領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊管理

1、領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊管理課程目標(biāo)通過自測了解自己目前的領(lǐng)導(dǎo)力水平和差距了解領(lǐng)導(dǎo)力提升的三個維度掌握提升領(lǐng)導(dǎo)力的六個具體步驟通過豐富的練習(xí)和轉(zhuǎn)化工具促進(jìn)行動改善掌握團(tuán)隊建設(shè)和沖突處理的原理和方法體系培訓(xùn)對象 總經(jīng)理、各部門經(jīng)理、各級中層管理人員課程大綱一 領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊管理基礎(chǔ)* 從管理到領(lǐng)導(dǎo)的變化 - 頭腦風(fēng)暴 - 管理與領(lǐng)導(dǎo)行為的自測與分析* 領(lǐng)導(dǎo)力變化的三個維度 - 自我修煉 - 工作管理 - 人員管理* 三個維度發(fā)展的終極目標(biāo) - 自我修煉格局眼界 - 工作管理變革管理 - 人員管理文化建設(shè)* 行動轉(zhuǎn)化工具管理與領(lǐng)導(dǎo)行為的差距分析與改善計劃* 何為卓越團(tuán)隊 - 小組討論你心目中的卓越團(tuán)隊 - 團(tuán)隊

2、的六大標(biāo)準(zhǔn) - 團(tuán)隊的三個境界* 團(tuán)隊管理與領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的關(guān)系二 領(lǐng)導(dǎo)力塑造六步法* 自我修煉 - 信譽(yù)是基石 - 格局眼界決定一切 從封閉到開放 系統(tǒng)思維訓(xùn)練 格局圖 - 回到“我”傾聽自己的聲音 找到自己的信念 明確自己的價值觀 行動轉(zhuǎn)化工具給自己的贊禮 關(guān)于自省力 與“真我”對話 練習(xí)積極思維訓(xùn)練 - 意志力鍛煉 獨(dú)立性 果斷性 堅定性 自制力* 以身作則 - 以身作“則”還是以身作“責(zé)”？ - 情境案例模擬及分析 形成共同的理念 給團(tuán)隊樹立榜樣 行動轉(zhuǎn)化工具留給團(tuán)隊的一封信 - 多樣性實現(xiàn)以身作“則” - 以身作則與團(tuán)隊文化建設(shè) 破消除團(tuán)隊文化的毒藥 案例分析 立建立團(tuán)隊行為準(zhǔn)則 案例分

3、析 建立“兩面墻”的制度規(guī)范行為 案例分析* 共啟愿景 - 與高層積極溝通并理解公司愿景 - 與下屬一起描繪團(tuán)隊未來 凝神傾聽 找到他人認(rèn)為有意義的事情 找到人們?yōu)橹I(xiàn)身的理由 激活愿景 練習(xí)描述你的團(tuán)隊三年后的愿景* 挑戰(zhàn)現(xiàn)狀 - 學(xué)習(xí)觀察，在觀察中學(xué)習(xí) - 變革管理 為什么需要變革 變革管理的條件分析 變革管理的通常步驟 變革管理中常見阻力與對策 - 創(chuàng)新思維訓(xùn)練 - 行動轉(zhuǎn)化工具* 使眾人行 - 企業(yè)愿景與目標(biāo)如何結(jié)合 - 變革管理過程控制與績效管理結(jié)合 - 衡量指標(biāo)選擇與績效系統(tǒng)設(shè)計 - 行動轉(zhuǎn)化工具* 激勵人心 - 激勵行為、動機(jī)與需求的統(tǒng)一 - 組織行為與員工需求的矛盾統(tǒng)一 - 馬

4、斯洛需求層次論及其運(yùn)用 五種需求的實際對應(yīng)關(guān)系 提升論及其運(yùn)用 平衡論及其運(yùn)用 案例分析 - 雙因素理論及其應(yīng)用 激勵因素與滿意因素 案例分析 工作本身的激勵作用 - 行動轉(zhuǎn)化工具 - 沖突處理 沖突的分類 處理沖突的基本原則和方法 沖突處理的事后跟蹤講師介紹陳老師 MTP金牌講師，企業(yè)管理教練，國際職業(yè)培訓(xùn)師協(xié)會會員。曾任某世界500強(qiáng)企業(yè)培訓(xùn)師、延鋒偉世通汽車飾件系統(tǒng)有限公司生產(chǎn)經(jīng)理、國際濟(jì)豐紙業(yè)運(yùn)營總監(jiān)。多年的現(xiàn)場管理經(jīng)驗使陳先生非常熟悉制造型企業(yè)的運(yùn)營，同時豐富的人員管理及企業(yè)管理顧問經(jīng)驗使陳先生成為一位不可多得的管理專家。陳先生曾在企業(yè)中多次承擔(dān)各類管理體系的設(shè)計和推行工作，對推行各

5、種管理措施有著豐富的經(jīng)驗，尤其擅長將抽象的提升領(lǐng)導(dǎo)力、塑造團(tuán)隊文化等通過各種手段落到實處。在培訓(xùn)方面，陳先生又是一位善于運(yùn)用各種培訓(xùn)手法的專業(yè)講師，他思路清晰、邏輯嚴(yán)密、善于運(yùn)用通俗易懂的語言對課程內(nèi)容進(jìn)行講授，并且案例詳實、融會貫通。其輔導(dǎo)過的企業(yè)已有百余家，為多家企業(yè)推行過領(lǐng)導(dǎo)力提升的咨詢項目，并得到了客戶的廣泛認(rèn)可，現(xiàn)任漢威電子股份有限公司等多家企業(yè)特聘領(lǐng)導(dǎo)力與管理顧問。專長領(lǐng)域 專注于管理與領(lǐng)導(dǎo)力研究，陳先生憑借他豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗和對企業(yè)管理的深入研究，將理論與實踐相結(jié)合，為管理者提供全面系統(tǒng)培訓(xùn)及輔導(dǎo)，幫助學(xué)員將課程所學(xué)運(yùn)用到工作實際中。課程包括：中層經(jīng)理全面管理技能提升、新任經(jīng)理全面

6、管理技能提升、從技術(shù)到管理、執(zhí)行力十二錦囊、高效團(tuán)隊與激勵、卓越領(lǐng)導(dǎo)力塑造、打破部門墻跨部門溝通與合作、影響式溝通、人際關(guān)系與沖突處理、問題解決“84”消毒法、建立管理者效率系統(tǒng)等。服務(wù)企業(yè) PPG、環(huán)球邁特、蘇州金龍、圣萊科特化工、上海第一冷凍機(jī)廠、迪卡儂、大隆鏈條廠、瓦克聚合物、弓箭玻璃器皿、卡斯馬汽車系統(tǒng)、六和輕合金、樓氏電子、美卓自動化、寧波樂金甬興化工、蒂森克虜伯匯眾、好麗友食品、惠亞電子、世偉洛克、廈門ABB開關(guān)、新美亞、徐州羅特艾德、西門子變壓器、西門子移動通信、博西華家用電器、松下半導(dǎo)體、松下等離子、飛利浦電子元件、飛利浦注塑、3M（中國）、圣戈班（中國）、德爾福派克、固特異輪

7、胎、迅達(dá)電梯、玫琳凱、博世、三星電子、艾默生電氣、施耐德電器、日立家用電器、博朗（上海）、強(qiáng)生制藥、三菱電機(jī)、艾歐史密斯熱水器、米其林輪胎、菲尼克斯電氣、和成衛(wèi)浴、迪比特、韓泰輪胎、眼力健、聯(lián)想電腦、一汽、青島海爾、中國鋁業(yè)、中國東方航空、航天機(jī)電、首信、美的空調(diào)、寧波波導(dǎo)、禧瑪諾自行車零件、華獅啤酒、科世達(dá)華陽、北京安期生技術(shù)、阿爾斯通水電設(shè)備、中材科技、中糧、北京握奇數(shù)據(jù)系統(tǒng)企業(yè)反饋很有針對性，有些例子就像發(fā)生在自己部門一樣，加上老師能夠根據(jù)我們實際情況予以分析，讓我們可以把一些頑固問題解決或放下。 強(qiáng)生（中國）醫(yī)療器材有限公司陳老師的授課技巧和表達(dá)能力非常出色，語言生動幽默，充分調(diào)動了學(xué)員的積極性，讓大家自然而然的就融入到課堂氣氛中來，暢所欲言。