在祖國(guó)的懷抱里

1、 在祖國(guó)的懷抱里教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、能學(xué)會(huì)唱歌曲在祖國(guó)的懷抱里，并創(chuàng)編歌表演，享受表演的快樂(lè)。2、能積極參加音符之家的教學(xué)活動(dòng)，認(rèn)識(shí)四分音符，二分音符和全音符的形狀，能分辨它們的時(shí)值及差別。教學(xué)重點(diǎn)1、用自主學(xué)習(xí)的方式學(xué)會(huì)歌曲，用熱情、歡快的聲音表現(xiàn)歌曲。2、掌握四分音符、二分音符和全音符的基本知識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備課件、音樂(lè)娃娃卡片、音符之家小房子卡片等。教學(xué)過(guò)程一、 活動(dòng)音符之家1）師：歡迎同學(xué)們乘著火車來(lái)到音符之家，音符之家歡迎你，今天老師先介紹音符之家的成員。全音符         二分音符  

2、     四分音符2）老師拿出準(zhǔn)備好的音符娃娃卡片：你們認(rèn)識(shí)我嗎？我是全音符（或二分音符、四分音符）?！安⒁舴ㄆN在想應(yīng)音符名稱旁。師：請(qǐng)同學(xué)們，用手在空中畫(huà)出全音符、二分音符和四分音符的形狀，并唱出其時(shí)值。2、找一找教師將許多音符卡片隨意貼在黑板上，然后用鋼琴分別彈出5、3-、2-請(qǐng)同學(xué)們分別到黑板上識(shí)別并取下音符卡片，唱出那個(gè)音符。3、唱一唱（出示音符之家）1）師：小音符很調(diào)皮，有的在家里，有的跑出來(lái)了，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看一看，有哪些調(diào)皮的小音符跑出來(lái)了？ 2）教師彈奏音符，同學(xué)們隨琴跟唱，并請(qǐng)三名同學(xué)把它們送回家。3）學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，一邊輕輕的

3、拍手，一邊由上到下或由下至上地唱一唱。小結(jié)：同學(xué)們來(lái)到音符之家，不僅認(rèn)識(shí)了音符，與它們交上了朋友，還幫助調(diào)皮的小音符找到了家，你們真棒！二、歌曲在祖國(guó)的懷抱里導(dǎo)入：師：音符娃娃回家了，它們都在家里聽(tīng)賞一首好聽(tīng)的歌，我們也來(lái)和它們一起聽(tīng)一聽(tīng)好嗎？1、 聆聽(tīng)歌曲（課件出示歌單）2、 播放歌曲在祖國(guó)懷抱里（課件展示四個(gè)帶有旋律的音樂(lè)娃娃）師：同學(xué)們看，音樂(lè)娃娃笑得多么開(kāi)心，唱得多么歡快，它們到底是怎樣唱的呢？（課件按音樂(lè)的順序展示出來(lái)）2）將全班分成四個(gè)小組，由組長(zhǎng)帶領(lǐng)同學(xué)們視唱旋律。3）各組交流視唱學(xué)習(xí)情況。4）全班試著隨琴模唱整首旋律。3、朗讀歌詞（課件展示帶有節(jié)奏的歌詞）師：下面老師和同學(xué)們來(lái)

4、玩一玩朗讀歌詞的接龍游戲，老師讀前句，同學(xué)們讀下一句。3、 學(xué)唱歌詞（課件展示歌單）4、 師：同學(xué)們通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，對(duì)歌曲的旋律和歌詞都熟悉了，現(xiàn)在看看哪位同學(xué)都最先學(xué)會(huì)唱歌詞。5、 1）學(xué)生隨琴輕聲唱歌詞。6、 2）找出歌中難掌握的地方，再進(jìn)行練唱。7、 師：同學(xué)們聽(tīng)老師唱一唱這兩句歌詞，大家仔細(xì)比較一下它們有什么不同之處？5、（分女同學(xué)、男同學(xué)對(duì)唱及齊唱的形式進(jìn)行演唱。）8、 三、創(chuàng)編歌表演師：同學(xué)們，你們知道我們國(guó)家一共有多少個(gè)民族嗎？生：我們國(guó)家有56個(gè)民族。師：對(duì)！我國(guó)是世界上民族最多的國(guó)家之一，那你們知道我國(guó)有哪些少數(shù)民族？生：苗族、壯族、阿佤族1、創(chuàng)編歌詞與表演動(dòng)作。2、交流與評(píng)價(jià)3、設(shè)計(jì)伴奏形式4、分組展示5、綜合評(píng)價(jià)四、教師總結(jié)我們生活在祖國(guó)懷抱里是那