新高一十五班家長(zhǎng)會(huì)

1、歡迎您的光臨 1、請(qǐng)家長(zhǎng)到達(dá)后在表格上填寫(xiě)相關(guān)信息：學(xué)生姓名，家長(zhǎng)姓名，聯(lián)系方式。 2、填寫(xiě)完畢后，請(qǐng)找到自己孩子的臨時(shí)桌位就坐。 3、請(qǐng)將手機(jī)關(guān)閉或者調(diào)制靜音狀態(tài)。 4、廁所在樓東面。為了我們的孩子更優(yōu)秀-2016級(jí)高一十五班家長(zhǎng)會(huì)自我介紹 韓兵，2003年參加工作，語(yǔ)文教師，自工作起，一直擔(dān)任班主任工作。從本學(xué)期開(kāi)始，擔(dān)任高一十五班班主任和十五十六班語(yǔ)文教師。會(huì)議主要內(nèi)容 一、明確目標(biāo) 統(tǒng)一認(rèn)識(shí) 二、了解高中、了解高考 三、進(jìn)入高中，家長(zhǎng)需要怎么做？一、明確目標(biāo) 統(tǒng)一認(rèn)識(shí) 1、追求卓越是我們永遠(yuǎn)的目標(biāo)。 進(jìn)入這個(gè)班級(jí)，我們的目標(biāo)絕對(duì)不能簡(jiǎn)單地停留在考個(gè)本科之上，我們不僅要考一本，而且我們應(yīng)

2、當(dāng)把目標(biāo)放在名校上。 就業(yè) 考研 人脈資源 二、了解高中、了解高考 1、高初中考試分?jǐn)?shù)的差異 語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 英語(yǔ) 每科150分， 理綜（文綜）300分， 共計(jì)750分。 高一學(xué)年 語(yǔ)數(shù)外每科150分，理化生每科100分，政史地每科100分，共計(jì)1050分。 2、高初中學(xué)習(xí)的差異 一：知識(shí)跨度非常大。一：知識(shí)跨度非常大。 二：授課方式不同二：授課方式不同 三：學(xué)習(xí)方法不同三：學(xué)習(xí)方法不同高一新生常見(jiàn)心理問(wèn)題 1. 失落感失落感 特別是對(duì)于那些能考上重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，特別是對(duì)于那些能考上重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，原先的遙遙領(lǐng)先的成績(jī)優(yōu)勢(shì)已不復(fù)存在，原先的遙遙領(lǐng)先的成績(jī)優(yōu)勢(shì)已不復(fù)存在，“落差落差”太大。不

3、少同學(xué)則很難擺正心態(tài)。太大。不少同學(xué)則很難擺正心態(tài)。 2. 孤立感孤立感 進(jìn)入高中有相當(dāng)一部分同學(xué)不善于交往，不進(jìn)入高中有相當(dāng)一部分同學(xué)不善于交往，不知道如何與同學(xué)相處，不懂得去理解他人。雖然知道如何與同學(xué)相處，不懂得去理解他人。雖然大多數(shù)同學(xué)會(huì)隨時(shí)間的推移而逐漸融合到群體之大多數(shù)同學(xué)會(huì)隨時(shí)間的推移而逐漸融合到群體之中，但其中也有少數(shù)性格內(nèi)向，具有一定社交障中，但其中也有少數(shù)性格內(nèi)向，具有一定社交障礙的同學(xué)，因種種原因其礙的同學(xué)，因種種原因其“閉鎖心理閉鎖心理”不斷增強(qiáng)，不斷增強(qiáng)，形成一種心理缺陷，嚴(yán)重影響其正常的學(xué)習(xí)和生形成一種心理缺陷，嚴(yán)重影響其正常的學(xué)習(xí)和生活?；睢?3. 失重感失重感

4、上了高中，開(kāi)學(xué)不久就發(fā)現(xiàn)，沿用初中的那上了高中，開(kāi)學(xué)不久就發(fā)現(xiàn)，沿用初中的那些學(xué)習(xí)方法已經(jīng)不靈了，茫茫然無(wú)所適從，各科些學(xué)習(xí)方法已經(jīng)不靈了，茫茫然無(wú)所適從，各科考試全線告急，很是失落。在高一，還有一種比考試全線告急，很是失落。在高一，還有一種比較較“經(jīng)典經(jīng)典”的理論：的理論：“告別初三，進(jìn)入高一，終告別初三，進(jìn)入高一，終于可以好好地歇一口氣了于可以好好地歇一口氣了”。于是，一些同學(xué)趁。于是，一些同學(xué)趁機(jī)放縱自己，武打、言情小說(shuō)鋪天蓋地，電腦游機(jī)放縱自己，武打、言情小說(shuō)鋪天蓋地，電腦游戲、網(wǎng)上聊天天昏地暗，結(jié)果是戲、網(wǎng)上聊天天昏地暗，結(jié)果是“中毒中毒”太深，太深，難以自拔難以自拔。三、進(jìn)入高中，

5、家長(zhǎng)需要怎么做？ 1、明確上高中的目的和高中階段在人生中的重要意義 （1）考大學(xué)，具備向更高層次發(fā)展的資格與能力。 （2）成為一個(gè)身心健全的人。 (3)學(xué)會(huì)溝通與團(tuán)結(jié)，打造自己的人脈資源。2、關(guān)注高考，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí) 一位優(yōu)秀班主任說(shuō)給家長(zhǎng)的24句話（節(jié)選） 1、同一個(gè)班級(jí)，孩子之間的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底，是家長(zhǎng)綜合素質(zhì)和付出心力的競(jìng)爭(zhēng)。平時(shí)不聞不問(wèn)，考差了大發(fā)雷霆，是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。 2、當(dāng)人們說(shuō)這個(gè)孩子和哪個(gè)孩子的不同的時(shí)候，其實(shí)主要是指這個(gè)家長(zhǎng)和那個(gè)家長(zhǎng)的不同。 3、當(dāng)你覺(jué)得付出沒(méi)有得到充分回報(bào)的時(shí)候，要這樣想：如果我不做，孩子的潛能將更不能發(fā)掘。然后心平氣和做該做的事。 4、如果希望孩子好，

6、那就先成為讀書(shū)型的父母，那就從今晚做起和孩子一道，安靜地看書(shū)。如果你不能在書(shū)桌前坐半個(gè)鐘頭，又如何要求孩子每天從早到晚堅(jiān)持五六個(gè)小時(shí)的艱苦學(xué)習(xí)呢？ 5、一次考試分?jǐn)?shù)的高低是偶然的，可是家長(zhǎng)是否負(fù)責(zé)任，卻必然地決定了孩子發(fā)展的方向。教師的一視同仁總是相對(duì)的。對(duì)于教育責(zé)任感特別強(qiáng)、能與教師緊密配合的家長(zhǎng)，教師對(duì)他的孩子自然要特別關(guān)注一些這是很公平。因?yàn)闆](méi)有家庭配合，教師努力全然是做無(wú)用功。一個(gè)人事業(yè)上再大的成功也彌補(bǔ)不了教育一個(gè)人事業(yè)上再大的成功也彌補(bǔ)不了教育子女失敗的缺憾！子女失敗的缺憾！3、學(xué)習(xí)幫助孩子分析成績(jī) 1、理智對(duì)待孩子的退步。 2、善于發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題。偏科，進(jìn)步空間 3、幫助孩子學(xué)會(huì)

7、自我反思。 4、善于鼓勵(lì)，幫助孩子堅(jiān)定信心。 5、指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)規(guī)劃人生，做好每周的計(jì)劃。4、尋找孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力 孩子在高中容易出現(xiàn)的學(xué)習(xí)動(dòng)力不足的問(wèn)題。比如，迷茫，不知道為什么學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)，但是不夠努力，邊學(xué)邊玩；厭學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)興趣，或興趣發(fā)生轉(zhuǎn)移。 尋找途徑：父母 夢(mèng)想 目標(biāo) 獎(jiǎng)懲 5、了解幾類(lèi)招生方式 （1）大學(xué)自主招生。 自主招生又稱自主選拔，是高校選拔錄取工作改革的重要環(huán)節(jié)。包括國(guó)家重點(diǎn)大學(xué)自主招生與高職自主招生兩大類(lèi)。2003年，中國(guó)教育部開(kāi)始推行自主招生，結(jié)束了此前高校只能在每年同一時(shí)間招考的歷史。 通過(guò)高考自主招生筆試和面試之后，可以得到相應(yīng)的高考降分政策，一般通過(guò)考試后招生學(xué)校

8、會(huì)與其簽訂招生考試合同，簽訂合同后，一般可享受降低1十分至幾十分錄取的優(yōu)惠政策，另外還有專業(yè)選擇方面的優(yōu)惠，具體合同要與學(xué)校談。 大學(xué)自主招生的條件： 1、成績(jī)?cè)谝槐疽陨稀?2、各類(lèi)獲獎(jiǎng)證書(shū)，量越大越好，質(zhì)越高越好。 3、考慮興趣與專業(yè)發(fā)展。 4、可以適度提前鎖定部分大學(xué)，關(guān)注每年的自主招生條件。清華大學(xué)自招條件 具有各類(lèi)特長(zhǎng)及創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀高中畢業(yè)生均可申請(qǐng)。申請(qǐng)學(xué)生應(yīng)至少具備以下特質(zhì)之一，并提供相關(guān)證明材料： 1.（類(lèi)型（類(lèi)型1：研究創(chuàng)作類(lèi)）：研究創(chuàng)作類(lèi)）在科技發(fā)明、研究實(shí)踐、文學(xué)創(chuàng)作、創(chuàng)意創(chuàng)新等方面具有突出表現(xiàn)的學(xué)生； 2.（類(lèi)型（類(lèi)型2：突出才能類(lèi)）：突出才能類(lèi)）在語(yǔ)言、邏輯、智力、記

9、憶、國(guó)學(xué)等方面具有特殊天賦或才能的學(xué)生； 3.（類(lèi)型（類(lèi)型3：學(xué)科奧賽類(lèi)）：學(xué)科奧賽類(lèi)）在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、信息學(xué)等學(xué)科具有學(xué)科特長(zhǎng)，且在學(xué)科奧林匹克競(jìng)賽中表現(xiàn)突出的學(xué)生。2016山東大學(xué)自招條件 2016山東大學(xué)自招報(bào)名條件.doc（2）農(nóng)村單招 條件：一本以上，農(nóng)村戶口，各類(lèi)證件（3）綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)招生條件：學(xué)業(yè)水平測(cè)試至少8A，成績(jī)?cè)礁咴胶茫黝?lèi)證件（4）藝術(shù)專業(yè)音樂(lè) 美術(shù) 播音 影視編導(dǎo)6、為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境 1、孩子回家之前關(guān)掉電視，放下手機(jī)，減少不必要的誘惑。 2、讓孩子少參加應(yīng)酬，盡可能少請(qǐng)假。 3、幾種情形下不要教育孩子。 酒后，大怒，當(dāng)眾，反感，比較 4、距離學(xué)校更

10、近。時(shí)間，安全，住校7、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，多方面了解孩子 1、盡可能與孩子多相處，接送、吃飯、游玩 2、關(guān)注孩子的朋友。朋友是孩子的一面鏡子，適度指導(dǎo)孩子交朋友 3、細(xì)心觀察，避免虛榮。發(fā)型 服裝 言談 攀比心8、指導(dǎo)孩子正確地評(píng)價(jià)老師 1、當(dāng)孩子對(duì)老師不滿意時(shí) 2、當(dāng)孩子被老師批評(píng)時(shí) 3、不要當(dāng)著孩子的面負(fù)面評(píng)價(jià)老師9、嚴(yán)禁孩子將手機(jī)帶入學(xué)校 防止早戀 防止接觸不良信息 影響學(xué)習(xí) 手機(jī)游戲 保護(hù)視力 防止作弊 防止接觸社會(huì)閑散人員 不買(mǎi)不送，留心觀察，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。10、防止早戀 1、防患未然，專注學(xué)習(xí)。 2、心平氣和，耐心指導(dǎo)。 3、防堵結(jié)合，不留空隙。 4、切莫不管不問(wèn)11、安全教育 1、校園安全（學(xué)會(huì)保護(hù)自己） 2、行車(chē)安全（接送孩子） 3、飲食安全 4、心理健康（及時(shí)發(fā)現(xiàn) 及時(shí)溝通 及時(shí)解決）12、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí) 1、不溺愛(ài)孩子，不過(guò)度袒護(hù)孩子，該管則管，不留后患，好逸惡勞是做人之大忌。 2、該放手的時(shí)候可以放手，適度的家務(wù)活應(yīng)該讓孩子去做。13、經(jīng)常與老師溝通 1、打電話 發(fā)短信 詢問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況 2、告訴班主任孩子最近的異常情況 3、告訴班主任孩子可喜的變化，及時(shí)表?yè)P(yáng)孩子 4、告訴班主任孩子在學(xué)習(xí)上存在的困惑14、舍得投資，在教育上不要吝嗇 1、訂閱雜志：讀者作文與考試（高中版）意林青年文摘 2、