2014年第一學(xué)期富安中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文月考測(cè)試卷（試卷）

1、2014年第一學(xué)期富安中學(xué)七年級(jí)月考測(cè)試卷(語(yǔ)文試卷)（考試時(shí)間：100分鐘 試卷含附加題總分110分,實(shí)際得分100分，含書(shū)寫(xiě)5分）溫馨提醒：1答題前先在答卷子上填好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息。2請(qǐng)將答案正確填寫(xiě)在答卷紙上，做到書(shū)寫(xiě)端正、字跡清晰。一、語(yǔ)文知識(shí)積累與運(yùn)用（12分）1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音都正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A分歧(qí) 攥?。▃hàn） 憔悴（jio） 小心翼翼（yì）B匿笑（nì） 禱告（do） 蔭蔽（yn） 花團(tuán)錦族（cù） C感慨（ki） 綻開(kāi)（zhàn） 威懾（shè） 恍然大悟（hu

2、ng）D糾紛（ju） 臉頰（jao） 尷尬（gn） 絮絮刀刀（do）;2，下列句子中書(shū)字正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A，母親就俏俏地躲出去，在我看不到的地方偷偷在聽(tīng)我的動(dòng)靜。B，看著三輪車遠(yuǎn)去，也絕沒(méi)有想到那是永遠(yuǎn)的決別。C，我的心怦怦地跳了起來(lái)，因?yàn)樽蛱煳野阉徒o了我的好朋友萬(wàn)芳。D，半夜里聽(tīng)見(jiàn)繁雜的雨聲，早起是濃蔭的天，我覺(jué)得有點(diǎn)繁悶。3下列句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( ) （3分）A我知道事情已經(jīng)無(wú)可挽回了，眼淚順著我的臉頰流下來(lái)。B這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡。C那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹(shù)，盡頭一口水波粼粼的魚(yú)塘。D每次上體育課，看見(jiàn)她褲子上那條長(zhǎng)長(zhǎng)的傷疤，就

3、覺(jué)得對(duì)不住她。4，下列選自課文羚羊木雕中的一段話，順序排列正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）月亮出來(lái)了，冷冷的，我不禁打了個(gè)寒顫。路上一點(diǎn)聲音也沒(méi)有。我一個(gè)人慢慢地走在路上。，忽然，我聽(tīng)見(jiàn)有人在喊我的名字，我回過(guò)頭，只見(jiàn)萬(wàn)芳跑了過(guò)來(lái)。A， B， C， D，5，伊索寓言的故事家喻戶曉，請(qǐng)你寫(xiě)其中的兩則故事的標(biāo)題：（2分）_。 _。6，伊索寓言不僅告訴了人們?cè)S許多湥刻的道理，有些故事還具有極強(qiáng)的諷刺性。例如蝙蝠的故事中就說(shuō)：蝙蝠碰見(jiàn)鳥(niǎo)就充作鳥(niǎo)，碰見(jiàn)獸就充作獸。人比蝙蝠就聰明多了。他會(huì)把蝙蝠的方法反過(guò)來(lái)施用：在鳥(niǎo)類里偏要充獸，表示腳踏實(shí)地；在獸類里偏要充鳥(niǎo)，表示高超出世。向武人賣弄風(fēng)雅，向文人裝作英雄；在上

4、流社會(huì)里他是又窮又硬的平民，到了平民中間，他又是屈尊下顧的文化分子：這當(dāng)然不是蝙蝠，這只是人。請(qǐng)問(wèn)“他會(huì)把蝙蝠的方法反過(guò)來(lái)施用”這句話諷刺是什么樣的人？（3分）7、古詩(shī)文默寫(xiě)：（10分）、日月之行,_。（曹操觀滄海）、_，風(fēng)正一帆懸。（王灣次北固山下）、幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，_.（白居易錢(qián)塘湖春行）、夕陽(yáng)西下，_。（馬致遠(yuǎn)天凈沙.秋思溫故而知新，_。論語(yǔ).<為政>二、現(xiàn)代文閱讀（19分）老師的懺悔比爾·克利亞是美國(guó)猶他州的一位中學(xué)老師，他對(duì)自己的教育教學(xué)工作總是一絲不茍，在學(xué)生和同事中間口碑極佳。有一次，他給學(xué)生布置了一項(xiàng)作業(yè)，要求學(xué)生就自己的理想寫(xiě)一篇作文。 一個(gè)叫蒙迪

5、83;羅伯特的孩子興高采烈地寫(xiě)開(kāi)了，用了大半夜的時(shí)間，寫(xiě)了滿滿七大張紙，描述了自己的夢(mèng)想。他夢(mèng)想將來(lái)有一天擁有一個(gè)牧馬場(chǎng)，他描述得非常詳盡，并畫(huà)下了一幅占地200英畝的牧馬場(chǎng)示意圖。示意圖中有馬廄、跑道和種植園，此外還繪制了房屋建筑和室內(nèi)設(shè)置平面圖。 第二天，蒙迪興沖沖地將這份作業(yè)遞到老師手上，臉上（1）_(A.洋溢;B.充滿)著幸福的微笑，帶著未來(lái)牧馬場(chǎng)主人的驕傲。然而作業(yè)發(fā)下來(lái)的時(shí)候，卻見(jiàn)第一頁(yè)的右上角上被老師打了個(gè)大大的“F”(差)。 下課后蒙迪去找老師：“我為什么只得了F?” 克利亞老師打量了一下眼前這位毛頭小伙，鄭重地說(shuō)：“蒙迪，我承認(rèn)你這份作業(yè)做得很認(rèn)真，但是你的理想離現(xiàn)實(shí)太遠(yuǎn)，太

6、不切實(shí)際了。要知道你父親只是一個(gè)馴馬師，連固定的家都沒(méi)有，得經(jīng)常搬遷，根本沒(méi)有什么資本。而要擁有一個(gè)牧馬場(chǎng)，得要很多的錢(qián)，你能有那么多的錢(qián)嗎?”克利亞老師最后說(shuō)，如果蒙迪愿意重新做這份作業(yè)，可以重新給他打分。 蒙迪拿回自己的作業(yè)，去問(wèn)父親。父親摸摸兒子的頭說(shuō)：“孩子，你自己拿主意吧，不過(guò)，你得慎重一些，這個(gè)決定對(duì)你來(lái)說(shuō)很重要!” 此后的歲月中，蒙迪一直保存著那份作業(yè)，那份作業(yè)上很大很刺眼的“F”一直伴隨著他。然而正是這份作業(yè)(2)_(A.激勵(lì);B.鼓勵(lì))著蒙迪，他一步一個(gè)腳印地艱難創(chuàng)業(yè)，堅(jiān)持不懈地不斷超越新的征程，多年后蒙迪·羅伯特終于如愿以償?shù)貙?shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。 一天，克利亞老師應(yīng)

7、邀帶著他現(xiàn)在的30名學(xué)生踏上這個(gè)占地200多英畝的以“蒙迪”命名的私人牧馬場(chǎng)。頭上已經(jīng)添了許多白發(fā)的克利亞老師流下了懺悔的淚水，激動(dòng)地說(shuō)：“蒙迪，現(xiàn)在我才意識(shí)到，當(dāng)年我就像一個(gè)偷夢(mèng)的小偷，偷走了很多孩子的夢(mèng)，但是你的堅(jiān)韌和勇敢，使你一直沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)!” 蒙迪大步走上前去，擁抱克利亞老師，并深情地說(shuō)道；“老師，謝謝您!正是那次糟糕的成績(jī)，激勵(lì)著我為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想永不停息地奮斗。” 克利亞老師緩緩地抬起頭，面向在場(chǎng)的每一位學(xué)生，目光中充滿著希望。 是啊，夢(mèng)就是期望，有期望才會(huì)有激情，才會(huì)努力拼搏。守住自己的夢(mèng)，勇敢地走下去，你就終會(huì)到達(dá)成功的彼岸。 8. 在文中的橫線上，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)(4分)。（1

8、）_ (2)_9. 根據(jù)示例，梳理并補(bǔ)全文章情節(jié)：（6分）布置“理想”作業(yè)-_-作業(yè)遭遇差評(píng)-_-老師真心懺悔10 “頭上已經(jīng)添了許多白發(fā)的克利亞老師流下了懺悔的淚水，”用自己的話說(shuō)說(shuō)，克利亞老師在懺悔什么。（4分）11.蒙迪為什么能實(shí)現(xiàn)連老師都認(rèn)為不可能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想？讀罷此文，想必你早有所動(dòng)，請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談?wù)勛约旱母形?。?分）三.文言文閱讀（19分）詠雪謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。陳太丘與友期陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。

9、元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲。客問(wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門(mén)不顧。12解釋下列加點(diǎn)的詞。(8分)(1)相委而去( ) (2)尊君在不( )(3) 俄而雪驟， ( ) (4) 撒鹽空中差可擬（ ）13用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(8分)（1）友人慚，下車引之，元方入門(mén)不顧。（2）未若柳絮因風(fēng)起。14下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是( )（3分）A“期日中，過(guò)中不至”一句點(diǎn)明了不守信用的人是客而不是陳太丘。B客人得知太丘已經(jīng)離去，認(rèn)為陳太丘輕視自己，非常生氣，因此

10、怒責(zé)太丘。C“家君”“尊君”，前者是敬辭，對(duì)別人父親的一種尊稱；后者是謙辭，是對(duì)人稱自己的父親。D陳太丘與友期寫(xiě)陳太丘之子元方的聰穎機(jī)智，小小年紀(jì)就知道維護(hù)父親的尊嚴(yán)，可見(jiàn)父子深情。 四、寫(xiě)作（30分）15.小學(xué)，夢(mèng)幻并快樂(lè)著，稚嫩也活潑著來(lái)不及細(xì)數(shù)往昔的美妙，就已匆匆邁進(jìn)了人生的又一個(gè)驛站-初中。一切都是新的：校園，老師，同學(xué)，課堂這短短的一個(gè)多月的學(xué)習(xí)生活，你一定感觸很多，你一定發(fā)現(xiàn)很多。請(qǐng)你以“原來(lái)，_”為題，寫(xiě)一篇文章，談?wù)勀愕男赂形?、新發(fā)現(xiàn)。要求：1、在橫線填上短語(yǔ)，補(bǔ)全題目。（參考：這也是語(yǔ)文，這就是幸福的滋味，他也需要溫暖，我不曾被遺忘,新的生活是這樣的）；2、字?jǐn)?shù)不少于600字，書(shū)寫(xiě)端正，字跡清晰；3、要寫(xiě)出真情實(shí)感。 附加題（10分） （一）匡衡勤學(xué)而無(wú)燭；鄰舍有燭而不逮（1），衡乃穿壁（2）引其光，以書(shū)映光而讀之。邑人大姓文不識(shí)（3），家富多書(shū)，衡乃與其傭作而不求償。主人怪而問(wèn)衡，衡曰：“愿得主人書(shū)遍讀之?！敝魅烁袊@，資（4）給以書(shū)，遂成大學(xué)（5）?！咀⑨尅浚?）逮：及。