小數(shù)的初步認(rèn)識(詳案)定稿

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 小數(shù)的初步認(rèn)識教學(xué)設(shè)計 執(zhí)教教師：鄒欽林 指導(dǎo)老師：陳光登教學(xué)內(nèi)容：教科書第9192例1教學(xué)目標(biāo)：1.借助學(xué)生熟悉的商品價格，結(jié)合生活實際了解小數(shù)的含義。2.通過“米尺”模型，認(rèn)識0.1米與1分米與米之間的關(guān)系。3.在具體情境中了解小數(shù)的含義，充分感受“數(shù)學(xué)來源于生活，又服務(wù)于生活”這一理念。教學(xué)重點：認(rèn)識具體情境中小數(shù)的含義。教學(xué)難點：通過“米尺”模型，認(rèn)識0.1米與1分米與米之間的關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、米尺教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境、引入小數(shù)師：同學(xué)們，你們喜歡逛超市嗎？嗯，老師也喜歡，瞧，請看大屏幕，文具柜臺的商品可多呢！你知道它們的單價各是多少元嗎？誰來說說。請你

2、。1、出示文具標(biāo)價牌書包元文具盒元 圓珠筆2.60元鉛筆0.85元橡皮 1.5元 日記本元聲音響亮，回答完整，真好?。?）、區(qū)別整數(shù)與小數(shù)那老師考考你們，如果把單價分成兩類，你會怎樣分？說說分類的理由。（你看大家都贊成你的回答，多好呀！）（2）反饋交流，引出小數(shù)A、左邊的這組數(shù)是我們以前學(xué)習(xí)過的整數(shù)。 B、像右邊這樣的數(shù)，我們把它叫做小數(shù)。今天就讓我們一起走進(jìn)小數(shù)王國去認(rèn)識小數(shù)。（板書：認(rèn)識小數(shù)）這新朋友小數(shù)有什么特別的地方？）（是的，都有一個小圓點）在數(shù)學(xué)上把小圓點叫做小數(shù)點。大家認(rèn)真觀察這三個小數(shù)，小數(shù)點右邊的數(shù)位一樣多嗎？是的，不一樣，像這樣加上 像這樣小數(shù)點右邊有一位叫做一位小數(shù)；小數(shù)

3、點右邊有兩位叫兩位小數(shù)。以此類推，小數(shù)點右邊有三位的就叫三位小數(shù)。二、聯(lián)系經(jīng)驗，學(xué)習(xí)讀寫（一）讀一讀1、 學(xué)生嘗試讀商品的價格（師：同學(xué)們，新朋友見面，總要打個招呼吧！那一起來讀一讀吧?。┲x謝你大膽的嘗試.2、 學(xué)生分析比較不同的讀法。（在數(shù)學(xué)上小數(shù)點右邊的數(shù)讀法跟讀電話號碼一樣，跟小數(shù)點左邊的讀法不一樣。）3、 教師適時點撥總結(jié)讀小數(shù)的時候，小數(shù)點左邊按照整數(shù)讀法來讀，（小數(shù)點左邊是0的讀作“零”，小數(shù)點讀作“點”，小數(shù)點右邊的數(shù)讀法跟讀電話號碼一樣，一個一個地讀。（我們再來讀一讀28.56、596.96）你表達(dá)這么清晰流暢，真棒。（二） 寫一寫1、同學(xué)們會讀小數(shù)，那會寫嗎？老師考考你，姚明

4、的身高是二點二六米，拿起筆和老師一起寫。恩。表揚(yáng)快速翻開練習(xí)本的同學(xué)。來，一起寫，2.26.2、方法小結(jié)，強(qiáng)調(diào)小數(shù)點的位置。（別看小數(shù)點小小的，圓圓的，它的作用可大了，這中間偏下的位置就是小數(shù)點的家了。）你們都寫對了嗎？真好，繼續(xù)來。劉翔110米跨欄成績?yōu)?2.88秒，寫對的同學(xué)請舉手（三）、找找生活中的小數(shù)1、（同學(xué)們，我們不僅會讀也會寫了。想想看，生活中在哪兒見過小數(shù)？）請你說， 請你，你也說說。2、小結(jié)：同學(xué)們說了這么多，看來平時真是善于觀察的好孩子，其實在生活中小數(shù)是無處不在的，老師也找到了一些小數(shù)，我們一起來看一看。（請你說蘋果3.45千克，體溫36.6度，正常。2.60表示幾元幾角

5、幾分呢？小姑娘要買兒童票，因為她的身高在1.2米到1.5米之間。 三、突出重點 理解意義 （一）教學(xué)用“米”作單位的一位小數(shù) （米是長度單位，想一想，我們以前學(xué)過哪些長度單位？比劃一下1米有多長？1分米呢？1厘米呢？瞧，王東的身高是1米3分米，那一米3分米只用米做單位，該怎樣表示呢？咦，很多同學(xué)遇到困難了，別急老師請來老朋友，米尺）如果把1米平均分成10份，每份是幾分米？（手指著）1分米是幾分之幾米？這十分之一米還可以用小數(shù)來表示，寫成0.1米。 （一起讀） 板書：1分米 1/10米 0.1米 這1分米、1/10米 0.1米表示的長度相等嗎？（手指著這段）所以可以用（停頓）=來連接。（板書：1

6、分米=1/10米 = 0.1米）如果是6分米呢？誰能說一說？（板書：6分米=6/10米 = 0.6米）8分米呢？板書：8分米=8/10米 = 0.8米）那9分米呢？請跟著老師認(rèn)真這幾個等式，瞧這排是整數(shù)，這是分?jǐn)?shù)、小數(shù)。那單位呢？從分米到米，還記得我們可以怎么觀察嗎？（從上到下、從左往右、從右往左）聰明的你們發(fā)現(xiàn)它們之間的關(guān)系嗎？先不急著回答，跟你同桌討論下。善于發(fā)現(xiàn)樂于分享，大膽把你的發(fā)現(xiàn)說出來。 從上到下觀察，我們可以發(fā)現(xiàn)什么？（分?jǐn)?shù)分母都是10，小數(shù)點左邊都是0）多有敏銳的觀察能力，值得表揚(yáng)。那從左往右觀察有什么發(fā)現(xiàn)？（幾分米=十分之幾米=0點的米。）（你觀察真仔細(xì)，找到這么多小秘密，真

7、棒！）從右往左觀察你又發(fā)現(xiàn)了什么？把你的發(fā)現(xiàn)自豪地跟同學(xué)說說。（0點幾米可以寫成十分之幾的米）也就是說0點幾它就表示十分之幾米。分?jǐn)?shù)與小數(shù)是有關(guān)系的，總結(jié)地真好。其實觀察方向不同，可以得到新的發(fā)現(xiàn)。真棒那同學(xué)們看看這幾個等式，為什么小數(shù)點左邊都是寫0呢？（因為一分米還不夠1米，這1表示1分米。）我們知道整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)之間的關(guān)系。那05米表示多少分米？0.6米呢。那1米3分米寫成小數(shù)就是（1.3米，這1表示1米，小數(shù)點后面的3表示3分米）也就是說小數(shù)點第一位表示的是幾分米。 （二）元、角、分 同學(xué)們，這是我們熟悉的錢，1元=10角。 1角=1/10元 = 0.1元3角=3/10元 = 0.3元

8、7角=7/10元 = 0.7元同學(xué)們請認(rèn)真觀察這三個等式，你也能像這邊一樣有所發(fā)現(xiàn)嗎？請把你的發(fā)現(xiàn)和小組同學(xué)說說吧！ 誰來說說，你是怎樣觀察發(fā)現(xiàn)的？（從上到下發(fā)現(xiàn)。從左往右發(fā)現(xiàn)。從右往左發(fā)現(xiàn)。）同學(xué)們剛才把這三句話合成簡單的一句話（幾角=十分之幾元=0點幾元）（擦掉幾分米、幾角）聰明的你們還能用把這兩句話概括成一句話嗎？（十分之幾的分?jǐn)?shù)都能用0點幾的一位小數(shù)來表示）太棒了，你能讓大家再欣賞一次嗎？ 與一位小數(shù)相對應(yīng)的分?jǐn)?shù)有什么共同點？（分母都是10 ）那就是說分母是10的分?jǐn)?shù)都可以用一位小數(shù)來表示。同學(xué)們請看黑板，你們與小數(shù)交上朋友了嗎？那誰來說說這個新朋友的特征吧！現(xiàn)在，就請帶上新認(rèn)識的朋友小數(shù)，一起來玩闖關(guān)游戲吧。四、實踐應(yīng)用、拓展練習(xí)1、讀數(shù)2、6厘米=（ ）分米 7元2分=（ ）元 0.6元=（ ）角 7.6米=（ )米( )分米五、總結(jié)延伸1、我們來看看小數(shù)的歷史吧?。优湟簦?、談一談你的收獲。大家今天的確表現(xiàn)很