魯教版八年級化學(xué) 63大自然中的二氧化碳 練習(xí)題

1、魯教版八年級化學(xué) 6.3大自然中的二氧化碳 練習(xí)題一、單選題1.下列關(guān)于物質(zhì)的性質(zhì)和用途說法不正確的是（   ） A. 氧氣用于火箭發(fā)射，是利用氧氣的可燃性           B. 氮氣用來保護(hù)糧食，是利用氮氣常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定C. 稀有氣體充入霓虹燈，是利用稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光          D. 二氧化碳用于

2、滅火，是利用它的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)2.溫室效應(yīng)主要是由下列哪種氣體造成（   ） A. CO                                     B. CO2 

3、                                    C. SO2            &

4、#160;                        D. NO23.下列實驗操作正確的是（） A. 滴加液體                   

5、;                     B. 讀取液體體積C. 二氧化碳驗滿                        &

6、#160;D. 稀釋濃硫酸4.為了控制溫室效應(yīng)和改善生存環(huán)境，下列措施中切實可行的是（   ） 減少煤等燃料的使用；禁止使用煤等燃料；禁止亂砍亂伐；開發(fā)氫能源；利用水力發(fā)電；種植花草樹木 A.                          B.     &

7、#160;                    C.                          D. 5.二氧化碳只能用

8、向上排空氣法收集的原因是（   ） A. 難溶于水且密度大于空氣                                    B. 難溶于水且密度小于空氣C. 能溶于水且密度大于空

9、氣                                    D. 易溶于水且密度小于空氣6.引起溫室效應(yīng)的主要氣體是（   ） A. O2    

10、                                   B. N2             &#

11、160;                         C. H2                      

12、0;                D. CO27.有關(guān)圖中甲、乙、丙、丁所示實驗的說法錯誤的是（   ） A. 甲實驗?zāi)康氖菣z驗氫氣的純度，如果聽到尖銳的爆鳴聲，則氫氣不純B. 乙實驗說明分子是不斷運動的C. 丙實驗可證明通常情況下二氧化碳的密度比空氣大且二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒D. 丁實驗既可證明二氧化碳能溶于水也可證明二氧化碳能與水反應(yīng)8.下列實驗結(jié)論錯誤的

13、是（    ） 選項ABCD實驗實驗現(xiàn)象通入氧氣后熱水中的白磷燃燒帶火星的木條伸入氧氣中復(fù)燃紫色石蕊試液在通入二氧化碳后變紅燃燒的蠟燭由低到高依次熄滅實驗結(jié)論燃燒需要氧氣氧氣濃度越大，燃燒越劇烈使石蕊變紅的是二氧化碳CO2密度比空氣大，不可燃不助燃A. A                         &#

14、160;                 B. B                               

15、;            C. C                                    &#

16、160;      D. D9.下列關(guān)于碳及其氧化物的說法中，正確的是（）A. 金剛石、石墨都是碳的單質(zhì)，其硬度都是很大B. CO2可用作燃料C. CO有還原性，可用作冶煉金屬D. CO2通入紫色石蕊溶液，溶液變紅，加熱后溶液顏色不變10.下圖是兩組物質(zhì)之間在一定的條件下相互轉(zhuǎn)化的過程。下列綠色植物通過光合作用說法不正確的是(   )A. 物質(zhì)X是O2         

17、;                                               B. 綠色植物通過光合作

18、用，將太陽能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能C. C6H12O6是碳?xì)溲跞N元素組成的化合物          D. C6H12O6與X反應(yīng)生成CO2和H2O屬于置換反應(yīng)11.認(rèn)真細(xì)致的觀察和分析實驗現(xiàn)象，有助于獲得化學(xué)知識并學(xué)會科學(xué)探究的方法。以下分析你認(rèn)為合理的是（ ） A. 兩種物質(zhì)完全反應(yīng)后生成了鹽和水，可證明該反應(yīng)一定是中和反應(yīng)B. 某物質(zhì)在氧氣中完全燃燒，生成了氧化物，可證明該物質(zhì)一定是單質(zhì)C. 把燃著的木條伸入集氣瓶中，火焰熄滅，可證明該氣體

19、一定是二氧化碳D. 海水曬鹽就是利用陽光和風(fēng)力使水分蒸發(fā)得到粗鹽12.化學(xué)學(xué)習(xí)讓我們有了很多收獲，下列歸納總結(jié)中完全正確的一組是（   ）  A物質(zhì)與微粒構(gòu)成B注意實驗安全 C合理利用資源 D健康生活方式 氧氣是由氧分子構(gòu)成氯化鈉時由鈉離子和氯離子構(gòu)成黃金是由金原子構(gòu)成點燃可燃性氣體前一定要驗純鑒別化學(xué)藥品時可以品嘗進(jìn)入地窖、深洞前先做燈火實驗推移大量使用塑料袋過量使用農(nóng)藥、化肥提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)量鋼鐵表面刷上油漆，防止鋼鐵生銹平衡膳食，不偏食挑食購買食用過期食品過量飲用碳酸飲料A. A     

20、60;                                     B. B           

21、                                C. C                

22、60;                          D. D13.為了控制溫室效應(yīng)和改善生存環(huán)境，下列措施中切實可行的是（）減少煤等燃料的使用；禁止使用煤等燃料；禁止亂砍亂伐；開發(fā)氫能源；利用水力發(fā)電；種植花草樹木 A.        

23、0;                   B.                         C.     

24、                    D. 14.在集氣瓶中有氣體，膠頭滴管中有液體，如果把液體滴入瓶中，氣球會逐漸脹大，則氣體與液體分別可能是（  ） A. O2、稀鹽酸             B. 二氧化碳?xì)怏w、澄清石灰水

25、             C. CO，NaOH溶液             D. 氫氣、水二、填空題15. 老師用下圖所示裝置為同學(xué)們做了一個興趣實驗。已知裝置B、C、D中依次盛有紫色石蕊試液、足量的澄清石灰水和稀鹽酸。小資料：HCl氣體極易溶于水。（1）打開A中的玻璃塞和活塞，B中實驗現(xiàn)象是_ 。

26、B中的現(xiàn)象不能說明二氧化碳與水反應(yīng)的原因是_ 。C中的化學(xué)反應(yīng)的方程式是_ 。（2）一段時間后，關(guān)閉A中的活塞和玻璃塞，打開彈簧夾K2及E中的玻璃塞和活塞，待足量的過氧化氫溶液流入錐形瓶后，立即關(guān)閉E中的活塞，并用彈簧夾K2夾緊橡皮管。C中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是_ ，解釋C中呈現(xiàn)的現(xiàn)象的原因是_ 。 16.實驗室現(xiàn)有氯酸鉀、稀鹽酸、二氧化錳、大理石、火柴、藥匙、鑷子及以下儀器：（1）若補充儀器_和_（填名稱），并利用上述部分儀器和藥品可制取一種氣體，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_ 制取該氣體時，需先檢查裝置的氣密性；連接好儀器，將導(dǎo)管一端浸入水中，用手緊握容器外壁

27、，使容器內(nèi)濕度_ ， 壓強變_ ， 觀察到水中導(dǎo)管口有_時，說明裝置不漏氣（2）若要制備并檢驗二氧化碳，需補充一種溶液，該溶液中溶質(zhì)的俗稱有_ 請連接A、B，并將裝置圖2補充完整_ ；B中可觀察到的實驗現(xiàn)象是_ 17.如圖所示：在木塊上點燃高低兩支蠟燭，用開口的鐘罩將其扣在水槽內(nèi)，然后用導(dǎo)管（先伸至石灰水后提到木塊表面）向鐘罩內(nèi)通入二氧化碳。實驗中可觀察到的現(xiàn)象有：_；_。 18.二氧化碳在空氣中只占_，但它是綠色植物進(jìn)行_作用中并不可少的原料之一。通常狀況下，二氧化碳是一種_色 _味的氣體，其密度比空氣的密度_ ，_溶于水。在一定條件下，二氧化碳變成固體，俗稱&

28、#160;_。 19. 某化學(xué)興趣小組利用下列裝置進(jìn)行氣體的實驗室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究。寫出下列編號儀器的名稱：_ _ 。甲同學(xué)要用MnO4固體來制取O ， 應(yīng)選用上圖中的_ 裝置（填編號），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_ 。當(dāng)收集滿并取出集氣瓶后，停止實驗的正確操作步驟是_ 。乙同學(xué)用濃鹽酸和大理石在裝置中反應(yīng)，制取CO并檢驗其有關(guān)性質(zhì)，觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅。對這一變化的合理解釋是_ （填序號）。A產(chǎn)生的CO直接使石蕊試液變紅B揮發(fā)出的氯化氫溶于水使石蕊試液變紅C產(chǎn)生的CO與水反應(yīng)生成HCO使石蕊試液變紅丙同學(xué)用C裝置制取

29、了一瓶無色、無味的氣體（純凈物），你推測該氣體可能是_ 反應(yīng)方程式是：_ 。 20.實驗室部分儀器或裝置如圖，請回答下列問題（1）實驗室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w，發(fā)生裝置可選擇圖中的_ （填儀器字母）進(jìn)行組裝，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_ （2）在制取過程中，小雨同學(xué)選用F裝置收集二氧化碳，并用燃著的小木條放在瓶口驗證二氧化碳是否收集滿，結(jié)果發(fā)現(xiàn)小木條始終不滅，說明該瓶氣體沒有集滿出現(xiàn)上述情況的原因可能是：_ ，_ （3）采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣為獲得純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w，可選用右圖所示的H裝置和I裝

30、置進(jìn)行除雜和干燥，導(dǎo)管口連接的正確順序是：氣體_ F（4）在實驗室中制取氫氣，發(fā)生裝置與制二氧化碳的相同，收集方法可采用_ （填“向上”或“向下”）排空氣法若用如圖J所示裝置采用“排空氣法”收集氫氣，請在圖中將導(dǎo)管補畫完整_  三、實驗探究題21.請根據(jù)已學(xué)知識，結(jié)合所給實驗裝置回答下列問題： （1）寫出圖1中儀器A的名稱：_ （2）當(dāng)打開K1關(guān)閉K2時，利用圖1中I、裝置可直接進(jìn)行的實驗是_（填序號） 大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳       鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣實驗室制備該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式為_

31、當(dāng)打開K2關(guān)閉K1時，利用I、裝置可驗證CO2的有關(guān)性質(zhì)若要驗證二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸，此時小試管中盛放的物質(zhì)可以是_ （3）小中認(rèn)為在不改變圖1中I、裝置的儀器及位置的前提下，該裝置稍作處理可用于雙氧水制取氧氣，他的做法是_；反應(yīng)的化學(xué)方程式為_假設(shè)有一顆表面被CO2氣體覆蓋的星球（星球地心引力作用是地球的1.2倍），小中想在該星球上仿照實驗室制取氧氣，設(shè)計圖2裝置，他_（“能”或“不能”）收集到氧氣 （4）小中在家里無意間發(fā)現(xiàn)雞蛋殼和白醋混合，也能產(chǎn)生CO2 ， 請你和他一起從圖3中選出合適的_（填序號）日常用品，收集CO2 22.為了驗證二氧化碳的性質(zhì)，某同學(xué)將實驗中制取的二氧化碳?xì)?/p>

32、體導(dǎo)入A、B裝置（如圖），回答下列問題：（1）裝置A中的現(xiàn)象是_ ，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_ （2）B裝置中的現(xiàn)象是 _ ，說明二氧化碳不能燃燒，也不支持蠟燭燃燒，且密度比空氣大，由此可知，二氧化碳在生活中可用于 _  四、綜合題23.如圖是燃料在使用過程做的碳循環(huán)示意圖： （1）化石燃料除了煤、石油外，還有_，煤燃燒會產(chǎn)生造成酸雨的污染氣體是_（寫化學(xué)式）； （2）利用海水進(jìn)行碳儲存，可以緩解溫室效應(yīng)，除了CO2外，溫室氣體還有_（寫出一種物質(zhì)的化學(xué)式）；工業(yè)上也可用石灰乳（主要成分氫氧化鈣）吸收CO2 ， 其反應(yīng)方程式為_； （3）科學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)

33、化”技術(shù)，將CO2轉(zhuǎn)化為化工原料，其反應(yīng)的化學(xué)方程式：2CO2+6H2 X+4H2O，則X的化學(xué)式為_； （4）生物燃料（如酒精）可來源于植物體，寫出酒精燃燒的化學(xué)方程式：_；結(jié)合如圖信息，從碳循環(huán)角度說出生物燃料的優(yōu)點有_； （5）相較以上燃料，目前最理想的清潔燃料是_（寫化學(xué)式） 24.某化學(xué)興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)結(jié)合裝置圖，回答下列問題：（1）寫出圖1中標(biāo)號儀器的名稱：a_  ， b_  （2）用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是_ （填上字母），其制取的化學(xué)方程式是_  （3）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（NH3），應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_ （填圖中字母） （4）該小組設(shè)計了如圖2所示的實驗裝置，既可用于制取氣體，又可又用于探究物質(zhì)性質(zhì)當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時，利用I、II裝置，可進(jìn)行的實驗是_ （填字母）a、大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳b、鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣當(dāng)打開K2、并閉K1時，可以利用、裝置制得二氧化碳并驗證其性質(zhì)如要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)，應(yīng)向燒杯的水中加入_