優(yōu)點(diǎn)，每我只對被談?wù)撜咧赋鲆粋€確實(shí)存 在的優(yōu)點(diǎn)，被談?wù)撜咧辉试S靜聽，不必做 任何表示。注意思想到被大家指出優(yōu)點(diǎn)時 的感受。3、【教師講授】被大豕指出優(yōu)點(diǎn)時有何感受？是否有一些優(yōu)點(diǎn)是自己以前沒有思想 到的？是否加強(qiáng)了對自身優(yōu)點(diǎn)長處的認(rèn)識？指出別人的優(yōu)點(diǎn)時你有何感受 ？4、【教師匯總報告】培養(yǎng)自信品質(zhì)熱情面對生活樹立我能行”的信念體驗(yàn)成就感四、布置 作業(yè)（5 分鐘）1、完成“探究與實(shí)踐”中的“探究體驗(yàn)”，下節(jié)課