優(yōu)秀班主任心得體會(huì)

1、種子 滋養(yǎng) 開花 三年級(jí)家長會(huì)班主任發(fā)言稿各位家長：大家好！為了孩子的教育，今天，我們再一次相聚在一起。首先對(duì)你們的到來表示衷心地歡迎和感謝！感謝大家對(duì)學(xué)校工作的支持。學(xué)校召開一年一度的家長會(huì)，是想提供一個(gè)家校交流的平臺(tái)，加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，使我們之間形成一條教育紐帶，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，健康成長。本次的家長會(huì)的主題是“種子、滋養(yǎng)、開花”，每個(gè)孩子都是種子，都會(huì)開花，只是每個(gè)孩子花期不同，有的花一開始就燦爛綻放，有的花需要等待、滋養(yǎng)，這朵花需要社會(huì)、學(xué)校、家庭的共同滋養(yǎng)，細(xì)心呵護(hù)才會(huì)開花。希望

2、本次家長會(huì)能給大家?guī)硪恍┦斋@。一、先向家長們介紹一下我班的情況：時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間我?guī)Ш⒆觽円呀?jīng)兩年多了。本學(xué)期開學(xué)以來孩子們在課堂上，大部分的學(xué)生都更加遵守紀(jì)律了，課堂上能積極動(dòng)腦筋，做作業(yè)也比以前自覺多了，效率高了很多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。孩子們還形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級(jí)。應(yīng)該說每個(gè)孩子都有他的長處，我們應(yīng)該從多方面衡量孩子。確實(shí)，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面都有進(jìn)步。我們班現(xiàn)有學(xué)生68人，男生36人，女生32人。作為班主任，我并單不以成績論英雄，只要孩子學(xué)習(xí)態(tài)度端正，按時(shí)完成作業(yè)，遵守班級(jí)紀(jì)律，今天比昨天表現(xiàn)好些，就鼓勵(lì)，及時(shí)表揚(yáng)。但也存在

3、著不足之處：孩子大多比較聰明，卻非常好動(dòng)，自制力以及自理能力相對(duì)較弱。個(gè)別學(xué)生還存在丟三落四的現(xiàn)象，有時(shí)候書本忘在家里了，有時(shí)候在班里作業(yè)本找不到了，有的孩子到現(xiàn)在都不會(huì)做值日，也懶得做。二、班主任工作方面：作為班主任，我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。1、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主性這些孩子，他們在父母的關(guān)懷、祖輩的呵護(hù)中長大，備受關(guān)愛，事事順心，可以說是“飯來張口、衣來伸手”，只要把書讀好，其他的什么都不用做。其實(shí)長時(shí)間這樣反而會(huì)使孩子養(yǎng)成依賴性，結(jié)果是生活能力沒有，學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏，成績也不見得好。所以家長們，您可以適當(dāng)放手，讓孩子學(xué)會(huì)自主，學(xué)會(huì)獨(dú)立，有時(shí)候即便是受到挫折，相信在

4、您的引導(dǎo)下，那也是一種收獲。教育觀念是家長素質(zhì)的核心，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。比如：規(guī)定孩子每周在家做幾次家務(wù)，洗洗碗、洗衣服、掃地、倒垃圾等或者為小區(qū)做點(diǎn)事情。未來社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力、思維能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上，而是培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)，德、智、體、美、勞得到全面發(fā)展。

5、2、培養(yǎng)孩子的“肚量”孩子在家中唯我獨(dú)尊，生活圈子狹小，很容易出現(xiàn)氣量小的毛病，往往心中只有自己而無他人，只看見自己的優(yōu)點(diǎn)，別人的缺點(diǎn)，有時(shí)甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)跟別人的缺點(diǎn)比較。因此，我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”，多帶孩子去一些公共場所，讓孩子與同伴們一起游戲、活動(dòng)。在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開闊，豁達(dá)樂觀的性格，孩子小時(shí)候就有很好的“肚量”，將為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ)，因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往會(huì)自尋煩惱，遇到一點(diǎn)兒小事容易鉆了牛角尖。您想，68個(gè)人同在一個(gè)教室，摩擦是難免有的。每次孩子們發(fā)生沖突，總是說別人的錯(cuò)，沒有一個(gè)主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，我解決的辦法是：讓他們首先找自己的錯(cuò)誤，然后互相道歉，最后和好

6、。這樣他們就會(huì)變得寬容、大度，懂得謙讓，也希望家長們多重視這一方面的教導(dǎo)。3、培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心人的心理素質(zhì)，往往會(huì)對(duì)人的一生起重大作用。孩子年紀(jì)小，容易被一些大人看來似乎很小的事而激勵(lì)。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長，應(yīng)學(xué)會(huì)和孩子一起分享。要給孩子自信、鼓勵(lì)，因?yàn)楸頁P(yáng)時(shí)人生路上的加油站；批評(píng)是人生路上的檢修站。任何一個(gè)孩子都愿意取個(gè)好成績，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問題。如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí)，做家長的應(yīng)給予支持肯定，相信孩子的才能，并予以鼓勵(lì)，孩子會(huì)倍受鼓舞，努力進(jìn)取的決心可想而知了。如果孩子稍有不

7、對(duì)，父母就譴責(zé)，打罵，會(huì)大大挫傷孩子的積極性，變得畏縮軟弱，失去信心，影響今后的發(fā)展。所以，我希望家長和老師們攜起手來，把工作做到學(xué)生的心坎上。常常受表揚(yáng)的孩子進(jìn)步快。三、孩子的學(xué)習(xí)方面：孩子進(jìn)入三年級(jí)，一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長。這學(xué)期，從學(xué)習(xí)方面來說，孩子們學(xué)習(xí)上的知識(shí)內(nèi)容廣泛了，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握。比如：每課的字、詞、句必須過關(guān)，會(huì)認(rèn)、會(huì)寫、會(huì)組詞、會(huì)說句子。閱讀短文必須讀通、讀懂，理解其意思，明白其道理，會(huì)完成練習(xí)。寫作時(shí)，要學(xué)會(huì)觀察周圍的事物，就寫身邊的事，看到的、聽到的、聞到的、觸到的，

8、一定是自己親身經(jīng)歷過的、體驗(yàn)過的，這樣才會(huì)寫，有寫頭，寫出的作文才真實(shí)。作業(yè)書寫較好，主要是態(tài)度不端正，太慢、太黏。家庭作業(yè)書寫凌亂，錯(cuò)誤太多，錯(cuò)了還懶得改正。學(xué)習(xí)方面的改變還有課程內(nèi)容增加了，開設(shè)的英語課、品德與生活課、科學(xué)課也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分。孩子們的學(xué)習(xí)方法需要轉(zhuǎn)變不再是低年級(jí)時(shí)的以機(jī)械記憶為主，要向理解記憶轉(zhuǎn)型；各門功課中出現(xiàn)了更多的以鍛練孩子空間思維、抽象思維以及概括能力、想象能力等等。 作為老師，我們在課堂上盡量使用不同的教學(xué)方式、教學(xué)手段等等來激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)；作為家長，請(qǐng)你們也思考一下，你們該怎么做，你們?yōu)楹⒆幼隽耸裁矗繋椭⒆用鞔_學(xué)習(xí)目

9、的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從心理方面來說，孩子們很多事情都處于好奇，似懂非懂，他們開始有獨(dú)立性，自尊心也逐漸增強(qiáng)了。從思想意識(shí)上來說，此時(shí)，孩子的思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，但是他們的辨別力弱，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。本學(xué)期中期考試情況。在全級(jí)排名第一，其中90分以上25名，80分以上37名，70分以上6名， 及格率100%。同學(xué)的成績很好， 但有些孩子的進(jìn)步了，有些孩子成

10、績不如以前好。希望共同努力。 四、班級(jí)管理和班級(jí)文化建設(shè)方面我只是一個(gè)組織者、引導(dǎo)者，孩子們才是學(xué)習(xí)的主體。所以在管理班級(jí)上，成立班委會(huì)是我的好幫手，他們把紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等各環(huán)節(jié)管理的井然有序。我們的教室溫馨、舒適、干凈，其樂融融是我和孩子們的共同心愿。我們班是學(xué)校的特色班級(jí)，我們的班名是給力班，希望孩子們個(gè)個(gè)努力、個(gè)個(gè)上進(jìn)、個(gè)個(gè)給力，成為最棒的班級(jí)。我們有班徽、班旗、班級(jí)目標(biāo)、班級(jí)誓言、班級(jí)口號(hào)、班訓(xùn)、班主任寄語。給每個(gè)孩子信心和勇氣，給他們提供互相學(xué)習(xí)，互相鼓勵(lì)的平臺(tái)，展示書法、繪畫、作文，制定班級(jí)公約，尋找自己的足跡，說出自己的心愿，評(píng)出好少年 。五、安全方面。1、孩子們現(xiàn)在基本上都不

11、接送，強(qiáng)調(diào)在路上不要貪玩。不到校的孩子一定要請(qǐng)假，寫請(qǐng)假條。2、坐公交車的孩子要家長同意，并填表，遠(yuǎn)路做，近路不要做。強(qiáng)調(diào)在站點(diǎn)上等車，上下車不要擁擠，不要追車。3、強(qiáng)調(diào)孩子冬天不要玩火，夏天不要玩水。4、孩子不可早到校，不可遲到。5、禁止亂吃零食，亂花錢 。6、學(xué)校要求每周升旗儀式穿校服，佩戴紅領(lǐng)巾。 六、給家長的幾點(diǎn)建議。為了孩子的健康成長，我們走到一起。孩子要健康成長，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們可以多多了解孩子的情況，或反映一下孩子在家里的情況，以便我們及時(shí)針對(duì) 孩子的特點(diǎn)展開教育。從一點(diǎn)一滴做起，相信孩子的潛力，永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望，決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓

12、勵(lì)，教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！?、與學(xué)校保持教育的一致性。教育是一個(gè)系統(tǒng)工程。教師要用自己良好的職業(yè)道德和職業(yè)技能獲得家長的認(rèn)同與信任，家長應(yīng)該做到相信信任教師。親其師才能信其道。如果家長對(duì)教師的教育方式方法有不同的想法要跟老師個(gè)別溝通，切忌在孩子面前表現(xiàn)出對(duì)教師教育的不滿。 2、多與孩子溝通交流。建議家長應(yīng)該經(jīng)常抽出時(shí)間與孩子聊聊天，談?wù)撘恍W(xué)校里的活動(dòng)、家庭作業(yè)等，并給予建議和幫助，拉近彼此的距離。3、過問功課而不是過問分?jǐn)?shù)。有些孩子很害怕家長檢查自己的功課，害怕考試分?jǐn)?shù)低惹家長生氣。我建議，過問功課是家長和孩子了解溝通的最好機(jī)會(huì)，家長一定要明白分?jǐn)?shù)并不是惟一的標(biāo)準(zhǔn)，要逐漸給孩子輸入淡化分?jǐn)?shù)的意識(shí)，明確掌握了一定的學(xué)習(xí)方法才是最重要的。有了這樣的共識(shí)，孩子才不怕被責(zé)怪，而樂于和家長進(jìn)行溝通。 4、耐心對(duì)待落后的孩子。當(dāng)家長有一天發(fā)現(xiàn)自己的孩子在某方面表現(xiàn)很差時(shí)，急切的心情可以理解，但不可粗暴訓(xùn)斥或聽之任之。正如落后不是一天形成的，改變也需一定的時(shí)間。越是這