工學(xué)交替班主任總結(jié)--于沛福

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上“工學(xué)交替”班主任老師總結(jié)機電工程系 于沛福 為期三個月的頂崗實習(xí)即將結(jié)束了，在學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視與深切關(guān)注下，在帶隊老師及企業(yè)人事部門的配合下，在煙臺富士康科技有限公司工學(xué)交替工作圓滿地結(jié)束了，下面將這階段工作向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報如下。一、基本情況按照學(xué)校的的部署，我班共22名學(xué)生于2019年8月8日到達煙臺開發(fā)區(qū)富士康科技有限公司，11日開始上班工作，為期三個月的實習(xí)，我班所有學(xué)生堅持到最后， 10月9日由公司派車送回學(xué)校。二、主要工作成績1、狠抓安全管理工作，無一例安全事故發(fā)生同學(xué)們的人身安全是實習(xí)過程重中之重。為了盡可能避免發(fā)生安全問題，我們通過召開學(xué)生大會及與

2、個別學(xué)生談話方式，對學(xué)生進行安全教育，讓每位學(xué)生在思想上樹立較強的安全意識。在工作中，時時處處按照企業(yè)的安全操作規(guī)程進行作業(yè)，杜絕不安全事故的發(fā)生；要求同學(xué)之間，同學(xué)與員工之間，特別是安徽實習(xí)學(xué)生說話要和氣，行為要文明，待人要禮貌，學(xué)會尊重，避免發(fā)生磨擦；（3）要求每個同學(xué)樹立起自我保健意識，有病及時就醫(yī)，預(yù)防為主，減少疾病的發(fā)生，（4）制定嚴格的就寢制度，這樣規(guī)定同學(xué)們的就寢時間，減少同學(xué)們在外逗留的時間，避免了意外事情的發(fā)生。（5）教育學(xué)生提高防范意識，無一例學(xué)生上當受騙發(fā)生。2、積極為學(xué)生解決各種各樣的困難和問題，使學(xué)生更加安心工作。除了生活方面，在工作方面，多次與駐廠老師協(xié)調(diào)溝通，為問

3、題學(xué)生解決困難，為了留住學(xué)生，多次為學(xué)生求情，給學(xué)生爭取更多的工作機會。3、采取各種方式給學(xué)生作思想工作，穩(wěn)定了大部分同學(xué)生的思想情緒（1）定期通過微信與學(xué)生和家長溝通，進行團隊意識、吃苦精神、責(zé)任意識、溝通能力的教育，認識實習(xí)的意義。（2）對問題學(xué)生進行個別談話對思想波動大的學(xué)生，單獨打電話他們聊，耐心的做學(xué)生的思想工作，同時明確的告知學(xué)生，要學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，本次頂崗實習(xí)是一個團隊行為，不是個人的行為，要么就不做，要做就要做好，要服從管理，杜絕因失誤被開除，和吃苦耐勞堅持到底，常給部分學(xué)生作思想工作長達一倆個小時。（3）充分發(fā)揮學(xué)生干部的帶頭作用面對思想波動較大的整體情況，帶頭鬧事的學(xué)生只有個

4、別，學(xué)生干部是和學(xué)生交流溝通最好的渠道，鼓勵學(xué)生干部積極面對實習(xí)過程中遇到的問題，一方面，學(xué)生干部要積極起模范帶頭作用，勇于吃苦，在艱難的時候發(fā)揮學(xué)生出干部應(yīng)有的毅力、素質(zhì)；另一方面，學(xué)生干部要積極與同學(xué)們交流、溝通，了解同學(xué)們的各方面情況，幫助同學(xué)們解決心理上、思想上的問題，體現(xiàn)同學(xué)之間的友愛與關(guān)心。（4）發(fā)揮班主任與家長的作用通過做學(xué)生家長的工作，讓家長給他們一些壓力，同時各個班主任還是非常了解學(xué)生身上的弱點和優(yōu)點，以及適應(yīng)社會的能力，這樣通過三方的努力，效果較明顯。通過這樣的思想教育工作，同學(xué)們大多能改變觀念，樂觀而積極地面對工作。另外，我們也經(jīng)常要求同學(xué)們多些跟企業(yè)的正式員工交談，了解

5、他們的工作經(jīng)歷，心路歷程。告訴他們有些正式員工比他們的年齡還要小，而且是單槍匹馬過來找工作，比他們還把心思投入到實習(xí)中去。3、教育學(xué)生轉(zhuǎn)變社會角色，盡快適應(yīng)工廠管理。從學(xué)校到企業(yè)，從學(xué)生到員工，環(huán)境和角色的轉(zhuǎn)變學(xué)生需要一個過程，要平息學(xué)生情緒和思想的波動，使學(xué)生盡快適應(yīng)工作環(huán)境和要求，轉(zhuǎn)變思想觀念，面對困難，需要細致而持續(xù)的工作，要提高同學(xué)們的思想認識，同時也要解決他們實際的問題。穩(wěn)定他們的情緒，使他們能安心地積極地面對工作，完成實習(xí)的任務(wù)。同學(xué)們在現(xiàn)場進行實習(xí)時，需要長時間站立工作，加上企業(yè)的訂單多，因而每天加在同學(xué)們身上的任務(wù)也越來越重。對于剛剛才離開校園的同學(xué)們來說，是一個比較嚴峻的考驗

6、。要堅持完成每天高強度的工作，沒有什么比得上老師和家長對他們的關(guān)心更加重要了。4、本次頂崗實習(xí)在通過在企業(yè)實地實習(xí)后，使學(xué)生增強運用專業(yè)能力，并在實踐中增強動手能力，提高個人素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展能力，使學(xué)生增強自己的禮貌、服務(wù)意識、社會交往能力 。根據(jù)企業(yè)和學(xué)生的反饋結(jié)果，本次實習(xí)在企業(yè)和學(xué)生滿意度、學(xué)生的精神面貌和組織紀律等方面都得到比較高的評價。三、存在問題EXy大眾秀才1、我們學(xué)生的綜合素質(zhì)確實需要提高。部分學(xué)生吃苦意識不夠、團隊意識、及責(zé)任心不強，不能受氣。部分學(xué)生的表達溝通能力太差，與師傅之間出現(xiàn)了矛盾，產(chǎn)生與公司相抵觸的情緒，對企業(yè)沒有正確的認識態(tài)度廠里不能正常地與同事及領(lǐng)導(dǎo)交

7、流溝通，不會處事。2、老員工的不實信息對學(xué)生的思想影響較大，給學(xué)生的精神上帶來了很大的沖擊，也給我們的管理帶來了很大的難度；3、有些家長不能理解學(xué)校的做法，不忍心孩子吃苦受累，不支持學(xué)校頂崗實習(xí)的做法，要求讓孩子回家，更有甚至對老師惡語相對，學(xué)生抵觸情緒高漲。4、學(xué)生對實習(xí)的工作內(nèi)容不感興趣，與所學(xué)的知識沒有關(guān)聯(lián)，在還沒有出來實習(xí)之前，同學(xué)們都對實習(xí)感到很新鮮，很想出來嘗試一下。但到了企業(yè)，每天從事重復(fù)而單調(diào)的工作，他們覺得在學(xué)校的學(xué)的知識用不上，在企業(yè)也學(xué)不到很有用的技能，企業(yè)給實習(xí)生的待遇也不高。理想與現(xiàn)實的落差使部分同學(xué)的心理變得消極、低沉。EXy大眾秀才 EXy大眾秀才四、建議1、返校后及時對學(xué)生進行表彰，最好人力資源公司拿一部分錢對優(yōu)秀員工進行物質(zhì)獎勵。2 建議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將工學(xué)交替納入學(xué)生的實習(xí)成績或?qū)嵭袑W(xué)分制，加大對對學(xué)生的工學(xué)交